幼兒園教習(xí)小班教案5篇活動目標(biāo)：

1.了解生疏黃瓜的外形特征及用途。

2.運用感官從外往里的觀看。

3.知道黃瓜有養(yǎng)分，多吃蔬菜身體好。

4.進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力氣。

5.能大膽進(jìn)展實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動預(yù)備：

炒，拌黃瓜各一份，黃瓜假設(shè)干

活動過程：

一、教師出示黃瓜，演示講解

1.這是什么?是什么顏色的?什么外形的.?

2.請小朋友摸一摸，有什么感覺?

教師引導(dǎo)幼兒說出小黃瓜上有很多毛毛的小顆粒。

3.把黃瓜切開，，請孩子觀看生疏并表達(dá)：黃瓜里面是白白的的，中間有籽。

4.請你想一想黃瓜可以怎么吃!

二、教師操作，幼兒品嘗

1.現(xiàn)場做涼拌黃瓜，并邊做邊講解，把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來：炒黃瓜，涼拌黃瓜。

2.請孩子品嘗，并說說是什么味道的?

教師幫助幼兒說出脆脆的，酸酸的或者香香的等。

三、師生共同小結(jié)

黃瓜是綠綠的，長長的，摸上去有很多毛毛的小顆粒，黃瓜的肉是白白的，中間有籽，黃瓜脆脆的，可以涼拌吃，可以炒著吃。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、快活的環(huán)境之中，他們興趣高漲，樂觀主動地學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、樂觀性，從而培育了幼兒不挑食、不鋪張的好習(xí)慣。通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟，不管上什么課，教師確定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更簡潔承受和理解。

幼兒園教習(xí)小班教案篇2

小班科學(xué)活動：魚兒，你好

活動目標(biāo)：

1、生疏魚，了解魚的根本特征。(重點)

2、情愿親近小魚，情愿用自己的語言表達(dá)自己的生疏與感受。

活動預(yù)備：

1、《小朋友的書.親親小動物》。2、魚盆，魚兒假設(shè)干，喂魚的飼料等。3、半個塑料瓶。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，觀看小魚

1、小朋友，這是誰啦?和小魚們打個招呼吧。它在水里干什么呢?(引導(dǎo)游的動態(tài))。我請小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

二、請幼兒撈魚

1、提問：現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的家里。(塑料瓶)

三、感知外形特征。

現(xiàn)在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的?來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么?有什么用?魚兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它寵愛吃什么呢?

四、喂小魚

師幼一起來喂小魚，觀看小魚吃食。

活動反思：

剛開頭出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也歡快的說：看，它在游。小朋友對于小動物還是特別寵愛的，也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難，最根底的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀看小魚時，讓小朋友自己答復(fù)以下問題時比較困難，可能由于他們的對于這方面的閱歷不是很足，主要教師引導(dǎo)告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻，再來答復(fù)。效果或許會好些，也加強小朋友的自主性。

小班美術(shù)：得意的魚

設(shè)計思路

魚是孩子們特別生疏的，本班孩子們寵愛吃魚,對魚有著深厚的興趣,看到有魚的地方都會停下來觀看,已有閱歷特別豐富?；顒又屑由盍擞變簩︳~的生疏與了解，知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗手工活動的樂趣，提升的閱歷。

一、活動目標(biāo)

1、嘗試運用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能,進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗手工活動的樂趣。

二、活動預(yù)備

1、剪好的各種外形的魚，一個做好的水簇箱。

2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

3、音樂古箏曲。

三、活動過程

1、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真秀麗，穿上花衣裳，紅黃藍(lán)綠橙。)

2、賞識觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒留意觀看魚身上的顏色及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

3、提出問題：師:教師帶來了好多小魚，請小朋友們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂秀麗亮的，然后放到這個水簇箱里面，讓我們每天都可以賞識看到它們,好嗎?

4、教師示范各種材料的使用方法。

(1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最終涂色。

(2)、用手指在色碟里點上顏料后，按到魚身上。

(3)、撕開彩色即時貼碎紙后，貼到魚身上。

5、幼兒自選材料進(jìn)展操作，教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)

(1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

(2)、用手指在色碟上點顏料作畫。(教師提示：手教育顏料后在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)

(3)、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提示：不用的廢紙裝到收納盒子里)

6、共享與閱歷提升。

1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯落有致地貼在活動室的背景墻------水簇箱里。

2.師幼一起賞識，共享并提升的閱歷。

師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最寵愛哪一條魚身上的圖案，為什么?

活動反思：

通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氣氛，供給豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀看、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗到制作的歡快，而且培育了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動中幼兒興趣深厚，充分發(fā)揮樂觀主動性，提升了的閱歷，師幼互動良好，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園教習(xí)小班教案篇3

設(shè)計意圖

幼兒寵愛成人的愛撫、逗引和親近，這就是最初的“集體欲”。當(dāng)孩子精神上滿足了，身心才會安康成長?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，離開了生疏的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到生疏，個別幼兒消逝不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒共性的進(jìn)展。依據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計了《一起玩，真歡快》活動，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒寵愛的動畫形式的課件，并為幼兒預(yù)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩歡快，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培育幼兒合群、樂群的性格。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的歡快。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培育幼兒合群、樂群的性格。

教學(xué)預(yù)備

課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具假設(shè)干。

教學(xué)重點

給幼兒供給大家一起玩的時機。

教學(xué)難點

引導(dǎo)幼兒在玩耍活動中與同伴友好相處。

活動進(jìn)程

1、導(dǎo)入：小朋友你們寵愛小動物嗎?寵愛哪些小動物?今日，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛剛學(xué)了那么多小動物走路，你們歡快嗎?小朋友你們寵愛來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的歡快嗎?小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的歡快嗎?

2、開放：放課件，幼兒觀看。

圖一、妞妞單獨一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩歡快嗎?你寵愛怎樣玩?

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓舞幼兒想方法：你可以和你的小伙伴協(xié)商一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，歡快起來呢?小朋友想的方法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來很多小朋友哄她(對不起，我們不是有意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”

圖五、妞妞和大家一起玩，真歡快呀!

幼兒園教習(xí)小班教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要留意的安全事項。

2.明白吃飯時不狼吞虎咽，細(xì)嚼慢咽才有利于安康。

教學(xué)預(yù)備

1.各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。

2.幼兒用書。

3.一張有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的聞報紙。

教學(xué)過程

1.教師經(jīng)過與幼兒談話，引出活動主題。

(1)教師：零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢

(2)幼兒答復(fù)。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。

(3)教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢

(4)幼兒答復(fù)。教師出示相關(guān)的圖片。

2.引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時可能遇到的危急。

(1)教師：飯菜可口、零食好吃，但假設(shè)我們在吃東西的時候不留意，也會發(fā)生危急哦!

(2)教師朗讀有關(guān)報紙聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡;幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡;等等。

3、讓幼兒覺察由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危急。

(1)教師：在黑板上的這些圖片中，你覺得我們在吃哪些東西時要留意呢為什么

(2)幼兒思考后說出自我的想法。

(3)教師小結(jié)：吃飯時不裹飯;魚有刺時要漸漸吃，防止被魚刺卡到;湯太燙了就等一會再喝;等等。只要我們在吃飯的時候漸漸吃，多加留意，就不會發(fā)生這些危急。

4.幼兒看書，進(jìn)一步了解進(jìn)食時要留意的安全。

(1)教師：請翻開書，看看書上提示我們在進(jìn)食時要留意些什么呢

(2)幼兒看書答復(fù)。教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下;我們吃水果時要準(zhǔn)時吐核;吃有刺的食物時要漸漸吃;過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

5.引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時的衛(wèi)生保健學(xué)問。

(1)教師：剛剛我們講了吃東西時要留意的安全事項，那你們明白要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更安康嗎

(2)教師表達(dá)兩種不一樣的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時，是一邊說話，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢吃飯時狼吞虎咽好還是細(xì)嚼慢咽好呢等等。

幼兒園教習(xí)小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、生疏小動物的叫聲，能完整地念兒歌。

2、懂得和朋友見面時要有禮貌。

3、體驗和好朋友一起玩耍的愉悅。

活動預(yù)備：

《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小朋友。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

今日天氣真好!教師請了好多小動物跟小朋友一起來跟我們小朋友玩。

二、學(xué)習(xí)兒歌《見面歌》

動物園到了，我們找個地方坐下來吧!動物園里有很多的動物，看，都有誰來了?

1、出示小雞圖片

提問：有幾只小雞呀?(兩只)兩只小雞見面時該怎么問好呢?它們是怎么叫的?

小雞小雞見了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰;

2、出示小貓圖片

小雞真有禮貌，我們再看看還有誰來啦?讓我們用掌聲把它請出來吧!

提問：小貓有幾只呢?(三只)小貓又是怎么叫的呢?

小貓小貓見了面，喵喵喵，喵喵喵;

3、出示小狗圖片

提問：還有一個小動物也想來，你們猜猜會是誰呢?(小狗)我們一起數(shù)數(shù)有幾只小狗?小狗見面時又該說些什么呢?

小狗小狗見了面，汪汪汪，汪汪汪;

4、小動物們真有禮貌，我們小朋友也要學(xué)一學(xué)它。小朋友見面時該說