2023年中班教師隨筆簡(jiǎn)短300字幼兒園老師，是孩子們的啟蒙教育的第一人，是監(jiān)督孩子成長(zhǎng)的重要監(jiān)管員。那么關(guān)于中班教師隨筆簡(jiǎn)短300字該怎么寫(xiě)呢？下面是我為你整理的中班教師隨筆簡(jiǎn)短300字_中班教師隨筆簡(jiǎn)短300字范文大全，希望對(duì)你有用!

中班教師隨筆簡(jiǎn)短300字【第一篇】：中班教師隨筆

時(shí)間過(guò)得真快，午睡的時(shí)間馬上要到了。以往我提出一些上廁所要求就安排孩子去小便?？墒?，每次效果不是很好，吵吵鬧鬧，總有那么幾個(gè)孩子奔跑去，也有那么幾個(gè)孩子在廁所間里大聲喊叫，容易出現(xiàn)紕漏。也許是我剛接觸這個(gè)班的小朋友，對(duì)他們還不夠了解。我想改變一種教育方法，今天，我就利用榜樣的力量感染孩子。于是，我請(qǐng)班中的陸鴻毅先去小便，然后，一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)陸鴻毅走路輕輕，小便后立即回到座位上。陸鴻毅也很配合，真的按照要求去做了。于是，有了前車之鑒，我再把孩子分成兩部分先后上廁所，果然比以往都有效果，這個(gè)辦法真好，這樣幼兒的安全系數(shù)提高了，我也省力了許多。

我繼續(xù)利用這個(gè)辦法安排孩子進(jìn)午睡房午睡。孩子們陸陸續(xù)續(xù)地找到了自己的小床，安靜地脫衣服。我一邊鼓勵(lì)孩子自己脫衣服，一邊巡回的指導(dǎo)孩子，忙著幫那些脫衣服有困難的小朋友。不一會(huì)兒，大多數(shù)的小朋友脫下衣服、褲子，并把它們整齊地疊放在小床板上面，安靜的躺下來(lái)了。有的閉上了眼睛，有的默默地躺在床上。我巡回著，觀察著，鼓勵(lì)著，漸漸地、漸漸地聽(tīng)到了小朋友的酣睡聲。

中班教師隨筆簡(jiǎn)短300字【第二篇】：該放手時(shí)就放手

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是由爺爺奶奶照顧的。他們對(duì)孩子比較溺愛(ài)，所有的事情都替孩子包辦了，造成孩子自理能力差，到幼兒園后，什么也不會(huì)，吃飯不會(huì)拿餐具，凳子不會(huì)自己搬，交際能力也差。我們班就出現(xiàn)了這種情況。萌萌剛來(lái)我們班的時(shí)候，就這樣，飯不放到嘴邊絕不會(huì)吃，也不跟別人說(shuō)話，爺爺奶奶送他到幼兒園的時(shí)候，也是對(duì)老師千叮嚀嚀萬(wàn)囑咐。為了讓他盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們想了很多辦法，對(duì)她多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，帶她去其他班級(jí)參觀，喝水的玩玩具的時(shí)候讓小朋友拉著她一塊，我們上課的時(shí)候，就讓她回答一些相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，總之，什么事都讓她自己參與，自己動(dòng)手去做，慢慢的她有了很大的改變。所以說(shuō)，只有放手讓孩子去做，大膽讓他做，他才能飛的更高，做的更好。

中班教師隨筆簡(jiǎn)短300字【第三篇】：和孩子共成長(zhǎng)

一顆小樹(shù)苗，可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也可能單薄無(wú)力甚至枯萎，由此至彼之路其實(shí)并不漫長(zhǎng)，作為老師的我們，在給予孩子知識(shí)的同時(shí)，還要給予他們更多的愛(ài)，我們給予孩子的愛(ài)包括父母對(duì)孩子的愛(ài)，姐姐對(duì)弟弟妹妹的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)等等。一顆小樹(shù)苗，可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也可能單薄無(wú)力甚至枯萎，由此至彼之路其實(shí)并不漫長(zhǎng)，作為老師的我們，在給予孩子知識(shí)的同時(shí)，還要給予他們更多的“愛(ài)”，我們給予孩子的愛(ài)包括父母對(duì)孩子的愛(ài)，姐姐對(duì)弟弟妹妹的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)等等。在給予孩子愛(ài)的同時(shí)，我們還獲得了快樂(lè)與幸福，在這簡(jiǎn)單的幸福里，我們也在不斷成長(zhǎng)。

中班教師隨筆簡(jiǎn)短300字【第四篇】：多給孩子解決問(wèn)題的空間

今天下午，在孩子們進(jìn)各個(gè)區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，幾個(gè)孩子一下子涌到娃娃家，不一會(huì)就傳來(lái)孩子們爭(zhēng)吵的聲音：“我當(dāng)爸爸，我先來(lái)的！”“不行！我也要當(dāng)爸爸，我從沒(méi)當(dāng)過(guò)爸爸！”原來(lái)是馬志宏和張子旋為了當(dāng)爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤。只見(jiàn)張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋，兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)！看著看著我萌發(fā)了看看他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題的方法。于是，我躲到不遠(yuǎn)處觀察。不一會(huì)當(dāng)媽媽的欣宜也過(guò)來(lái)了，她想了想說(shuō)：“你們倆個(gè)一人當(dāng)一會(huì)吧？”這時(shí)馬志宏也想出了辦法：“要不今天你先當(dāng)爸爸，明天我再來(lái)當(dāng)爸爸，好不好？”其實(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)遇到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我們總是希望孩子能夠繞過(guò)這些煩惱，并努力為孩子鋪平前進(jìn)的道路。然而我們卻忽略了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中經(jīng)常碰到的問(wèn)題，給了孩子寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)處理與同伴交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了交往技巧。

因此，不妨再發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候多一份耐心，多一點(diǎn)等待，多給孩子一點(diǎn)解決問(wèn)題的空間。

中班教師隨筆簡(jiǎn)短300字【第五篇】：鼓勵(lì)教育效果好

秉祿是個(gè)虎頭虎腦、白白胖胖的小男孩，今年九月剛轉(zhuǎn)入我班的，老師、小朋友都很喜歡他。

早上入園時(shí)，他會(huì)牽著媽媽的手，主動(dòng)跟老師打招呼：“老師你好”，當(dāng)然他也會(huì)得到老師的贊賞：“秉祿真棒”。

上課了，秉祿會(huì)端端正正的坐在小椅子上，然后問(wèn)老師：“老師，你看我棒不棒”，同樣他會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)“秉祿真棒”。

但是這天這個(gè)棒小孩卻遇到了難題，因?yàn)樗忻傲?，媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園。

午飯后，我喂他吃藥，但是好話說(shuō)了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個(gè)勁的搖頭，這時(shí)，不知哪個(gè)孩子喊了一句“秉祿加油”，于是大家一齊喊著“秉祿加油！秉祿加油！”，小伙伴們的加油聲讓秉祿的抵觸情緒產(chǎn)生了動(dòng)搖，我趁機(jī)說(shuō)“秉祿是個(gè)棒小孩，不怕苦、很勇敢對(duì)嗎”，“對(duì)”說(shuō)完秉祿張大嘴巴一口將藥水喝光了，還不忘問(wèn)我“老師我棒不棒”，同樣我用鼓