關(guān)于老師工作計劃集錦6篇一、加強思想預(yù)備，提升自身品德

作為生活教師，在思想方面我應(yīng)當(dāng)嚴格的要求自己，在品德上應(yīng)嚴格的要求自己，在思想上積極學(xué)習(xí)，加強自己的師德師風(fēng)。此外，在工作中我也要不斷的加強自身責(zé)任感，提升工作的熱忱和積極性。提升自己的急躁和責(zé)任心，讓自己能在生活教育方面能做的更好。

二、宿舍紀(jì)律方面

在面對新生的時候，應(yīng)當(dāng)嚴格的加強紀(jì)律教育，并在的工作中嚴格要求，做好宿舍紀(jì)律方面的教育指導(dǎo)工作，對學(xué)生們多一些急躁，多教育、多檢查，培育學(xué)生的自覺性和自主性，讓學(xué)生能主動的遵守宿舍紀(jì)律。在紀(jì)律的檢查當(dāng)中，尤其以電燈和水龍頭的問題做重點的治理，并多多宣揚節(jié)省的美德，讓學(xué)生能了解到這些責(zé)任的重要性。

三、做好宿舍工作

作為生活教師的，對于宿舍的根本工作要求我也的必需時刻牢記。

首先，要做好的學(xué)生在生活方面的教育指導(dǎo)工作，對于的學(xué)生生活方面的問題和要做好的安排和指導(dǎo)。并且要多多留意學(xué)生狀況，防止學(xué)生對宿舍的環(huán)境感到不適應(yīng)。

其次，要仔細催促學(xué)生的作息，休息時間要仔細的清點好人數(shù)，有學(xué)生未到的時候要準(zhǔn)時的找回。而且還要加強監(jiān)視，防止再有學(xué)生在休息時間看小說和談天，擾亂就寢紀(jì)律。

再次，對于內(nèi)務(wù)的治理工作，我應(yīng)當(dāng)嚴格的做好規(guī)定治理，并在生活中多做指導(dǎo)，催促學(xué)生仔細的做好內(nèi)務(wù)整理工作，保持寢室的潔凈干凈。

四、安全教育

寢室住宿，安全也是最為重要的一環(huán)，在安全的教育上，我作為生活教師的，肯定要嚴格的教育和治理，讓學(xué)生能充分熟悉到安全的重要性！并且，自身也要多做檢查，防止有學(xué)生在內(nèi)務(wù)方面留下安全隱患。

作為一名生活教師，其實要操勞的事情還有許多的，但我只能將一切都努力做好，這樣才能保證學(xué)生能在寢室中安全安康的生活。為此，在今后的工作中，我會更加努力的去做好，盼望同學(xué)們都能嚴守紀(jì)律，安康生活。

教師工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

針對本學(xué)年學(xué)校要求教材整合的實際，因此在本學(xué)期的英語教學(xué)中我預(yù)備應(yīng)用：

1、整體設(shè)計，表達敏捷開放，設(shè)計以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為根底;

2、學(xué)生主體，敬重個體差異;

3、采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生感知、體驗、實踐、合作;

4、注意過程評價，關(guān)注學(xué)生進展，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系。讓英語學(xué)生學(xué)習(xí)生活中成為最有用的工具而非累贅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和歡樂。

二、班級學(xué)生狀況分析

八年級(3)(4)班從整體而言，學(xué)生成績兩級分化嚴峻，這也是初二學(xué)生的特點。優(yōu)秀的學(xué)生英語根底好，善學(xué)習(xí)會思索，成績精彩;而還有局部同學(xué)英語根底差，個別同學(xué)甚至連26個字母都背不全，學(xué)習(xí)還懶散，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在:

(1)在聽、說、讀、寫等的技能未達標(biāo)，連音標(biāo)和單詞的拼讀都有待提高;

(2)上課時精力不，對英語有的抵觸心理;

(3)學(xué)生自覺性很差。

(4)學(xué)生在情感,學(xué)習(xí)策略還諸多需要解決的問題。例如：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步養(yǎng)成，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)有待加強。

三、教材分析

本冊書共有十個教學(xué)單元，每個單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能工程與語法構(gòu)造，需要把握的根本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三局部。sectiona局部是根本的語言內(nèi)容，sectionb局部是學(xué)問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck局部，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。在本書主要安排了一般將來時，過去進展時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略等局部，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

四、工作措施：

1)充分運用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進展自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。實行集體備課等形式，對教材仔細討論，讓學(xué)生充分思索、爭論，注意學(xué)生綜合力量的培育。

2)針對教材整合的實際，在詳細的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

3)標(biāo)準(zhǔn)晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培育學(xué)生語感

4)每周做1—2次聽力練習(xí)。

5)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、的教學(xué)。

五、課程安排及教學(xué)進度

第1——2周：unit1練習(xí)與階段性檢測

第3——5周：unit2——unit3練習(xí)與階段性檢測

第6——7周：unit4——unit5練習(xí)與階段性檢測

第8周：unit6練習(xí)與階段性檢測

第9周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考試

第10——11周：unit7、講解期中考試試卷和階段性檢測

第12——13周：unit8-unit9階段性檢測

第14—15周：unit10階段性檢測

第16—17周：reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

第18—19周：revisionandtest

教師工作規(guī)劃篇3

一、仔細履行好班組長職責(zé),并積極主動的投入工作。

作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。

首先,我將連續(xù)本著理解、關(guān)懷、支持的態(tài)度與班級各位教師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的全都,發(fā)揮教育的合力。

其次,作為班組長對幼兒的進展布滿信念,更要以此來感染班組沒一位教師,并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的鼓勵方式分散人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展現(xiàn)自己的才能,讓他們都有自尊與自信。

再次,擅長承受每個人供應(yīng)的最好方法,并在工作中不斷修正自己的規(guī)劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新進展。

再次,定時召開班務(wù)會,商討、溝通班級工作中的問題及解決方法,尋求集體才智的最大化。

最終,深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長協(xié)作;依據(jù)不同類型的家長的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子嬉戲活動。

二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

1、主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日,進展教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。

5、進一步學(xué)習(xí)課題討論方法,積極參加課題的討論。

教師工作規(guī)劃篇4

新學(xué)年的工作已經(jīng)步入正軌，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（3）班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)校的信息員工作。步入六年級了對于學(xué)生來說很關(guān)鍵，但由于學(xué)生素養(yǎng)不一，消失了較嚴峻的兩極分化趨勢，所以我對不同學(xué)生要采納不同的方法來引導(dǎo)他們度過小學(xué)階段的最終一年；另外學(xué)校的”信息宣傳工作也是很重要。面對這些任務(wù)我深感責(zé)任重大，我規(guī)劃從以下五方面入手，不斷催促自己，努力完成自己的工作，不辜負學(xué)校、家長和孩子們的期望。

一、個人學(xué)習(xí)方面

我做到為人師表，嚴于律己，用愛心對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友；與同事融洽相處，開心合作，心往一處想勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。在工作中我要遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé)，開拓進取，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

本學(xué)期我將利用課余時間和學(xué)校的午讀時間，仔細讀書學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高自己，力求使自己的教學(xué)科研水平提高到一個新層次。充分抓住每次的學(xué)習(xí)時機，提高自身的業(yè)務(wù)水平和班級治理力量。

二、教學(xué)方面

為了使每堂課都能井然有序，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的最大效用。我將從課前、課中、課后三個方面下足功夫。

課前，依據(jù)學(xué)校要求，做到先周備課，設(shè)計好課堂作業(yè)。備課時做到仔細鉆研教材、教參，吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，同時備好學(xué)生，保證預(yù)備工作充分。上課時，我敏捷運用學(xué)校的“自信課堂”模式綻開教學(xué)，力求凸顯學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生有舉一反三的力量。針對我班學(xué)生上課回答下列問題不積極的狀況，我將努力為學(xué)生制造一種輕松開心的課堂氣氛，用豐富的評價激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，充分調(diào)動學(xué)生思索，積極回答下列問題，仔細傾聽，去完成教師設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后，我會依據(jù)學(xué)生的把握狀況，通過細心設(shè)計課堂作業(yè)和合理布置家庭作業(yè)來穩(wěn)固各學(xué)問點，同時記錄下教學(xué)中的亮點和缺乏，以便反思改良。

我還將利用課余時間對個別學(xué)困生進展輔導(dǎo)，也讓小組長幫助講解；對于優(yōu)等生的作業(yè)可適當(dāng)提高難度讓他們得到更全面更好的提高。對個別學(xué)困生我還與其家長聯(lián)系，使家長了解孩子的狀況，以便在家里對孩子進展適當(dāng)輔導(dǎo)。

在校本課程乒乓球班的教學(xué)中，我要連續(xù)從各方面提高孩子對乒乓球運動的喜愛。對不同年級的學(xué)生采納不同的教學(xué)方法，二、三年級以根本功練習(xí)為主，如握拍姿態(tài)、托球、發(fā)球；四年級以熟識球性為主，如接發(fā)球、根本的推擋、攻球等；五六年級在做好根本功練習(xí)的根底上，以實戰(zhàn)為主，從各類狀況的處理和技巧上進展訓(xùn)練，讓他們有肯定的信念。

三、班級治理

本班學(xué)生中優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績不錯，能積極主動參與各種活動；但差生卻消失了學(xué)問斷層現(xiàn)象，上課學(xué)習(xí)聽不懂，根本已失去興趣，而且在紀(jì)律等方面表現(xiàn)也不夠好。另外個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境地有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期我要努力轉(zhuǎn)變學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正目的，讓每個學(xué)生在不同方面都有肯定的提高。詳細如下：

（1）班級紀(jì)律。制定好班規(guī)班紀(jì)，在班上形成肯定的輿論影響力。讓學(xué)生相互監(jiān)視，通過多種形式的活動讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。特殊是在技能課中，學(xué)生表現(xiàn)不夠好，需要有班干部幫助教師監(jiān)視孩子們的上課紀(jì)律。

（2）課間活動。我將針對學(xué)生的年齡特點,在班級中開展教育活動，提示學(xué)生要留意的校園活動安全，不在教室內(nèi)追趕打鬧、做體育活動和做危急運動。

（3）上下學(xué)路途安全。學(xué)生離校時心情變得感動，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追趕，不遵守交通規(guī)章。為了防止意外事故的發(fā)生，我向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律,確保孩子在上放學(xué)的路途中安全,如：放學(xué)騎車留意安全，準(zhǔn)時回家，需要晚回家或者外出要準(zhǔn)時通知家長。同時強調(diào)不要到拆遷區(qū)域玩耍，不要與生疏人交往等。

（4）衛(wèi)生方面。個人衛(wèi)生要常監(jiān)視，班級衛(wèi)生采納個人承包制，自己座位四周的衛(wèi)生清掃自己負責(zé)，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組清掃，設(shè)置負責(zé)班級和清潔區(qū)的勞動委員。對于清掃衛(wèi)生表現(xiàn)不錯的同學(xué)或小組,進展表揚和評比勞動榜樣星。

（5）班干部培育。班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級治理的小助手。這學(xué)期我將連續(xù)加強班干部的培育，從班長到小組長每一個都細心設(shè)置,使班級治理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人。

（6）班級活動。我還將連續(xù)鼓舞學(xué)生在各級各類的競賽活動，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會治理。

（7）對于個別學(xué)生的教育，我思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情。對學(xué)困生不能一概而論，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

教師工作規(guī)劃篇5

一個學(xué)期的開頭，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年級語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的仆人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和進展的主體“這一新課程理念綻開各項教學(xué)工作，規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)識字方法，培育識字力量

蘇教版小學(xué)低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采納敏捷多樣的識字方法，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，語文教師工作規(guī)劃。我準(zhǔn)備運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。

1．用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學(xué)生就會用這種方法識記許多同類型的生字。學(xué)習(xí)會意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)把握。只有讓學(xué)生在課堂上有了仆人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必定會很很好。

2．用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。

二、重積存，抓閱讀背誦

朗讀力量是學(xué)習(xí)語文必需具備的力量之一，是一項重要的閱讀根本功。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言標(biāo)準(zhǔn)，易讀易背，易于進展復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今很多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法，所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強化積存的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品嘗—熟讀成誦”為根本思路設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。

三、重力量，抓“口語交際”

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓舞學(xué)生主動談話、提問和參加爭論，充分表達出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可仿照電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，爭論學(xué)生最關(guān)懷的熱點問題，讓學(xué)生的共性和思維力量得到快速進展以到達“口語交際”訓(xùn)練的要求。

四、讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中張揚共性，探究發(fā)覺

讓學(xué)生積極主動地發(fā)覺問題、探究問題，是新課程提倡的新的學(xué)習(xí)方式的實質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和進展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動性，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)覺，去嘗試，去成長。（1）讀中探究；（2）議中探究；（3）匯報中探究。這樣的安排，既可滿意學(xué)生的心理需要，同時又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學(xué)生自主參加學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，詳細規(guī)劃工作主要有以下幾點：

本學(xué)期所教班級

科目：數(shù)學(xué)班級：七年級（1）班七年級（6）班

教學(xué)內(nèi)容安排：完本錢期教學(xué)任務(wù)，

數(shù)學(xué)教師工作規(guī)劃。使兩班數(shù)學(xué)成績有肯定的提高。

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)

1.仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1、在備課中，積極開展共同討論，全面合作的活動，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的承受力相掛鉤。

2．加強對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)構(gòu)造、模式和方法，多向其他有閱歷的教師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師，

3．加強對自己學(xué)問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學(xué)問，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)問更加理解得透徹。

4．加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上熟悉到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5．“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維力量培育，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新力量。力爭讓學(xué)生全面進展。

6．加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學(xué)習(xí)其他教師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。

7．針對不同學(xué)習(xí)根底的學(xué)生的不憐憫況，進展不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生熟悉到自己仍舊是教師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

8．總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常治理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

在金秋季節(jié)，緊急而勞碌的新學(xué)期開頭了；為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大了成績，現(xiàn)制定工作規(guī)劃，詳細如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹《小學(xué)生體制安康標(biāo)準(zhǔn)》，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī)，以“安康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的治理促進學(xué)校體育工作全面安康進展，建立完善科學(xué)的治理體系，深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)工程，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。

三、工作重點及主要措施

1、標(biāo)準(zhǔn)實施《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃，按表上足、上好體育課，仔細落實“體育大課間活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生體能訓(xùn)練，確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo)。

2、積極開展教科研活動

依據(jù)教育處工作規(guī)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，我將積極響應(yīng)組長的號召，積極參加體育教研活動，積極參加教研中心組織的課例大教研，做好“如何在嬉戲中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的課題討論。在教研組中積極爭論訓(xùn)練心德，積極參與各類優(yōu)質(zhì)課的評比，仔細學(xué)習(xí)體育理論學(xué)問和體育教學(xué)方法，留意工作閱歷的積存和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周體育課，和組內(nèi)教師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。

教師工作規(guī)劃篇6

一、仔細完成教學(xué)任務(wù)

1、在這一學(xué)期中，完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學(xué)任務(wù)。以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。在使用教材過程中，要留意教學(xué)單元的整體性、力量性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)留意“閱讀”局部與“寫作、口語”局部的交替式(穿插)教學(xué)，避開單一的直線式重復(fù)性教學(xué);每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重力量的全程培育，突出以學(xué)生為中心的思想，努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的;“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化、“一刀切”的方法處理。

2、重視文言文閱讀力量培育，把學(xué)習(xí)重點放在積存文言學(xué)問，理解文章內(nèi)容，增加學(xué)生文