關(guān)于語(yǔ)文考試總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)高一（9）（10）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。能按“教學(xué)大綱”和《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，仔細(xì)鉆研教材，討論兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際狀況，確定較為相宜的教法，仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教

學(xué)思想有了進(jìn)一步的熟悉，更堅(jiān)決了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的熟悉，對(duì)課本學(xué)問(wèn)構(gòu)造和學(xué)問(wèn)點(diǎn)能根本把握并有效處理了。

本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、以書(shū)為綱，以生為本。

1、樹(shù)立以課本為綱的教學(xué)理念，建立發(fā)散式教學(xué)模式。我仔細(xì)鉆研教材，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在以語(yǔ)文教材為綱的前提下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，讓學(xué)生緊緊抓住桃樹(shù)，在領(lǐng)會(huì)墻內(nèi)春色的同時(shí)，把頭伸到墻外，去觀賞墻外的無(wú)邊風(fēng)光。

2、樹(shù)立以生為本的教學(xué)觀念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生承受學(xué)問(wèn)應(yīng)是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的。我留意了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的教師。學(xué)生只有對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了興趣，才能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。為此我注意考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、以課堂為主陣地。

課上的40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和力量提高的主戰(zhàn)場(chǎng)。為了能更好的提高課上的效率，我還特殊留意學(xué)法的指導(dǎo)，上課的方式在表達(dá)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則下，實(shí)行多樣的授課方式，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，收到不錯(cuò)的效果。興趣是最好的教師。學(xué)生只有對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了興趣，才能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。怎么樣培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣呢？其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不能無(wú)視，那就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，他們極富挑戰(zhàn)性，而且相對(duì)于他們?cè)缡斓男睦?，僅憑課本的那點(diǎn)學(xué)問(wèn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意和打動(dòng)他們，所以我就常常設(shè)置一些競(jìng)賽活動(dòng)，以小組為單位，自告奮勇，人人參加，在這一次次的挑戰(zhàn)中，學(xué)生的興趣增加了，信念培育了，我因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們?nèi)タ匆恍W(xué)問(wèn)性強(qiáng)、消遣性強(qiáng)的欄目，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了主動(dòng)性。如此組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，立足于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡科學(xué)探究。

在教學(xué)過(guò)程中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思路在針對(duì)學(xué)生班級(jí)容量大，學(xué)生參差不齊的狀況，在備課過(guò)程中就針對(duì)不同學(xué)生狀況，實(shí)行不同的教法，材料的選取方面，也都有很大不同，注意學(xué)生的力量培育為主，通過(guò)學(xué)生查找課外材料，提高閱讀力量，進(jìn)而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量特殊是綜合闡釋問(wèn)題的”力量。

下面談一談教學(xué)中的困惑。

現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，越來(lái)越難教，由于學(xué)生的學(xué)問(wèn)構(gòu)造更新太快，同時(shí)也由于學(xué)生的天分不同，因材施教也只是一個(gè)越來(lái)越艱難的工作。還有每個(gè)班近50名學(xué)生的班容量，給教學(xué)力度和教學(xué)進(jìn)度以及治理都帶來(lái)了很大的困難。

最終要說(shuō)明一點(diǎn)，困惑和埋怨都只是一時(shí)的，由于這也叫生活，既然是生活，就總有不如意的事，就不會(huì)盡善盡美，路還得走，學(xué)還得教，只是總結(jié)一次，以便今后更好地做好本職工作，取得更大的成績(jī)！

關(guān)于語(yǔ)文考試總結(jié)2

逝者如斯夫，不舍晝夜，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作就要完畢了。作為一名新進(jìn)教師，在這一學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫忙下，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素養(yǎng)和教學(xué)水平上有了較大的提高?，F(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

喜愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，從中吸取養(yǎng)分與力氣，進(jìn)展自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，仔細(xì)備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、仔細(xì)探究業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素養(yǎng)

這屆高一用的是人教版的教材,內(nèi)容的編排與舊教材有很大出入，我們以新課程理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本，把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題，加強(qiáng)反思和監(jiān)控，不斷改良教與學(xué)的方式，促進(jìn)師生的主動(dòng)和可持續(xù)性進(jìn)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)于必講課文，做到深講細(xì)講，選讀課文主要實(shí)行學(xué)生自主學(xué)、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)的方法讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的力量。本學(xué)期順當(dāng)完成了人教版語(yǔ)文《必修一》至《必修四》四個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)，我們依據(jù)新教材仔細(xì)實(shí)施課堂教學(xué)，組織好單元過(guò)關(guān)考試和中段考試、期末考試，仔細(xì)做好試卷評(píng)講--質(zhì)量分析--學(xué)情分析--培優(yōu)補(bǔ)差--教學(xué)反思等工作。

三、加強(qiáng)教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個(gè)人備課。

刻苦挖掘拓展學(xué)問(wèn)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展。在備學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要備學(xué)生，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建立。通過(guò)漸漸接觸，根本把握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，做到對(duì)癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高力量。教學(xué)中，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念

3、抓緊抓好批改作業(yè)。

將語(yǔ)文學(xué)問(wèn)、課后訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成局部，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。仔細(xì)批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持每次作業(yè)仔細(xì)批改，并定期在作業(yè)后寫(xiě)上一些鼓舞學(xué)生的語(yǔ)句，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)展教學(xué)反思

除了進(jìn)展教學(xué)溝通外，還注意教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的根底上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并根據(jù)自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)展思索，探究教學(xué)方法。

五、存在的缺乏

這三個(gè)多月的教學(xué)工作，取得了一些成績(jī)，但還有許多缺乏。由于剛參與工作，工作閱歷缺乏，工作成效在肯定程度上事與愿違，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣連續(xù)深入。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好語(yǔ)文課，尤其是教好藝術(shù)