本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班安全教案安全用電(五篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班安全教案安全用電篇一

幼兒園小班安全教案：

安安全全的用電

活動名稱：

安安全全的用電

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃命。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、探討：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，假使手碰見插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的神態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰見銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒探討：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

溜達(dá)時?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀測高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

本文擴(kuò)展閱讀：電是靜止或移動的電荷所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中，電的機(jī)制給出了好多眾所熟知的效應(yīng)，例如閃電、摩擦起電、靜電感應(yīng)、電磁感應(yīng)等等。

小班安全教案安全用電篇二

小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯；

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3、初步養(yǎng)成一定的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽（老師扮）：今每日氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊(duì)，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假使不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：方才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，文檔僅供參考

媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時改正幼兒不正確的動作，勉勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就把握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動）

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

一、在觀測、比較、操作中把握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與好玩兒的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗(yàn)勞動和工作的開心。

活動準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看購買員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確其次項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長方形餅干托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今每日氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）〞2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊(duì)，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假使不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“方才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？〞(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。〞（及時改正幼兒不正確的動作，勉勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就把握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲〞角，對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周邊貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。

小班安全教案安全用電篇三

小班安全活動——安安全全玩滑梯

設(shè)計意圖：在幼兒的一日生活中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過程中總會有各種擔(dān)憂全的因素存在，根據(jù)幼兒的年齡特征和對玩滑梯的興趣，通過情景式教育感染小班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)的能力。

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

2、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯.活動準(zhǔn)備：組織大班幼兒練習(xí)情景表演活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的玩滑梯的方法。活動難點(diǎn)：簡單表達(dá)不正確玩滑梯造成的傷害?；顒舆^程：

1、幼兒自由玩滑梯，激發(fā)幼兒的活動興趣。

——方才我們玩的什么？滑梯好玩嗎？

2、導(dǎo)入活動大班幼兒情景表演。

——每個小朋友都十分喜歡玩滑梯，老師今天還請了大班的小朋友來玩滑梯，看他們來啦我們和他們大聲招呼吧？（大班幼兒入場）

——今天就讓我們看看他們是怎樣玩滑梯的吧？

3、觀看大班小朋友情景表演，探討他們們玩滑梯時做法。情景一：大班幼兒一起涌上滑梯玩?！麄兎讲攀窃鯓由匣莸模克淖龇▽?？為什麼？那我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

幼：他做的不對，由于他在玩滑梯時擠別人，推別人，這樣會受傷的。

總結(jié)：在人多時，玩滑梯我們要排好隊(duì)一個跟著一個，不擁擠也不能推別人，這樣才不會受傷。情景二：從滑梯上倒著或爬這往下滑。

——大班小朋友是怎么從滑梯上往下滑？他們做的對不對？這樣做會有什么危險？

幼：它是爬著滑下來的，這樣會把臉弄破的。

總結(jié)：他們的做法是十分危險的，他把臉向下玩滑梯這樣臉就會先著地差破我們的臉，這樣做是擔(dān)憂全的，所以我們千萬不能學(xué)他的做法，我們應(yīng)當(dāng)安安全全玩滑梯。情景三：大班幼兒用正確的方法玩滑梯。

——方才我們看到大班小朋友好多玩滑梯不好的方法，我們都給他們指出來啦，那我們再看一次他們用正確方法是怎么玩滑梯的好不好？

——我們請大班小朋友說說他方才是怎么玩的？幼：我是排著隊(duì)，手扶著樓梯上滑梯的。

幼：我是手扶著滑梯扶手一層一層往上爬，爬到頂層后，坐穩(wěn)后兩手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏滑下來。幼：我沒有倒著滑，我也是坐著滑下來的。（方才小朋友做的太棒拉，我們給他們鼓鼓掌?。?/p>

4、幼兒練習(xí)玩滑梯教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。

——方才我們看了大班小朋友玩滑梯，而且我們還學(xué)到了大量玩滑梯的正確方法，你們想不想再玩一遍滑滑梯呢？

——好，這次老師希望你們都來做一個文明的小朋友安安全全玩滑梯?？凑l滑的最好，是最棒的小朋友?。ń處熂皶r改正幼兒不正確的動作好勉勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

反思活動：在本次操作活動中，我發(fā)現(xiàn)了以下問題：是在進(jìn)行大班幼兒情景表演時，由于有兩組表演是反面的，對幼兒的教育反而不利．試分析原因：（１）小班幼兒年齡比較小，根據(jù)幼兒年齡的性質(zhì)他們的模仿能力特別強(qiáng)，進(jìn)行第一次教育會在他們腦子里留下深刻的印象，反而簡單讓他們學(xué)習(xí)，從而降低學(xué)習(xí)的質(zhì)量．（２）在幼兒自由活動時由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足沒能抓住教育幼兒最好的時機(jī)，假使在他們玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)他們錯誤做法并及時教育會收到更好的效果．二是本次活動的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的玩滑梯的方法。從幼兒角度來看，讓小班幼兒觀看大班幼兒情景表演可以激起他們的積極性和參與性。用這種方法就要求幼兒進(jìn)行分析，有一個內(nèi)部的思維過程．特別是找在表演過程中錯誤時，要求幼兒進(jìn)行觀測分析、再用簡單的詞語或句子概括和表達(dá)真確的做法，這是一個逆向的思維過程，對幼兒的思維能力又會有很大的提高．總體來說通過示范講解、情景表演、探討等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

小班安全教案安全用電篇四

《小班安全課教案《安安全全上下樓梯》》這是優(yōu)秀的小班安全教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班安全課教案《安安全全上下樓梯》！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照料前后的良好安全習(xí)慣

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準(zhǔn)備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?方才我接到“小兔〞的邀請函，他說今天是他的生日，(教案出自：快思教案網(wǎng))請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平日是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意什么?怎樣才是安全的呢?

二、觀測圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要細(xì)心看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?

1、播放第一組圖(擔(dān)憂全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)憂全?

2、播放其次組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀測。讓幼兒觀測后說一說，這樣對不對?

3、教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險狀況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)當(dāng)怎么說，他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉〞來獎賞，表示勉勵。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友，你們知道假使我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要依照正確的方法上下樓梯哦。(教案出自：快思教案網(wǎng))今天，林老師把