幼兒園小班科學(xué)活動教案優(yōu)秀9篇在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？這次美麗的我為親帶來了9篇幼兒園小班科學(xué)活動教案，盼望能夠給您供應(yīng)一些關(guān)心。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇一

活動目標(biāo)

1、通過嬉戲，了解哪些動物是冬眠的。

2、嘗試在嬉戲中說說英語，體驗嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

1、幻燈片-冬眠的動物

2、趣味練習(xí)：給冬眠的動物寫封信

趣味練習(xí)

趣味練習(xí)

活動過程

一、說說冬眠的小動物

請幼兒說說，知道有哪些小動物是冬眠的。

二、觀看幻燈片，師生爭論。

爭論幻燈片中的小動物是否冬眠。

（其中有爭議的地方可讓幼兒在“小問號”內(nèi)記錄。）

三、嬉戲：Wakeup!冬眠的動物醒來啦！

1、玩法

幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動物拉出來。

2、玩法

幼兒做冬眠的小動物，老師做叫醒小動物的人。

聽到“冬天來了，很多小動物開頭冬眠啦！”幼兒做睡覺狀。

聽到“春天來了，冬眠的動物醒來了。

小青蛙，Wakeup!Wakeup!”小青蛙就做醒過來的樣子。

然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至全部的小動物都醒過來。

規(guī)章：冬眠的動物聽到“wakeup!wakeup!”才可醒來。

叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。

四、給冬眠的動物寫封信

冬眠的小動物醒來了，小伴侶想對它們說些什么話呢，寫下來吧。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇二

活動預(yù)備：

1．幼兒旅游照片若干。

2．環(huán)保圖片。

活動過程：

共享趣事

1．國慶長假剛結(jié)束，有些小伴侶就趕忙想告知老師他們都去了哪些好玩的地方，可是假如只說給老師一個人聽多沒意思呀，今日大家一起來說說你去了什么地方？

2．幼兒共享溝通自己的長假趣事。

3．老師小結(jié)：剛才你們說的真好，老師國慶節(jié)也出去旅游了，可是我卻遇到了不興奮的事，你們想知道嗎？

旅游中怎樣環(huán)保

1．我在旅游途中觀察許多被丟棄的餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊，清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。（出示圖片）

2．你們說說這樣旅游會快樂嗎？

3．那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

4．老師講“在旅游中應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)環(huán)境？”提問：你們能做到嗎？

5．小結(jié)：我們都來做文明小衛(wèi)士，開快樂心、干潔凈凈地旅游吧。

活動目標(biāo)：

1．培育幼兒與同伴共享國慶節(jié)旅游的歡樂事。

2．讓幼兒了解旅游中怎樣愛護(hù)環(huán)境。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇三

一、活動目標(biāo)

1、探究并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、體驗玩沙的歡樂，初步了解沙的用途。

3、體會集體合作嬉戲的歡樂。

4、體驗同伴間友好的情感。

二、活動預(yù)備

1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。

三、指導(dǎo)要點

1、活動重點：發(fā)覺沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、活動難點：能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。

3、指導(dǎo)要點：在老師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗摸索索活動，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類的關(guān)系。

四、活動過程

1、玩沙活動。

老師：今日我們一起來玩沙。玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特征。

（1）讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生訓(xùn)練。

幼兒分組進(jìn)行篩沙嬉戲，請幼兒觀看。提問：“你們篩沙時發(fā)覺了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣？

小結(jié)：沙子有粗有細(xì)，人們稱它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小伴侶玩沙時要留意不揚沙，愛護(hù)自己和小伴侶的眼睛，鼻子等器官。

（2）讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

提問：請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛認(rèn)真看一看，沙是什么樣子？

小結(jié)：沙是一粒一粒的。

（3）讓幼兒感知沙是松散的。

提問：我們用沙來團“湯圓”，可以團成嗎？試一試。

提問：為什么橡皮泥可以團成湯圓，而沙子團不成湯圓呢？（小伴侶有用橡皮泥團過“湯圓”的閱歷，老師要遷引幼兒已有閱歷進(jìn)行對比。）

小結(jié)：沙是松散的。

（4）讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。

提問：沙放進(jìn)水里會有什么變化呢？還能觀察沙子嗎？

小結(jié)：還能觀察沙子，沙是不溶于水的。

3、總結(jié)沙的特性。

我們和沙子玩了嬉戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細(xì)，不溶解水。

4、初步了解沙的用途。

提問：沙有什么用處？

小結(jié)：沙子有許多用途，可以鋪操場供小伴侶們嬉戲；沙和水泥攪拌后可建高樓；小伴侶們喜愛吃的栗子也是用沙子炒出來的。

5、自制樂器—沙球，進(jìn)一步擴大對沙的功能熟悉。

請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在老師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結(jié)束活動。

五、評價要素

1、是否了解沙子的主要特性。

2、是否主動參加體驗玩沙的歡樂，并和同伴合作玩沙、溝通感受。

小百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是外形像沙子的東西。也喻指不完善的瑕疵。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇四

活動目標(biāo)：

1、感知毛線松軟的特性及其多樣性，運用已有的生活閱歷隨便將毛線變形，充分發(fā)掘孩子的想象力和制造力。

2、嘗試運用多種材料讓毛線站起來。

3、培育幼兒大膽嘗試、勇于探究與表達(dá)的精神。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備粗細(xì)、長短不同的彩色毛線若干2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料活動難點：

嘗試運用多種材料讓毛線站起來。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒的奇怪???心小伴侶你們看，今日張老師給你們帶來了一個神奇的口袋，小伴侶猜一猜里面裝了什么呢？幼兒猜：（好吃的東西、玩具、糖等）小伴侶猜了這么多，你們想知道口袋里究竟是什么嗎？請小伴侶上來摸一摸（指名幼兒摸口袋）二、了解毛線用途：

幼兒從口袋里摸出毛線，老師提問：這是什么？（毛線）毛線像什么？毛線有什么用？老師總結(jié)：

三、玩一玩、變一變1、今日張老師要用毛線來變魔術(shù)，請小伴侶閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”好了，請小伴侶睜開眼睛看，老師將毛線彎曲成“S”形，問：看看它變成了什么外形？像什么？孩子回答。毛線好玩嗎？幼兒答（好玩）我們可以依據(jù)自己的想法把它彎曲成各種各樣的外形。你們想不想來變魔術(shù)呢？你們想變成什么呢？今日老師為大家預(yù)備了很多好玩的毛線，小伴侶也可以用毛線來變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲毛線，老師觀看指導(dǎo)。（孩子把毛線變成了o形、S形、W形、小鳥的外形、花的外形、蝌蚪的外形、草的外形、各種數(shù)字的外形等）3、老師總結(jié)：你們的小手真厲害，能夠變出這么多的東西來。

四、啟發(fā)幼兒思索探究1、我們的小手真能干，把毛線彎一彎、繞一繞，做出了很多好玩的東西?？擅€靜靜地告知我，它除了想躺著擺出各種姿態(tài)外，還想站起來擺出各種姿態(tài)呢！你能想出什么方法讓它站起來呢？

2、幼兒自由敘述讓毛線站起來的方法。（如借助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等）3、今日老師也為小伴侶預(yù)備了很多的材料，有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等，你們可以試試這些材料，看看能不能讓毛線站起來。

4、幼兒分組嘗試操作，讓毛線造型站立起來。

五、畫一畫：

1、線寶寶除了擺造型，還會跳舞呢！我們請它在紙上跳個舞好嗎？

2、老師捏住線寶寶的頭，放到水彩顏料里浸濕，然后在紙上拖行或抖動。

3、請幼兒觀賞老師的作品，產(chǎn)生繪畫的欲望。

4、幼兒作畫，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

５、展現(xiàn)作品，請幼兒說說線寶寶是怎樣跳舞的。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇五

幼兒園喂養(yǎng)了很多小動物，幼兒紛紛從家里帶來食物，有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚、肉骨頭等等?？粗“閭H帶來的這些食物，老師又興奮又焦急。興奮的是孩子們情愿把自己愛吃的食物帶給小動物吃，體現(xiàn)了孩子們對小動物的關(guān)愛之心；但這些食物是動物們愛吃的食物嗎？實踐出真知，本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃，通過小動物吃與不吃的選擇，讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有著很大區(qū)分。

活動目標(biāo)

1．知道不同動物有不同食性。

2．有探究小動物食性的愛好。

活動預(yù)備

各種實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。

教具：小動物圖片，食物圖片。

過程建議

1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀看動物的形狀、動作，鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)小動物的形狀和動作，仿照幾種動物的叫聲。

2．小動物吃什么。鼓舞幼兒大膽說出自己的想法。

3．試一試：供應(yīng)各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物。

4．溝通：我喂小動物吃了什么食物。

5．匯報：將動物愛吃的食物圖片，粘貼在小動物圖片下：小雞愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉。

延長提示

日常生活中，依據(jù)幼兒愛好連續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇六

活動時間：

6.14

活動名稱：

科學(xué)：夏天真熱

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的狀況。

2、培育幼兒的觀看力量和敘述力量。

活動預(yù)備：投影設(shè)備、圖片

活動過程：

1、室外觀看夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏每天氣的特點，自由爭論：小伴侶，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？

2、幼兒學(xué)習(xí)敘述夏季的天氣特點。

3、指導(dǎo)幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好方法？

4、指導(dǎo)幼兒敘述人們在夏天的活動。

師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服？人們喜愛吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結(jié)夏季特征，訓(xùn)練幼兒在夏季要留意休息，保持身體健康。

教學(xué)后記夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉。活動之前，我利用晨間時段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇七

活動生成

每當(dāng)孩子們漫步?????經(jīng)過花圃時，觀察各種花兒爭奇斗艷，他們都情不自禁地叫道：“老師，紅顏色的花，黃顏色的花，真多??！”“1朵、2朵、3朵……”

小班幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好還不濃，因此我抓住幼兒的這一愛好點，用活潑生動的情景教學(xué)法，讓幼兒在好玩、形象的“游萬花園”的情景中學(xué)習(xí)按顏色分類、配對，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

活動目標(biāo)

1。進(jìn)展幼兒對花朵顏色、數(shù)量的感知。

2。幼兒能嘗試簡潔的分類。

3。體驗歡樂的心情。

活動預(yù)備

紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；平衡木、做小河的彩布條；音樂磁帶《郊游》；紙杯制成花狀，花心分別為紅、黃、綠。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：今日我們要去萬花園玩玩。瞧，我們必需先過小橋，再跨過小河，才能進(jìn)入萬花園。讓我們一起動身吧！幼兒隨著《郊游》的音樂動身去萬花園。

（這個環(huán)節(jié)增加了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動愛好。）

二、撿花

1、走進(jìn)“萬花園”

師：地上這么多美麗的花朵，我們快來撿花朵吧！

幼兒分散撿花朵，老師參加幼兒活動。

（漂亮的花朵激發(fā)了孩子們的愛好，活動氣氛很活躍。）

2、感知1和很多

師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧！

幼兒數(shù)不清，力量強的幼兒就說：“老師撿了很多花?！弊層變罕容^1和很多。

3、請幼兒把花朵貼在自己的衣服上

（讓幼兒貼花朵，一是練習(xí)進(jìn)展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清晰地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。）

師：瞧，你們都變成花寶寶啦！

老師提問幼兒：你開了幾朵花？有哪些顏色的花？

（鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的熟悉。假如有超過4個以上的，可以讓幼兒用“很多”來表示。）

三、送花兒回家

1、師：現(xiàn)在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？紅花應(yīng)當(dāng)送到什么顏色的籃子里？綠花應(yīng)當(dāng)送到什么顏色的籃子里……

2、幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。假如老師發(fā)覺有送錯的花朵，請幼兒自己訂正。

（幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象，老師加以引導(dǎo)。）

四、找伴侶

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，那里還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小伴侶們依據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。

（讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念，這是活動的重點部分，并讓幼兒其次次進(jìn)行顏色配對練習(xí)。）

五、回家，活動結(jié)束

師：今日我們來到萬花園，做了好多事情，你們真能干！現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧！

播放音樂《郊游》，原路返回。

（結(jié)束部分自然、輕松，有情景性，幼兒玩得快樂。）

活動評析

《綱要》中指出：“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和樂趣。”在這一精神的指導(dǎo)下，執(zhí)教者構(gòu)思了本次教學(xué)活動。以幼兒喜愛的花朵為教學(xué)具，將一系列的嬉戲貫穿于整個活動過程中，讓幼兒在玩中學(xué)。

本次活動的幾個比較勝利之處：

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活。各種漂亮的花朵對幼兒而言具有極強的吸引力，從而激發(fā)幼兒的參加愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性。

2、活動重在培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，讓幼兒在感知花朵顏色、數(shù)量的基礎(chǔ)上，在探究、解決問題的過程中體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

3、活動過程由淺入深，層層遞進(jìn)，既符合幼兒當(dāng)前水平，又具有肯定的`挑戰(zhàn)性，一環(huán)扣一環(huán)，循序漸進(jìn)，有利于幼兒調(diào)動原有閱歷，探究和學(xué)習(xí)新的事物。

4、活動材料均是幼兒生活中可以接觸到的，做到了既保證幼兒對材料產(chǎn)生愛好，又不花哨，從而有利于幼兒專注地學(xué)習(xí)。

5、整個活動體現(xiàn)了以幼兒為主體、老師為主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系，達(dá)到趣味性、科學(xué)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇八

有益的學(xué)習(xí)閱歷：觀看天空，感受到天空的寬闊和神奇，激發(fā)探究自然的愛好。

預(yù)備：望遠(yuǎn)鏡

活動與指導(dǎo)：

1、晚上，帶幼兒觀看天空。

2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看。老師告知他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么？我們有沒有方法，讓牛郎星和織女星有更多的會面機會。

4、請小伴侶看看天上的星星像什么？

5、告知幼兒天空中有很多隱秘，小伴侶長大了可以做天文學(xué)家，去討論天空中的神秘。

集體活動二星星住在哪兒

有益的學(xué)習(xí)閱歷：知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的神奇，增進(jìn)奇怪???心。

活動與指導(dǎo)：

1、晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎？它們離我們有多遠(yuǎn)？

2、老師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有很多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星，我們要過4年多才能觀察。

3、天空中的神秘多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交伴侶？

4、讓幼兒說說，自己長大后如