各位家長：大家好！時間過得很快，轉眼半學期又過去了！孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進步。因為疫情原因所以我們是進行特別的線上家長會。和線下家長會唯一不同的是我們的交流之前是通過電腦或者手機屏幕來連接的。但不管是線上還是線下，我們開家長會的目的都是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校情況，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同探討孩子在學習、成長中的問題。我學習，我成長。我們班共42人，還記得第一天上課的時候，絕大多數(shù)孩子都無法堅持住40分鐘上課時間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。到現(xiàn)在，他們大部分能上課了進教室等老師，并提前把下節(jié)課的課本、學習用品準備好。上課時也越來越認真，能積極回答問題，不再亂說話，不再下位；放學了與老師再見，而且最重要的是還能自己獨立完成值日了，相信有部分來學校送孩子的家長也看見過放學時孩子能認真地完成自己的衛(wèi)生任務。這些點滴的進步我們都要及時給予孩子肯定。考試分析，發(fā)現(xiàn)問題。相信大家一定很關心這次拼音口語檢測的情況。這次期中考試班內(nèi)共有41人參加，1人請假。90分以上：37人；80-89:3人；70-79:2人；60-69:1人60分以下：1人。及格率：98%；平均分：92；優(yōu)秀率：82%；那么借這次家長會，我重點向大家分析介紹一下語文拼音口語檢測情況以及結合兩次考試情況。總體來說，語文口語檢測，題目相對來說比較簡單，同學們發(fā)揮得較理想。一個好成績的取得除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的認真輔導及對待學習的態(tài)度也是分不開的。雖然這次有很多孩子的成績優(yōu)秀，但我還是要總結平?？荚囈约斑@次口語檢測部分孩子的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”?？荚嚨哪康牟皇欠謹?shù)，而是透過分數(shù)看暴露出來的問題。1、識字量不夠。2、拼音還不過關。3、做題習慣。（漏題、卷面不整潔，字跡不工整。）明明會寫，就是不愿意寫好。4、生字掌握不扎實，出現(xiàn)同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。5、不理解課外閱讀的文章，句子練習不清楚。6、表達能力有問題，不能表達出自己的意思，有的學生口語化太嚴重。三、11=3，共同助力養(yǎng)成良好習慣。有教無育，何談教育；家長和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，所以一定要配合老師與老師結成同盟軍，要達到11=3的作用。如果孩子單純的交給老師，這是肯定不行的，孩子是大家的寶貝，他的世界只有你最懂。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根究底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。1、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣?！焙昧晳T來自平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退，按時到校上課。最近一段時間我發(fā)現(xiàn)早上遲到的現(xiàn)象明顯增多了，這可能是冬天起床拖延癥導致的，這一點要引起注意。每天踩點到?；蛘哌t到的同學都是那些老面孔，所以這些同學每天都是沒有和同學們一起早讀的，大聲朗讀在冬天能夠提神醒腦，更加好的鞏固所學知識，所以沒有特殊困難每天還是盡量都要參加的。同時要養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學生，要愛護班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持良好。但是在上次課桌檢查以及平常的觀察中我發(fā)現(xiàn)還是有部分同學不能保持良好的衛(wèi)生，特別是有一部分同學在非美術課時間剪紙更是加重了個人衛(wèi)生的負擔。所以在這里也提醒朋友們在非美術課時間不要讓孩子帶剪刀，畢竟真的不想沒收哈哈。2、端正自身的心態(tài)家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子。因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規(guī)范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題；是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。3、家庭中也要讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣1）聽的習慣。對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事情,而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行,該別人回答問題時不認真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習慣至關重要。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事說說身邊的事情,讓孩子漸漸學會去傾聽。2）說的習慣從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強,特別是碰到照樣子說話這種練習時,舉手的人很少,包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)二來鍛煉孩子的說話能力特別注意讓孩子說話要說完整,這樣可以為以后寫話奠定了基礎。老師也會利用課本里的語言訓練點,讓孩子多進行說話練習。3）讀的習慣:平時我會布置背誦的作業(yè)一定要讓您的孩子大聲地讀出來作為家長您應該認真地聽,特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認字的作業(yè),孩子們能夠把背課文完成好,但是認字這項作業(yè)卻都不當回事,結果做作業(yè)的時候就不會讀題。因為學生在校時間有限,又要上多門課,花在認字上的時間很少,我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,所以家長一定要讓孩子在家中多讀,多認,熟能生巧,只要每天堅持讀,孩孩子拼讀和認字就一定能過關。讀書特別是要大聲朗讀，做到有感情地朗讀，不拖、不喊、不拿腔裝調(diào)。閱讀的習慣。其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的基本途徑都是課外閱讀。（每日閱讀半小時要堅持）可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學習勵志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。如何提高孩子的閱讀興趣呢可以經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館。每周應該帶孩子去一趟，一次性不要買太多的書，低年級階段盡量尊重孩子的選擇，如果你買了你認為有價值的書而硬逼著孩子看的話，讀書便成了一種負擔，如果你的強迫使孩子喪失了讀書的興趣就得不償失了。因此千萬不要這樣做，要和孩子商量著來，用你的智慧去誘惑他，引導他?！容^有名的兒童閱讀推廣網(wǎng)站：親近母語網(wǎng)站、蒲公英兒童閱讀推廣網(wǎng)、紅泥巴讀書俱樂部、藍袋鼠親子文化網(wǎng)做讀書型的父母——作為教育者，要想讓孩子愛上閱讀，必須自己先做讀書人。老師如此，家長也是如此。4）寫的習慣。大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。教孩子正確使用橡皮擦一手把本子按住,一只手來回輕輕擦避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干浄!在孩子寫字方面,不要求數(shù)量,但要把每個字都寫好。孩子做完作業(yè),在這里建議家長們一定要檢査孩子的作業(yè),看看作業(yè)字跡是不是清楚,本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,孩子寫字的時候就會越來越認真。4、對于家庭練習，怎樣狠抓而又見效這里的“狠抓”并不是說得天天上學校監(jiān)視孩子的表現(xiàn)，天天與孩子班主任通話了解情況，而是提前幫孩子鋪設一條自信、樂觀的道路，并注意細致地觀察孩子的反應及變化。在我們可控制的這個階段，適當?shù)貙⒑⒆玉R上要學到的知識點提前摸透。不用一下子吃透書本，別給壓力，而是熟悉一下短期內(nèi)將要學習的內(nèi)容，并讓孩子進行初步掌握。這樣孩子在學校正式接觸的時候，就有個連貫性，不會手忙腳亂，他的表現(xiàn)會比較自信，增強對學習的興趣。這也從側邊強調(diào)了預習的重要性。1）家長應該抽出一點時間，給孩子檢查一下。（檢查字跡是否工整，書面是否整潔）真的感謝大家，大部分都能督促孩子作業(yè)。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。2）對老師留的任何作業(yè)都要重視。（讀、畫、說、寫、做）有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關。3）提高寫作業(yè)的效率，成績低于班級平均分的孩子，有一個共同點，做作業(yè)速度慢，做作業(yè)越慢，就越表明孩子不容易集中注意力。在一年級一開始，就要刻意培養(yǎng)孩子快速做作業(yè)的習慣。早期不要求正確率，只要求速度，速度能夠帶動孩子將注意力集中在這個事情上；不要求寫得多工整，但是嚴禁邊做作業(yè)邊玩。當速度成為一種習慣后，注意力自然而然就集中起來了，正確率也就不成問題了。4）培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣，避免急躁和包辦代替。前面我講過了，一年級的孩子正是養(yǎng)成習慣的關鍵時期，而習慣的培養(yǎng)肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。5、關于自理能力通過近兩三個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在還是有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的朋友們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛煉的機會就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。6、請您做我們師生感情的黏合劑老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我有時候要求學生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評學生，學生要認為是愛護。表揚和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。四、安全第一，時刻警惕校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學生的健