長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：陳曉鳳總第8課時科目語文年級一班級39備課時間2022年3月14日課題猜字謎本課的設(shè)置皆在以活潑、生動的方式來學(xué)習(xí)漢字，感受中華文化的博大精深。本教學(xué)設(shè)計按照“課前預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課——學(xué)習(xí)會認(rèn)字，掌握讀音——初讀課文，猜字謎——師生互動，拓展思維——分析字形，指導(dǎo)書寫——本課總結(jié)”的形式開展，希望通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，開動大腦，感受漢字的魅力，老師以適時點撥的方式開發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生展開更豐富的想象。一年級學(xué)生活潑好動，愛幻想，所以他們會對本片課文充滿好奇心教材分析教學(xué)重點1正確認(rèn)讀第二則謎語的謎面。能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。教學(xué)難點1正確認(rèn)讀第二則謎語的謎面。能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。課件“相、遇、喜、歡、怕，言、互、令、動、萬、純、凈”12個二會字和兩點水，又字旁2個偏旁，“字、左、右、紅、時、動、萬”7個四會字。2正確認(rèn)讀謎語的謎面。能根據(jù)謎面以及漢字特點猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。猜出謎底，并能結(jié)合謎面，說說猜謎的依據(jù)。感受猜字謎的樂趣。板書設(shè)計示意圖4猜字謎左邊綠喜歡雨禾右邊紅最怕水火秋請情晴清——青教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，情境激趣語言、互相、令人、感動、萬里無云、純凈、時間、感動、語言、互相、令人、感動、萬里無云、純凈、時間、感動2．學(xué)習(xí)第二則謎語。（1）出示第二則謎語，學(xué)生猜?！把浴眮砘ハ嘧鹬?，“心”至令人感動?！叭铡背鋈f里無云，“水”到純凈透明。（2）復(fù)習(xí)“請”“情”“晴”“清”“青”字，啟發(fā)學(xué)生思考。（3）指名讀謎語，說說體會到了什么。（4）猜出謎底，說說自己怎么猜出來的。小組討論交流，匯報展示如下：“4言’來互相尊重”從謎面理解，謎底與禮貌用語有關(guān)，因此這句話的謎底是“請”字；心’至令人感動”與心情和情感有關(guān)，謎底是“情”；“‘日’出萬里無云”與太陽和天氣有關(guān)，謎底是“晴”；“‘水’到純凈透明”與水有關(guān)，純凈透明就是“清”。（板書：請情晴清）理解“純凈”，可以采用兩瓶水比較，知道沒有雜質(zhì)的、干凈的水，就是“純凈的水”。拓展說一說：“純凈的（）”，如：純凈的天空、純凈的空氣等，以此來鞏固詞義理解。（5）最后的謎底是什么（青）（板書：青）“青”像媽媽，生出了一群字寶寶：請、情、晴、清。這四個字的發(fā)音就是從“青”而來。四、總結(jié)全文，拓展提高1如何猜字謎①合成法：由兩個以上的字合成謎底。②加字法：解釋謎底加上一字所組成的字，用以暗示謎底。③減字法：解釋一字減去一字（或兩字）即為謎底。④離合法：拆開兩字（或幾字）各取一部組成謎底。2指導(dǎo)朗讀：（1）范讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調(diào)。（2