幼兒園《認(rèn)識(shí)自己》教案小班的幼兒剛開(kāi)頭有自我意識(shí)，但他們并沒(méi)有完全的熟悉自己，通過(guò)本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從發(fā)覺(jué)自己到熟悉自己從而初步了解自己的性別，激發(fā)幼兒愿意參與集體嬉戲的樂(lè)觀情感，下面是我辛苦為伴侶們帶來(lái)的3篇幼兒園《熟悉自己》教案，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。

幼兒園《熟悉自己》教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

l、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱(chēng)、功用。

2、培育幼兒的自信念。

3、培育幼兒初步的發(fā)散__思維和手口全都的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

l、大的身體掛圖

2、“我”的練習(xí)卡、__筆

3、小伴侶的照片

活動(dòng)步驟：

l、小伴侶指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說(shuō)一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”

2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的嬉戲，要求幼兒快速精確?????地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒（.)爭(zhēng)論五官、身體部位的作用，每說(shuō)一個(gè)作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨，耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老師說(shuō)：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。

7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并依據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。

8、作品展評(píng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幫助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

幼兒園《熟悉自己》教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有士氣在同伴面前大聲說(shuō)話。

2、能用“我叫__，今年__歲，我是__孩子，喜愛(ài)__”句式介紹自己。

3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)推斷性別。

4、大膽說(shuō)出自己的理解。

5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能用“我叫__，今年__歲，我是__孩子，喜愛(ài)__”句式比較連貫說(shuō)話。

活動(dòng)預(yù)備：

男、女布娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看、談話導(dǎo)入

出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣推斷的。

二、熟悉自己

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜愛(ài)什么？

2、請(qǐng)全體幼兒找到旁邊的同伴，相互說(shuō)說(shuō)自己的姓名、性別、年齡，告知同伴自己喜愛(ài)什么？

三、嬉戲互動(dòng)

幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找伴侶》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。嬉戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的伴侶相互介紹。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、幼兒隨歌聲找凳子做伴侶回到座位。

2、采訪個(gè)別幼兒：你在嬉戲里熟悉的新伴侶有誰(shuí)？叫什么名字？幾歲？喜愛(ài)什么？

3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

活動(dòng)反思：

少一半的幼兒對(duì)老師的提問(wèn)能樂(lè)觀反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓舞和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)潔自我介紹，在嬉戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參加活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)力量。所以，有士氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透力量培育，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。

幼兒園《熟悉自己》教案篇三

主題目標(biāo)：

1.熟悉自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2.愿意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

5.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

主要內(nèi)容：

《我的身體》《我的小手》《可愛(ài)的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開(kāi)》《什么樂(lè)器在唱歌》《讓我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

環(huán)境和材料：

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。

2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

3.在各個(gè)活動(dòng)去供應(yīng)相應(yīng)的材料，觀看幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我熟悉的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步供應(yīng)材料的依據(jù)。

區(qū)域活動(dòng)：

科學(xué)類(lèi)：鏡子、紙、筆；軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料；裝有不同的材料的響罐；裝有不同氣味物品的廣口瓶。

語(yǔ)言類(lèi)：有關(guān)人體學(xué)問(wèn)的圖片和書(shū)籍。

音樂(lè)類(lèi)：各種打擊樂(lè)器及幼兒熟識(shí)的歌曲磁帶。

角色區(qū)：連續(xù)培育幼兒的角色意識(shí)，能夠根據(jù)安排的角色進(jìn)行嬉戲，產(chǎn)生嬉戲的角色語(yǔ)言；學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。

家長(zhǎng)工作：