第第頁(yè)《小熊請(qǐng)客》教學(xué)實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合“小熊請(qǐng)客”的詳細(xì)情境，經(jīng)受4的乘法口訣的編制過(guò)程，掌控4的乘法口訣。

2、會(huì)用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，解決生活中一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。

3、在數(shù)學(xué)游戲中體會(huì)數(shù)學(xué)存在于生活中，強(qiáng)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)受4的乘法口訣的編制過(guò)程，掌控4的乘法口訣。

教學(xué)難點(diǎn)：理解口訣的意義，并正確嫻熟應(yīng)用。

教學(xué)預(yù)備：教具：多媒體課件、口算卡片

學(xué)具：分發(fā)的口算紙張

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題

師：今日，老師要給大家介紹一位動(dòng)物伙伴，想認(rèn)識(shí)嗎？

生：想。

師：瞧！誰(shuí)來(lái)啦？〔課件呈現(xiàn)〕

生：小熊。

師：小熊特別地?zé)岢?、好客。今日，它又邀?qǐng)了幾位它的好伙伴到家里來(lái)做客。我們也去看一看好嗎？

師：看，它在為客人預(yù)備什么呢？〔課件呈現(xiàn)情境圖〕

生：小熊在串紅果。

師：請(qǐng)小伙伴認(rèn)真觀測(cè)一下這幅圖，小熊串的紅果一串有幾個(gè)呢？〔出示圖片〕

生：4個(gè)。

師：2串有幾個(gè)紅果呢？

生：8個(gè)。

師：3串呢？

生：12個(gè)。

師：小伙伴真厲害，一下子就數(shù)出來(lái)了?，F(xiàn)在小熊遇到了一個(gè)難題了，你們情愿援助它嗎？生：情愿。

師：看，它遇到了什么難題呢？

課件：9串需要多少個(gè)紅果呢？

生齊讀：9串需要多少個(gè)紅果呢？

二、探究口訣，解決問(wèn)題。

(課件呈現(xiàn)9串紅果的圖片)

1、數(shù)一數(shù)

師：小伙伴能想想方法來(lái)解決這個(gè)難題嗎？用你自己喜愛(ài)的方法來(lái)解決吧。

生1：我是4個(gè)4個(gè)數(shù)的，9串有36個(gè)。

生2：4×9=36(個(gè))

生3：9串就是有9個(gè)4，有36個(gè)紅果。

生4：我用加法來(lái)計(jì)算，一串就是4個(gè)，兩串就是8個(gè)……

師：小伙伴的方法真多，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴邊數(shù)邊把這個(gè)表格填完整，有信心嗎？

生：有?！残判臐M滿〕

2、填一填

〔1〕將數(shù)的結(jié)果填寫(xiě)在表格中。生獨(dú)立完成。

〔2〕匯報(bào)溝通。

師：填好的小伙伴，請(qǐng)你想一想，你是怎樣知道答案的？為什么這么填呢？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么填的？

生：我是4個(gè)4個(gè)數(shù)的，4，8，12，16，20，24，28，32，36。

師：填對(duì)了嗎？

生：對(duì)了。

師：我們把掌聲送給他。

師：在填表格的`時(shí)候，你們發(fā)覺(jué)什么規(guī)律了嗎？

生：每次多4。

師：你真擅長(zhǎng)觀測(cè)啊，發(fā)覺(jué)了這么一條重要的規(guī)律，找到規(guī)律，我們就能很快地填出這些數(shù)了。

師：1串有4個(gè)紅果，表示幾個(gè)4呢？

生：1個(gè)4。

師：你能用一個(gè)乘法算式來(lái)表示嗎？

生：能。1×4=4

師:2串有8個(gè)紅果，表示幾個(gè)4呢？

生：2個(gè)4。

師：怎么用乘法算式表示呢？

生：2×4=8

師：接下來(lái)的乘法算式，你們會(huì)列嗎？〔全班齊說(shuō)〕

生：3×4=124×4=165×4=206×4=247×4=288×4=329×4=36〔師板書(shū)〕

師：請(qǐng)用你們的火眼金睛來(lái)找一找，這9個(gè)乘法算式有什么規(guī)律呢？

生1：都有一個(gè)乘數(shù)是4。

生2：第一個(gè)乘數(shù)每次加1，從1到9。

生3：得數(shù)每次多4。

師：依據(jù)前幾節(jié)課的知識(shí)，我們也可以把這9個(gè)算式編成……

生：口訣。

師：那樣更方便記憶。

師：今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)“4的乘法口訣”〔師板書(shū)〕

師：全班把課題齊讀一遍。生讀。

3、說(shuō)一說(shuō)

引導(dǎo)如何編4的乘法口訣

師：“1×4=4”可以怎么編呢？

生：一四得四。

師：“2×