本文格式為Word版，下載可任意編輯——《樹(shù)葉飄飄》教案小班(7篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

《樹(shù)葉飄飄》教案小班篇一

1.引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲“樹(shù)葉飄飄〞，大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的不同旋律。

2..感知秋天季節(jié)特征，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀測(cè)樹(shù)葉飄落的場(chǎng)景；看過(guò)《葉子鳥(niǎo)》

的故事。

2.材料準(zhǔn)備：“樹(shù)葉飄飄〞音樂(lè)；小樹(shù)葉頭飾若干、小書(shū)包等

1.音樂(lè)欣賞“樹(shù)葉飄飄〞

●欣賞音樂(lè)第一遍

——秋天太美了，我?guī)銈兟?tīng)著音樂(lè)看看風(fēng)景吧，請(qǐng)你們聽(tīng)完之后，告訴我們樂(lè)曲中聽(tīng)到

看到了什么？

●幼兒陳述：我在樂(lè)曲中聽(tīng)到了……，看到了……（提醒腳步聲……小樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下

來(lái)等）

2.欣賞“樹(shù)葉飄飄〞其次遍

●區(qū)分走路聲與樹(shù)葉飄落的樂(lè)段

——聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè)是走路聲，哪一段音樂(lè)是樹(shù)葉飄落下來(lái)。

3.簡(jiǎn)單體態(tài)表現(xiàn)樂(lè)曲

●欣賞當(dāng)聽(tīng)到走路聲的樂(lè)曲時(shí)請(qǐng)拍手，當(dāng)聽(tīng)到樹(shù)葉飄下來(lái)我們用一個(gè)動(dòng)作表示

●個(gè)別幼兒演示樹(shù)葉飄落的動(dòng)作

4.樹(shù)葉飄飄（中間場(chǎng)地表現(xiàn)）

幼兒邊欣賞音樂(lè)邊做相應(yīng)動(dòng)作。（表現(xiàn)走路和秋葉飄）

5.教師畫(huà)樂(lè)曲圖譜

——說(shuō)說(shuō)你從舞譜上看到了什么？

6.再次表現(xiàn)樹(shù)葉飄飄

●幼兒表現(xiàn)秋葉的變化

7.角色扮演“數(shù)葉飄飄〞

●個(gè)別幼兒扮演小樹(shù)葉（教師拿出小樹(shù)葉頭飾）

提醒幼兒：當(dāng)聽(tīng)到小樹(shù)葉飄落音樂(lè)時(shí)小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽跳舞

●增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書(shū)包）；部分幼兒扮演小樹(shù)葉

●活動(dòng)之后可帶幼兒到室外撿樹(shù)葉、唱唱《樹(shù)葉飄呀飄》的歌曲；音樂(lè)區(qū)域中還可提供幼兒自編的樹(shù)葉飄飄的舞蹈動(dòng)作，請(qǐng)其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。

《樹(shù)葉飄飄》教案小班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解秋天落葉的常識(shí)，感知樹(shù)葉的不同。

2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

落葉若干音樂(lè)磁帶《小樹(shù)葉》

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉

1.展示自己拾到的落葉，相互交流拾落葉的感受。

2.介紹常見(jiàn)的落葉的名稱。

二、比較分類

1.請(qǐng)幼兒從不同的.角度來(lái)比較、區(qū)別不同的落葉。

2.按顏色將落葉分類。

3.尋覓多種方式，將落葉分類。

三、聯(lián)想

樹(shù)葉真好玩兒，它們像什么?

四、欣賞制作

活動(dòng)延伸：

將收集的不同顏色、大小、形狀的樹(shù)葉和幼兒的樹(shù)葉作品布置好，供幼兒感知、比較和欣賞。指導(dǎo)幼兒將不同

形狀的葉子和它們的剪影進(jìn)行配對(duì)。

《樹(shù)葉飄飄》教案小班篇三

1、欣賞樂(lè)曲《樹(shù)葉飄飄》，感受歌曲的主題，提高歌曲欣賞的能力。

2、啟發(fā)幼兒想象樹(shù)葉飄蕩的情景，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

3、勉勵(lì)幼兒大膽的嘗試，積極的表達(dá)自己的情感。

秋游圖片、各種形狀的樹(shù)葉做成的飾品

師：“孩子們，昨天咱們?nèi)ヒ?jiàn)樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看照片吧。〞

（播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看）

1、初步嘗試肢體動(dòng)作表現(xiàn)情感。

師：“小朋友好高興呀，樹(shù)葉好漂亮呀！從一個(gè)小芽芽可以長(zhǎng)成這么漂亮的樹(shù)葉，小芽芽怎么長(zhǎng)成樹(shù)葉的？請(qǐng)你用動(dòng)作表示出來(lái)。〞

（引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)）

師：“大家做的真棒呀！〞

2、初步感受音樂(lè)，發(fā)揮想象表現(xiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中起舞

師：“樹(shù)葉站在高高的樹(shù)枝上。隨風(fēng)起舞，太有意思了。老師有個(gè)還注意，步入，我們開(kāi)始當(dāng)作一片樹(shù)葉隨風(fēng)動(dòng)起來(lái)吧。好嗎？〞

（伴奏在中音區(qū)，輕柔的）

師：“風(fēng)停了，〞引導(dǎo)幼兒回到自己的座位上。

3、啟發(fā)幼兒想象狂風(fēng)時(shí)的情景

師：“有風(fēng)的天氣真好玩。但是，不是每天都會(huì)刮輕風(fēng)，還會(huì)刮什么風(fēng)？你能作出樹(shù)葉在風(fēng)中的樣子嗎？〞

1、師：“讓我們一起來(lái)表演一下，看看天氣有什么變化。〞

（伴奏彈奏兩遍，時(shí)快、時(shí)慢、時(shí)停。教師并不斷提醒幼兒根據(jù)節(jié)奏的變化改變動(dòng)作。）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演

教師小結(jié)。

（音樂(lè)從高音區(qū)――中音區(qū)――低音區(qū)）

用樹(shù)葉裝扮自己，完整的表演。

撿一些樹(shù)葉，做成樹(shù)葉標(biāo)本。

《樹(shù)葉飄飄》教案小班篇四

1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)變速跑。

2.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1.讓幼兒練習(xí)變速跑。

2.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《樹(shù)葉》

1.播放歌曲，請(qǐng)幼兒圍繞樹(shù)葉展開(kāi)談話。

"這些樹(shù)葉是什么季節(jié)的?""它們是怎樣飄落下來(lái)的?""你們想變成樹(shù)葉嗎?"

2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。

"今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲《樹(shù)葉飄飄》，你們是樹(shù)葉，我是秋風(fēng)。當(dāng)我說(shuō)刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹(shù)葉快速飄落。當(dāng)我說(shuō)刮小風(fēng)了，你們就要漸漸走，樹(shù)葉漸漸飄。然后我說(shuō)數(shù)字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起。"

3.請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范玩游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。

4.全體幼兒玩游戲《樹(shù)葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。

《樹(shù)葉飄飄》教案小班篇五

引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲“樹(shù)葉飄飄〞，大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的不同旋律。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀測(cè)樹(shù)葉飄落的場(chǎng)景；看過(guò)《葉子鳥(niǎo)》的故事。

材料準(zhǔn)備：“樹(shù)葉飄飄〞音樂(lè)；小樹(shù)葉頭飾若干、小書(shū)包等

音樂(lè)欣賞“樹(shù)葉飄飄〞欣賞音樂(lè)第一遍——秋天太美了，我?guī)銈兟?tīng)著音樂(lè)看看風(fēng)景吧，請(qǐng)你們聽(tīng)完之后，告訴我們樂(lè)曲中聽(tīng)到看到了什么？

幼兒陳述：我在樂(lè)曲中聽(tīng)到了，看到了（提醒腳步聲小樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)等）

欣賞“樹(shù)葉飄飄〞其次遍區(qū)分走路聲與樹(shù)葉飄落的樂(lè)段——聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè)是走路聲，哪一段音樂(lè)是樹(shù)葉飄落下來(lái)。

簡(jiǎn)單體態(tài)表現(xiàn)樂(lè)曲欣賞當(dāng)聽(tīng)到走路聲的樂(lè)曲時(shí)請(qǐng)拍手，當(dāng)聽(tīng)到樹(shù)葉飄下來(lái)我們用一個(gè)動(dòng)作表示個(gè)別幼兒演示樹(shù)葉飄落的動(dòng)作樹(shù)葉飄飄（中間場(chǎng)地表現(xiàn)）幼兒邊欣賞音樂(lè)邊做相應(yīng)動(dòng)作。

（表現(xiàn)走路和秋葉飄）

教師畫(huà)樂(lè)曲圖譜——說(shuō)說(shuō)你從舞譜上看到了什么？

再次表現(xiàn)樹(shù)葉飄飄幼兒表現(xiàn)秋葉的變化角色扮演“數(shù)葉飄飄〞個(gè)別幼兒扮演小樹(shù)葉（教師拿出小樹(shù)葉頭飾）

提醒幼兒：當(dāng)聽(tīng)到小樹(shù)葉飄落音樂(lè)時(shí)小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽跳舞增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書(shū)包）；部分幼兒扮演小樹(shù)葉

活動(dòng)之后可帶幼兒到室外撿樹(shù)葉、唱唱《樹(shù)葉飄呀飄》的歌曲；音樂(lè)區(qū)域中還可提供幼兒自編的樹(shù)葉飄飄的舞蹈動(dòng)作，請(qǐng)其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。

《樹(shù)葉飄飄》教案小班篇六

小金魚(yú)找尾巴

20xx年10月21日

小小班

宋慶美

1、能將樹(shù)葉貼在小金魚(yú)的尾部

2、體驗(yàn)小金魚(yú)的慌張和開(kāi)心情緒

導(dǎo)入部分

1、出示掛圖

2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣）

有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去做游戲，突然有的小金魚(yú)尾巴不見(jiàn)了，小金魚(yú)很慌張，小金魚(yú)說(shuō)，小朋友們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì)游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚(yú)想想方法好嗎？

尋覓金魚(yú)的尾巴

1、下位尋覓樹(shù)葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹(shù)葉中識(shí)別，找出最像小金魚(yú)尾巴的樹(shù)葉。

2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去

小結(jié)：這下好了，小金魚(yú)的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚(yú)好嗎？

教師示范粘貼方法

1、把樹(shù)葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚(yú)的尾部，用手輕輕按一下

2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)

教師小結(jié)：對(duì)幼兒作品教師表示確定。

活動(dòng)延伸：讓幼兒欣賞自己的作品。

活動(dòng)效果評(píng)析：

《樹(shù)葉飄飄》教案小班篇七

1、知道秋天到了，樹(shù)葉會(huì)漸漸地飄落。

2、完整的話說(shuō)出樹(shù)葉飄落的位置。

3、體驗(yàn)與同伴們做游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：落葉視頻、各種形狀的落葉手偶

一、導(dǎo)入

1、老師播放秋天落葉視頻，和寶寶一起欣賞樹(shù)葉飄落的情景。

2、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)落葉的顏色（主要是黃色的樹(shù)葉）。

二、樹(shù)葉飄到哪了？

1、引導(dǎo)幼兒用完整的話說(shuō)出樹(shù)葉飄落的位置。

（看！有一片樹(shù)葉飄下來(lái)了，咦！樹(shù)葉飄到哪了？）

2、自由探討：