《書法美育》最新版讀書筆記，下載可以直接修改思維導圖PPT模板書法美育漢字問題書法藝術過程作者審美歷史經典藝術立場定位經驗技法教學構造認知名作本書關鍵字分析思維導圖01引論：書法美育說——以認知和體驗為中心的...第二章經典與名家第四章寫字，還是書法？第一章觀念與立場第三章書法藝術語匯系統第五章歷史浩瀚目錄030502040607第六章書法是什么？后記第七章書法美育的學科界說目錄0908內容摘要本書為作者最新學術研究著作，在其幾十年教學經驗中思考關于書法“美育”的相關問題研究，在社會發(fā)展迅速的今天，如何培養(yǎng)“審美居先”而非“技法居先”是作者關心的話題，并通過引論和七個章節(jié)層層分析，在“美育”的課題進行展開過程中，“審美”居先、“美感”的充分獲取、“美”的創(chuàng)造、“美育”，是構成今天書法藝術發(fā)展的四大環(huán)節(jié)。尤其是“美育”，更為今日書法藝術健康發(fā)展之首要。并通過100幅古代書法名作的分析，了解它們的作者背景、創(chuàng)作情景、歷史定位、藝術高度；記憶它們的書體、個人風格、技法特征、材質格式、歷史流傳、文獻著錄，建立起一個關于藝術、關于書法的基本認知框架，提出一個最初步的“書法藝術”的整體概念，以欣賞、認識、觀察、名品為出發(fā)點，取得感性經驗，取得專業(yè)發(fā)言權和共同討論問題的能力。引論：書法美育說——以認知和體驗為中心的...第一節(jié)問題的提出第二節(jié)書法藝術缺乏美育第三節(jié)書法美育的分類第四節(jié)書法美育的標準第五節(jié)結論：書法美育的定位12345引論：書法美育說——以認知和體驗為中心的...第一章觀念與立場第一節(jié)“審美居先”而不是“技術主義”—...第二節(jié)從經典出發(fā)：先“眼”后“手”的教...第三節(jié)漢字起點與書法藝術聚焦點——傳授...第四節(jié)理解至上：觀察力·分析力·表現力第五節(jié)訓練：教學過程中的“問題”導向12345第一章觀念與立場第二章經典與名家第三章書法藝術語匯系統第一節(jié)風格作為切入口第三節(jié)五體書的構造：“線構”第二節(jié)點畫撇捺的線條魅力第三章書法藝術語匯系統第四章寫字，還是書法？第一節(jié)寫字與書法的辯證關系第二節(jié)臨帖與“致敬經典”第三節(jié)線條的基本語匯第四節(jié)線形—線質—線律—線構第五節(jié)作為書法美的“漢字造型根基”：建...12345第四章寫字，還是書法？第五章歷史浩瀚第二節(jié)書法史觀第一節(jié)書法史概述第五章歷史浩瀚第六章書法是什么？第一節(jié)認知方式第三節(jié)做一個好的書法家，做一個好的書法...第二節(jié)理解立場第六章書法是什么？第七章書法美育的學科界說第一節(jié)漢字審美與書法審美：三種不同的美