參加卓越領(lǐng)導(dǎo)力研修班學(xué)習(xí)心得xx年8月21日至9月3日，昆明市委組織部、昆明市婦聯(lián)委托清華大學(xué)舉辦“昆明市婦女干部卓越領(lǐng)導(dǎo)力研修班”，共組織了59名科級以上婦女干部參加，我有幸成為其中一員。在短短的13天中，清華大學(xué)精心地為我們安排了科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)型期中國社會變遷、國際形勢分析、世界政治經(jīng)濟格局與中國未來發(fā)展、走進音樂的世界、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、政府危機公關(guān)管理、領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)、親子教育、孫子兵法與中國婦女、女性領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、女性干部形象禮儀、領(lǐng)導(dǎo)力提升、組織能力與溝通素質(zhì)提升、卓越管理者成功f模式、成功f模式演練等17個專題的課程。13天中，除白天正常上課外，有5天晚上也安排了3個半小時的課程，雖然時間短、課程多，但收獲很大，最大的感受就是：不虛此行！通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了對新時期提升婦女干部卓越領(lǐng)導(dǎo)力重要性的認識，而且使自己開闊了眼界，加深了對科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、女性領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力提升等方面知識的理解。下面我將這次培訓(xùn)的一些情況和學(xué)習(xí)體會作一個匯報。

一、我的大學(xué)

8月21日下午，研修班動員會在市委召開，市委組織部張榮明部長、曾令衡副部長，市婦聯(lián)陸玉珍主席、郭躍紅常務(wù)副主席作了動員講話。幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我心潮澎湃、浮想連翩……清華大學(xué)，這個中國最高學(xué)府，她到底會是個什么樣子的呢？以前，在各種媒體和資料里，也對清華大學(xué)有一些認識，但那是平面的、遙遠的?！白哌M清華門，就是清華人”，當市委領(lǐng)導(dǎo)對我們講這句話時，我非常激動，明天的此時，自己就將走進清華，真正成為清華大學(xué)的一名學(xué)員……。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)是在讀研究生，但沒有上過全日制大學(xué)，仍是我人生最大的一個遺憾，也是我今生無法圓的一個夢！在錯過了上大學(xué)的年齡十八、九年以后，我竟然有機會在清華大學(xué)的校園里學(xué)習(xí)，我怎能不激動呢？《清華繼教》上的一段話引起了我的共鳴：“你也許錯過了清華大學(xué)的學(xué)歷教育，但你卻不可以錯過清華大學(xué)的繼續(xù)教育，它是你步入新境界的理想通道?！蔽倚睦锇蛋迪?，參加清華大學(xué)的繼續(xù)教育，是我得到的一份厚愛，我一定要好好珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。

是啊，我雖然錯過了上全日制大學(xué)的機會，但我可以在很年輕的時候走入“社會”這所大學(xué)，我可以學(xué)到工作的方法，品味工作的樂趣，感受“工作著、快樂著”的美好；我可以追尋生活的幸福，品嘗愛與被愛的甘甜，播下“情種”，收獲親情、友情和愛情的碩果；我可以終生學(xué)習(xí)，因為我每時每刻都身處在我的大學(xué)里，山水草木，人事物情，都是我學(xué)習(xí)的教材，可以信手拈來，取之不完，學(xué)無止境。

二、現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部的多面性

針對基層女性領(lǐng)導(dǎo)干部的特點，結(jié)合清華大學(xué)教育培訓(xùn)優(yōu)勢，清華大學(xué)為我們安排了女性領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、女性干部形象禮儀、親子教育、領(lǐng)導(dǎo)力提升、組織能力與溝通素質(zhì)提升、孫子兵法與中國婦女、卓越管理者成功f模式及其演練等專題。通過學(xué)習(xí)，使我對當前作為一名女性領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)如何提高卓越領(lǐng)導(dǎo)力有了一個全新的理解，也更清楚地認識到自己作為一名縣級計劃生育管理部門的女性領(lǐng)導(dǎo)干部來說，更需要補充能量、創(chuàng)新思維、豐富管理實踐經(jīng)驗，掌握基層管理的知識和技能，從而走出傳統(tǒng)觀念和思維模式的束縛，積極適應(yīng)變化了的社會環(huán)境，應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)，提高自己的綜合素質(zhì)、提升人格魅力，執(zhí)著地追求每一個工作目標的實現(xiàn)。下面我就粗淺地談?wù)勍ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我對現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備素質(zhì)的認識和理解：

（一）端莊優(yōu)雅的形象是現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)展現(xiàn)給社會的一面

一個人的形象是諸多因素的綜合，是內(nèi)在素質(zhì)的外在反映。作為一名女性領(lǐng)導(dǎo)干部其自身的形象不僅代表著本單位的形象，還能反映出她的工作方式和心態(tài)，以及周圍人對她的認同。傳統(tǒng)觀念上對于女性領(lǐng)導(dǎo)干部固有的認識，要么就是“女強人”，她們不拘小節(jié)、大大咧咧、不會修飾打扮，聲如洪鐘，愛與人爭執(zhí)，形象既不受男人喜歡，也得不到女同胞肯定；要么穿著打扮花枝招展、妖冶嫵媚，工作上漂浮、淺薄，沒有自己的思想和建樹，在領(lǐng)導(dǎo)班子中僅僅充當一個“花瓶”的角色。因此，很多女性領(lǐng)導(dǎo)干部既怕別人把自己歸入“女強人”一列，也怕別人把自己看成“花瓶”。實踐證明，這兩種現(xiàn)象都是傳統(tǒng)觀念對女性能力認識上的偏見以及社會對女性角色期待與女性領(lǐng)導(dǎo)干部角色沖突的影響結(jié)果。而我認為，現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該是一個情感豐富、追求品位、追求效率、追求知識和智慧的女性。因為，即使我們不能擁有漂亮的臉龐，但可以塑造端莊優(yōu)雅的形象，我們不可以改變?nèi)菝玻梢愿淖兾⑿Α?/p>

（二）善于學(xué)習(xí)，用智慧和才干詮釋現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)涵。

對于學(xué)習(xí)，權(quán)威人士做了多項調(diào)查，結(jié)論是：女性領(lǐng)導(dǎo)干部傾向于制定前瞻性和未來性戰(zhàn)略；組織結(jié)構(gòu)上，善于在團隊中授權(quán)；在試驗性學(xué)習(xí)中有更多的嘗試；能夠持續(xù)改善的實踐能力更強；對創(chuàng)新能力和變革能力的認知度更高。女性身上還有很多被埋沒掉的閃光點。

今天這個時代是一個從體力轉(zhuǎn)向智力的時代，一方面，有才能、有智慧的人會脫穎而出。而不管他是男性還是女性，社會才智會更重要。另一方面，個人發(fā)展趨向平衡。即這個社會更加趨向多元化，女性的選擇也會更加多元化，可能選擇成為白領(lǐng)、骨干、精英女性，也可能選擇成為一個操持家務(wù)的女性。我們既然選擇了做一名女性領(lǐng)導(dǎo)干部，就要抓住時代的脈搏，終身學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界、創(chuàng)新思維、勇于實踐，用自己的才干逐漸改變女性不如男性的傳統(tǒng)觀念，在處理某些特殊工作時善于充分發(fā)揮女性特有的優(yōu)勢，應(yīng)用“七情管理”（即：柔情、激情、熱情、親情、友情、恩情、真情）處理一些棘手的問題，同時，將自己的魄力、能力、潛力恰當?shù)匕l(fā)揮出來，在工作中不斷探索、總結(jié)，提升自己的綜合素質(zhì)和人格魅力，將會收到事半功倍的效果。我工作中的一次親身經(jīng)歷與幾位教授的講解分析不謀而和。

四年前，我參與解決了一起我縣農(nóng)村育齡婦女集體上訪事件。那天上午，散旦鄉(xiāng)的30多名婦女到省計生委上訪，反映鄉(xiāng)政府安排她們生育二孩的婦女年齡偏大。而且兩天前已經(jīng)去過一次。當我趕到省計生委時，婦女們正圍著散旦鄉(xiāng)的黨政領(lǐng)導(dǎo)和市計生委的兩位處長爭吵，房間里充滿了響亮的爭吵聲、解釋勸導(dǎo)聲和小孩子們的哭鬧聲，亂哄哄地聽不清誰在說什么？就這樣僵持了一個多小時，事態(tài)越來越糟。我從角落里走到中間，提高嗓門說：“姐妹們，可以聽我說幾句嗎？也許我能和你們一起想出些辦法來。我是咱們縣計劃生育局的副局長，姓楊……”剛開了個頭，就遭到婦女們的質(zhì)問、辱罵和轟趕，她們罵我是冒牌貨，叫我滾開。我不顧她們不友好的目光和過激的語言，大聲且真誠地說到：“是的，你們看我不像個副局長，是不是因為你們看著我年青？其實，我比你們中的好幾位年齡還大，你們有幾位看上去之所以顯老，是因為你們平時太辛苦了?！鄙显L婦女們的聲音一下子變小了許多，我發(fā)現(xiàn)，一個“苦”字打動了她們的心，我降低聲調(diào)，微笑著環(huán)視她們每一個人，因勢利導(dǎo)地和她們說開了，這次婦女們的聲音越來越小，在我說的過程中，她們漸漸擁擠到我身邊，有的站、有的坐、有的蹲，有的哭、有的笑，有人給我讓了座，還有人仍用不信任的目光瞟著我，但她們都認真地在聽我說。首先，我對她們4天之內(nèi)兩次上訪的行為表示理解，并分析她們上訪的原因是心里積壓著太多的話沒有說處，想解決的問題沒有得到解決，是無奈之舉，責任是我們縣計生局工作沒做細、沒做好，我向她們道了歉。接著，我滿懷激情地給她們描述了她們來上訪后對自己家生產(chǎn)生活造成的影響。最后，我耐心地聽她們反映情況，向她們講解計劃生育法律法規(guī)、安排生育二孩子的工作過程和方法，告訴她們今年縣計生局對安排生育二孩這項工作的初步打算，并把我辦公室的電話號碼及我的手機號告訴了她們，還巧妙地讓她們驗證了號碼的真實性。至此，婦女們反而紛紛對她們剛才過激的語言和耽擱了我的時間向我道歉。婦女們說笑著走了，之后她們給我打過好多電話，但再也沒有上訪過。我為婦女們的純樸、善良而感動，同時也堅信了一個道理：在工作中難免會有矛盾和問題出現(xiàn)，只要我們用熱情、真誠、方法、責任去對待它，也是能解決好的。當清華大學(xué)的教授為我們講解“七情管理”時，我想到了此事，由衷地笑了。

（三）“入得廳堂，下得廚房”是現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部的多重角色

在卓越管理者成功f模式演練中，有一位學(xué)員的題目是：現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部的角色是什么？當時，她點名叫我第一個談?wù)効捶?，我說：我認為作為一名現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該是“入得廳堂，下得廚房”的女性，在工作中，是上級領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是下屬的榜樣，是他（她）們的“戰(zhàn)友”加朋友；在生活中，是父母貼心的“小棉襖”，是丈夫心靈的港灣，是孩子精神的支柱，是兄弟姐妹的“手足”，是朋友的兄弟姐妹。

這就是我對現(xiàn)代女性領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位，也是我追求的目標，因為我們選擇了女性領(lǐng)導(dǎo)干部這個飽含了使命與責任的多重角色，我們就要去演好她的方方面面。讓工作中和生活中的多個角色互相認同，互相促進，在這個可以施展我們智慧和才干的大舞臺上，使我們更多的女性從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越，使我們的人生豐富而精彩。

三、幫幫孩子們

“你的孩子快樂嗎？”當知心姐姐雜志社的朱虹老師要求我們捫心自問時，我們這些做母親的幾乎異口同聲地回答：“不快樂！”是的，我們的孩子不快樂，因為他們面臨著前所未有的壓力與困惑。據(jù)某市的一次調(diào)查，近視眼學(xué)生的比例：小學(xué)占4/10，初中占7/10，高中占9/10。另據(jù)報導(dǎo)，去年福建籍一位清華大學(xué)畢業(yè)的研究生因找不到滿意的工作而跳樓自殺；當震驚全國的云南大學(xué)馬加爵案件產(chǎn)生的陰影還籠罩著家長們的心時，又不斷傳來青少年犯罪的消息：某中學(xué)初二年級的一名男生長期被另一個男同學(xué)凌辱，在忍無可忍的時候，當著幾個同學(xué)的面在大街上殺死了長期凌辱他的男同學(xué)；某中學(xué)初三年級的兩名男生為贏得一個女生的青睞而打斗，致其中一個死亡；某中學(xué)初二年級一女生被父母責罵后服毒身亡；全國有5000萬孩子被劃到壞孩子的行列……這些觸目驚心的數(shù)字和事件，無不震憾著家長們的心靈，我們不禁要問：孩子們怎么了？我們的教育怎么了？

有人曾做過一個著名的跳蚤試驗，就是把跳蚤關(guān)進又窄又高的管子里，跳蚤都能跳到管子的頂部，等它適應(yīng)了，再關(guān)進矮一點的管子里，依次進行。一輪進行完后，再由低到高地進行，結(jié)果，跳蚤們都無法再跳到管子的頂部了。這個試驗給了我們一個啟示：人也一樣，當他受到的束縛成了一種習(xí)慣后，他的某些能力也就減弱了。

有一個男孩的故事讓我們深思。男孩的母親曾是很優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，當男孩剛上小學(xué)時，母親自信地認為兒子會成為各門功課的尖子生，于是對男孩的要求既嚴格又很有個性化。比如，母親鼓勵兒子用最少的時間做作業(yè)，用最多的時間做自己感興趣的事。男孩學(xué)得輕松、快樂，認為上學(xué)和做作業(yè)也是自己感興趣的事。一年級，男孩勇敢地參加了全縣中小學(xué)生硬筆書法大賽，獲得第二名。男孩初嘗成功的喜悅，對學(xué)習(xí)充滿了渴望。但好景不長，在學(xué)校教育的一系列束縛下，男孩產(chǎn)生了很深的挫折感，漸漸失去了上學(xué)的興趣，僅把上學(xué)當作一項無可奈何的任務(wù)，勉強上到了七年級，大部份功課都跌到了全班倒數(shù)幾名。母親對兒子的態(tài)度也經(jīng)歷了一系列的改變：滿懷希望、同情理解、失望憤怒、絕望放棄、深思覺醒、幫助……母親決定用自己的智慧、愛心和責任來幫助兒子！母親請了當?shù)貛孜粌?yōu)秀的老師為兒子補課，自己也認真地學(xué)習(xí)兒子的各門功課，想引導(dǎo)兒子創(chuàng)立一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。兩年過去了，有一天，男孩深情地說：“媽媽，我越來越知道該怎么學(xué)習(xí)了，您不用再這樣辛苦，去做做您喜歡的事情吧！”母親收獲著喜悅，熱淚盈眶。以后，男孩以優(yōu)秀的成績上了他喜歡的高中、大學(xué)，有了他喜愛的工作，干出了一番事業(yè)。

男孩成長的道路是曲折的、艱難的。一至七年級，他承受著巨大的心理壓力與困惑，使他付出七年精力和時間的同時，失去了自信心和創(chuàng)造力。但男孩又是幸運的、成功的，因為他在母親的幫助下，調(diào)整自己，使自己在適應(yīng)學(xué)校教育的同時，仍能發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，以點帶面，得到全面發(fā)展。但現(xiàn)實生活中，又有多少人能像這位男孩一樣幸運？有多少孩子被僵化的應(yīng)試教育折斷了想到藍天翱翔的翅膀？有多少孩子在描繪人類五彩斑斕的夢時，被老師和家長大喝一聲：