中班語(yǔ)言教案優(yōu)秀8篇

二、理解“問(wèn)路”和“指路”的過(guò)程

（一）分段理解故事

1、第一段：鼠先生與鼠小姐見(jiàn)面

提問(wèn)：鼠先生是怎么和鼠小姐打招呼的？

小結(jié)：鼠先生主動(dòng)打招呼，特別有禮貌。

提問(wèn)：鼠小姐邀請(qǐng)鼠先生去她家玩，留下了什么信息？

小結(jié)：鼠小姐告知了鼠先生她家的地址。

提問(wèn)：迷路是什么意思？

小結(jié)：迷路就是找不到路，不知道該怎么走了。

2、其次段：鼠先生向青蛙問(wèn)路

過(guò)渡：讓我們來(lái)看看鼠先生有什么方法（.)。鼠先生開(kāi)著小汽車，來(lái)到了一片大森林。

提問(wèn)：鼠先生看到了什么顏色的房子？會(huì)是誰(shuí)來(lái)開(kāi)門呢？

小結(jié)：原來(lái)是穿綠衣服的青蛙來(lái)開(kāi)了門。

提問(wèn)：鼠先生是怎么問(wèn)青蛙的？

小結(jié)：鼠先生用了“請(qǐng)問(wèn)”2字，說(shuō)明他特別有禮貌。

3、第三段：鼠先生向公雞小姐問(wèn)路

過(guò)渡：但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪，鼠先生謝了青蛙，連續(xù)開(kāi)車往前走。

提問(wèn)：鼠先生來(lái)到了一幢光明的紅房子前，這會(huì)是誰(shuí)的家？

小結(jié)：原來(lái)是公雞小姐的家。

提問(wèn)：鼠先生會(huì)怎么問(wèn)路呢？

小結(jié)：你們問(wèn)得真有禮貌，聽(tīng)聽(tīng)公雞是怎么說(shuō)的。

提問(wèn)：筆直走是什么意思？

小結(jié)：筆直走就是沿路始終向前走不轉(zhuǎn)彎。

4、第四段：鼠先生向狗熊先生問(wèn)路

過(guò)渡：鼠先生謝過(guò)公雞，沿這條路筆直開(kāi)下去，經(jīng)過(guò)路口，來(lái)到一座深褐色的房子前。

提問(wèn)：請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)扮演鼠先生幫他問(wèn)路吧。

引導(dǎo)：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)狗熊是怎么給鼠先生指路的。

小結(jié)：從狗熊家走向左轉(zhuǎn)就到了。

5、第五段：鼠先生向大獅子問(wèn)路

過(guò)渡：鼠先生謝過(guò)狗熊，向左轉(zhuǎn)，觀察大城堡，這會(huì)是鼠小姐的家嗎？

小結(jié)：原來(lái)這是獅子大王的家。

提問(wèn)：誰(shuí)情愿來(lái)幫幫鼠先生，幫他問(wèn)路？

提問(wèn)：鼠小姐家究竟在哪里呢？它的房子是什么顏色的？

小結(jié)：鼠小姐家就在獅子家的右邊，就是那幢可愛(ài)的黃色小房子。

提問(wèn)：鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？他們?cè)趺礃樱?/p>

小結(jié)：鼠先生最終找到鼠小姐的家了。興奮地?fù)肀г谝黄稹?/p>

過(guò)渡：鼓掌。

（二）完整觀賞故事

提問(wèn)：鼠先生為什么問(wèn)路？鼠小姐家是怎么找到的？

小結(jié)：鼠先生迷路了，但通過(guò)有禮貌地問(wèn)路，獲得了關(guān)心，最終找到鼠小姐。

三、爭(zhēng)論溝通

引導(dǎo)：假如你是鼠先生，迷路時(shí)怎么辦？還有哪些方法？

1、幼兒爭(zhēng)論迷路時(shí)的好方法。

2、幼兒溝通迷路時(shí)的好方法。

小結(jié)：小伴侶的方法真多，假如在生活中迷路了，可以用用剛才小伴侶說(shuō)到的方法，愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)反思：

中班的幼兒已經(jīng)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述事物，詞語(yǔ)也有了不斷的豐富，但是在禮貌用語(yǔ)方面還比較欠缺，即使把握了簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，好像未能敏捷的運(yùn)用出來(lái)，在本節(jié)語(yǔ)言課就明顯的展現(xiàn)了出來(lái)?；顒?dòng)主要是在特定的氛圍中訓(xùn)練語(yǔ)言，運(yùn)用文字的訓(xùn)練進(jìn)一步體現(xiàn)童話的情趣，讓生活體驗(yàn)和語(yǔ)言訓(xùn)練合為一體，讓孩子們?cè)谡J(rèn)知中得到更好的深化，使情感在故事情節(jié)中得到升華。

整個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)下來(lái)，孩子們也學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，等我再次問(wèn)他們學(xué)到了什么，孩子們都還會(huì)說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明孩子們對(duì)這節(jié)課的印象還是比較深的，這才是孩子們真正地學(xué)到了學(xué)問(wèn)，以后孩子們還可以在現(xiàn)實(shí)生活去用到這方面的學(xué)問(wèn)。真正訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言交際力量，達(dá)到交際的效果，在交際中獲得更多的樂(lè)趣。

幼兒園中班語(yǔ)言教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、能完整的朗誦兒歌，并想象續(xù)編兒歌。

2、喜愛(ài)探究宇宙的神秘，初步形成觀看天空、星星、月亮的奇怪???心。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件——宇宙

2、活動(dòng)室布置成宇宙

活動(dòng)過(guò)程

1、引語(yǔ)

老師：今日，我們也當(dāng)一次宇航員，乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？

2、帶幼兒隨音樂(lè)做乘飛船動(dòng)作進(jìn)入布置成宇宙的活動(dòng)室，

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看張貼的月亮、星星圖片，發(fā)覺(jué)月亮的外形（象鉤）。

3、老師：多美麗的大月亮，走！咱們一起進(jìn)去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？

我們觀察了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽(tīng)的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？

4、播放課件

讓幼兒認(rèn)真觀看畫面，用語(yǔ)言描述看到的圖片內(nèi)容，老師帶幼兒將所說(shuō)的話語(yǔ)進(jìn)行修改、組編變成短小精悍的句子，最終將所編的句子組合起來(lái)就變成了一首兒歌。

兒歌——釣星星

月兒彎彎，銀光閃閃。

像個(gè)魚鉤，掛在天涯。

不釣魚，不釣蝦。

釣串星星滿天撒。

5、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的想象大膽續(xù)編兒歌

如：月亮圓圓，像個(gè)銀盤，不裝菜，不裝飯，只裝一盤小星星……

6、鼓舞幼兒自由、大膽的進(jìn)行創(chuàng)編。

7、小結(jié)幼兒的創(chuàng)編狀況，幼兒集體朗誦大家創(chuàng)編的兒歌，帶幼兒乘飛船回家。

結(jié)束活動(dòng)。

中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確熟悉廣告語(yǔ)，知道它的作用。

2、發(fā)揮想象力，創(chuàng)編廣告語(yǔ)。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)，大膽講話。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄有競(jìng)選電視廣告內(nèi)容的VCD、音樂(lè)磁帶。

2、各種實(shí)物、生活用品等實(shí)物或圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞電視廣告，感知廣告內(nèi)容，說(shuō)廣告語(yǔ)。

（1）小伴侶，今日老師請(qǐng)小伴侶看電視。這些電視內(nèi)容都是你們以前看過(guò)的。

看過(guò)之后，請(qǐng)小伴侶告知來(lái)老師，你看到的是什么？

（打開(kāi)VCD觀賞一組廣告）

（2）現(xiàn)在。請(qǐng)你們告知老師，剛才看到的內(nèi)容是什么？猜一猜它有什么作用？

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)廣告語(yǔ)

我們平?？措娨晻r(shí)，見(jiàn)過(guò)哪些廣告？，你能說(shuō)出廣告里面精彩的廣告語(yǔ)嗎？

鼓舞幼兒大膽講出想到的廣告語(yǔ)，老師準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)，啟發(fā)幼兒說(shuō)廣告語(yǔ)時(shí)要有激情）

三、介紹公益廣告

剛才我們說(shuō)了一些很精彩的廣告語(yǔ)，小伴侶們說(shuō)得都很好，還有一種廣告它不是告知人們某種商品的信息，我們來(lái)看一下它是什么廣告，它的作用是什么？你還見(jiàn)過(guò)哪些公益廣告？

四、小伴侶除了在電視上見(jiàn)過(guò)廣告，還在哪些地方見(jiàn)過(guò)廣告？（幼兒回答）

師小結(jié)。（各種各樣的廣告可以說(shuō)是鋪天蓋地，他們和電視廣告的作用都是一樣的！

五、啟發(fā)幼兒的想象力和制造力，樂(lè)觀引導(dǎo)他們依據(jù)圖片、實(shí)物創(chuàng)編廣告語(yǔ)

現(xiàn)代是商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，商品廣告做得好，知道的人就越多。我們的家鄉(xiāng)沂蒙山，人民勤勞樸實(shí)制造了很多名牌產(chǎn)品，小伴侶想不想為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力呀？（想）那我們自己做個(gè)小小的廣告設(shè)計(jì)師，為家鄉(xiāng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)幾條廣告好不好？

（1）出示蘋果，這是我們家鄉(xiāng)的蘋果。它是什么顏色的？什么味道的？它還有很高的養(yǎng)分價(jià)值，吃了會(huì)怎么樣？（一步一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編）

（2）引導(dǎo)幼兒為匯源奶做廣告。

（3）為北派服飾做廣告

（4）自由創(chuàng)編。

我們家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品除了蘋果、匯源奶、北派服飾還有什么？

老師這里為小伴侶預(yù)備了很多產(chǎn)品，請(qǐng)小伴侶自己選一件為它做廣告好嗎？

中班語(yǔ)言教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美。

2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)躺、鉆、睜、站、停等詞。

3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

4、關(guān)心幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，觀賞美麗的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、配樂(lè)散文詩(shī)《睡了》。

2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝的睡覺(jué)的圖片）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師幼互動(dòng)；

2、老師出示夜晚背景圖，引出活動(dòng)。

3、觀賞散文詩(shī)

（1）完整觀賞散文詩(shī)，感受詩(shī)中的意境美；

提問(wèn)：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？你喜愛(ài)這首散文詩(shī)嗎？

（2）再次觀賞散文詩(shī)，理解詩(shī)中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞躺、鉆、睜、站、停；

4、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解和動(dòng)詞的把握；

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：今日，我們一起觀賞了這首散文詩(shī)，知道了許多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，那么你還知道哪些小動(dòng)物它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？

小伴侶們知道得真多，讓我們回教室把這些小動(dòng)物也編到散文詩(shī)里好嗎？

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂(lè)觀開(kāi)心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂(lè)觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)樂(lè)觀參加敘述的愛(ài)好，情愿表達(dá)自己的想法。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)兩個(gè)相關(guān)的圖片（或?qū)嵨铮﹥?nèi)容有條理說(shuō)出一句完整的話。

3、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、桌子若干

2、圖片：水里的動(dòng)物、天空上的動(dòng)物圖片、森林的動(dòng)物圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲?qū)?/p>

（1）老師帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲“翹翹板”

（2）老師：天上有什么？老師：森林里有什么？

幼兒：天上有XX？幼兒：森林里有XX？

老師：水里有什么？老師：陸地上有什么？

幼兒：水里有XX？幼兒：陸地上有XXX？

2、引導(dǎo)觀看圖片后，發(fā)覺(jué)圖片之間的聯(lián)系。

（1）老師導(dǎo)入熟悉圖片

老師：今日，老師給小伴侶帶來(lái)了一些好看的圖片，我們來(lái)一起看看有些什么？

（2）圖片也想交伴侶，讓我們來(lái)幫幫他們。

老師示范：老師任意拿出二張圖片，并用一句話將兩個(gè)圖片連起來(lái)。

如：花→水我給花兒澆水

森林→老虎老虎是森林之王

（3）老師請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)上表演。

（4）幼兒操作自由敘述，老師參加。

①幼兒操作桌上的材料，合作或獨(dú)自敘述。

老師：剛才請(qǐng)了幾個(gè)小伴侶上臺(tái)敘述，那老師預(yù)備了許多的圖片，請(qǐng)幼兒到桌上去操作圖片并敘述。

②老師參加其中引導(dǎo)喲而說(shuō)出的話要有道理。

（5）幼兒敘述自己給圖片找到的伴侶。

3、利用實(shí)物敘述。

（1）老師：除了這些圖片，我們還可以用教室里的物品說(shuō)一句話。

比如：小伴侶→椅子小伴侶坐在椅子上。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。

（3）進(jìn)行總結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用兩樣相關(guān)的物品說(shuō)成一句話，

小伴侶