幼兒園的教學工作計劃一、狀況分析

大一班共有31名幼兒,其中男孩18個,女孩13個,全班幼兒人數(shù)中,獨生子女有14個,約占全班人數(shù)的48%,其余為多子女家庭幼兒。所以幼兒在多子女、獨生子女家庭環(huán)境的影響下,在認知水平、社會性、身體方面的進展差距較大。多子女家庭幼兒在哥哥、姐姐的影響幫忙下,表現(xiàn)出對小學生活的憧憬,并喜愛寫字、畫畫、看書,學習的興趣較濃。個別獨生子女則表現(xiàn)出對學習不太感興趣,與其他的小朋友親和力較差,間或會消失吵架、不和的現(xiàn)象。因此,在這學期的工作中,我們規(guī)劃從以下方面進展工作:

二、培育方向

身體進展方面

1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣變化的適應力量,養(yǎng)成積極熬煉的習慣。走、跑、跳的姿態(tài)正確,步幅勻稱,能有精神按節(jié)奏行進敏捷、協(xié)調、快速地進展跳動、鉆爬、攀登活動。

2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,懂得簡潔的養(yǎng)分學問,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

認知進展方面

1.熟悉常見的安全標志,遇到危急時知道一些簡潔的自救方法,知道簡潔的身體愛護方法。了解簡潔的防疫學問,知道通過衛(wèi)生、運動來增加體質。能做一些力所能及的事情,會整理自己的書包、物品。

2.積極主動地觀看四周事物,愛思索、愛提問,從不同的角度分類,比擬事物的微小差異與一樣,形成數(shù)概念,初步形成數(shù)的“守恒”概念,發(fā)覺圖形的變化,熟悉幾何圖形,理解面與體的`關系。

社會性進展方面

1.熟悉并寵愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,了解中國的少數(shù)民與多元化的世界。喜愛自己生長的環(huán)境,知道自己是中國人,為中國的勝利而驕傲,能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的心情、情感,禮貌、熱忱、主動地與同伴交往,有合作意識、形成開朗、樂觀、開心的性格,有肯定堅持性、責任心和掌握力。初步了解小學生活,產生入小學的愿望。

三、主要活動

1.參與年級活動“漂亮的家”---參觀環(huán)美公司,了解開發(fā)區(qū)城市環(huán)境治理,把握垃圾分類的方法,樹立“開發(fā)區(qū)是我家,漂亮的家靠大家”的意識,留意社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

2.了解紙的分類與處理,把握回收再利用的環(huán)保學問,了解紙是怎樣制作的。

3.為幼兒慶祝生日,進行生日會,送上幼兒的親切祝愿。讓他們感受朋友的祝愿。

4.積極參與幼兒繪畫、秋游、運動會等活動,開啟幼兒制造的才智,加強幼兒集體觀念、參加意識的教育。讓每個幼兒獲得熬煉,培育他們的自信念。

四、家長工作

1.對新生進展家訪,了解幼兒生活習慣及共性。結合家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區(qū)活動,增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長準時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與

幼兒共同學習和探討。

2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

3.通過家長委員會的工作,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、準時的帶動其他的家長參加活動,形成幼兒園良好的社會氣氛

幼兒園的教學工作規(guī)劃2

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以常規(guī)抓根底，以科研促提高，切實加強師資隊伍建立，提高幼兒教師的整體素養(yǎng)，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素養(yǎng)教育，連續(xù)加強對幼兒早期教育的討論和治理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質量。

二、工作重點

一仔細學習《幼兒園指導綱要》，深入領悟《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

二強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒來園活動質量。

三加強教師的培訓和指導，促使其專業(yè)素養(yǎng)和效勞質量的提高。

四開發(fā)、啟動園本課程的討論，初步形成文稿。

五加大投入，添置、更換設施設備，強化資源治理，提高使用率。

三、主要措施

一加強學習，轉變觀念

組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、常常反思自己的教育行為。特殊要引導教師積極討論和探討在幼兒園一日活動中如何真正表達《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡潔化現(xiàn)象，幫忙教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。

二開展活動，提高質量

加大投入，添置設施設備，保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的嬉戲環(huán)境和嬉戲氣氛，為幼兒供應可操作、可探究的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培育他們的想象力和制造力。仔細組織好園內公開課、示范課、討論課、等活動，形成積極向上、相互研討的良好氣氛，促使局部教師不斷提高自己的業(yè)務水平。

三制造時機，提高素養(yǎng)

1、組織教師根本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參與競賽活動，競賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課、等七個方面。在全體適齡教師參賽賽的根底上，選拔出優(yōu)秀的教師參與區(qū)、市級的競賽。

2、進行幼兒園優(yōu)秀課評比。要求參賽教師自定學科、內容、形式，獨立備課，最終在人人參加的根底上選拔出一位教師代表參與區(qū)、市級的優(yōu)秀課評比。3、進行“六一”文娛匯演競賽，各班至少要有一個節(jié)目