第周記高中模板六篇周記高中模板六篇

周記高中篇1

我是一個住校生，在多彩的校園生活中，我體會到了住校生活中無窮的快樂。

父母不在身邊照顧自己的時候，因為有許多和我一樣的住校生陪伴著我而感到快樂。受到老師批評的時候，因為有同學(xué)安慰我而感快樂；學(xué)習(xí)中遇到難題時，因為住校生和我一起討論而快樂；天氣轉(zhuǎn)涼的時候，因為有住校生提醒我多加衣裳使我感到溫暖。我是一個快樂的住校生！

在自己獨立生活的同時，我又學(xué)會了許多生活的本領(lǐng)，獲得了知識的樂趣。我學(xué)會了自己照顧自己，一日三餐全靠自己掌握，葷素搭配，營養(yǎng)健康的食譜在生活的歷練中得到。我終于體會到了母親為我們做飯的不易，。生活在云山中學(xué)這個溫暖的大家庭里，不光要照顧好自己，還要想著這個家里的兄弟姐妹，做值日，擦玻璃，打熱水，在為集體勞動的過程中，又獲得了生活的經(jīng)驗，這也是對我走向自立人生的鍛煉。

在寂寞的日子里，教官的陪伴使我不再孤單。我們的教官姓盧，因為長得很黑，所以我們在背后叫他“爐鉤子”。說他“黑”一點都不過分，教官對我們要求很嚴(yán)格。就拿疊被子來說吧，要求特嚴(yán)，如果他檢查不合格，那你就得疊到他滿意為止。他的要求和軍人一樣，要養(yǎng)磚塊一樣方正，你說他“黑”不“黑”。上操課的時候，他更黑。為了讓嬌生慣養(yǎng)的我們變得堅強、勇敢，他也費盡心思。蛙跳，是操課的必練項目，他先給我們講要領(lǐng)：蹲下，腳尖著地，盡可能往遠(yuǎn)跳，腰要直起來。接著他又做了示范，我們心想，這算什么，都躍躍欲試，可一開始練就不那麼容易了。剛蹲下，我就暈了，腿酸極了，我們跳幾下教官就讓退回去因為有人說話，有時候快到終點了，跳不認(rèn)真又得退回去重跳。你說他“黑”不“黑”。但教官也有溫和的一面。我們病了時，最著急的就是他了，他就像照顧自己的孩子一樣照顧我們，忙著送醫(yī)院，而在路上又想著在學(xué)校的我們有沒有亂成一鍋粥。在我們想家時，盧教官給了我們和父母一樣的愛，在同學(xué)之間鬧矛盾時，他又教會我們做人，學(xué)會忍讓?？傊?，教官既是我們的父母，又是我們的老師！

在住校生活中，沒有父母的督促，學(xué)習(xí)還得靠自己。清晨，伴著鳥兒的歌聲，呼吸著新鮮的空氣，在校園的樹下安靜的讀書。一天之計在于晨，我最愛在早上學(xué)習(xí)了。每一次考試對自己都是一種打擊，我還要克服困難，不斷進(jìn)取，利用好住校的時間，向知識的最高峰攀登

總之，住校生活是美好的，是快樂的，是多彩的。像五味瓶，包含了人生百味。只要你細(xì)細(xì)的品味，他就是甜蜜的，快樂的。

周記高中篇2

每星期的星期六，我都要去補習(xí)英語，自然就少了一些玩的時間，有時作業(yè)多了，我就一點玩的時間都沒有了。

這不，這星期作業(yè)也不少，星期六上午又和老媽去做席了，所以就只剩下今天一天的寫作業(yè)時間了?？山裉炖蠇層肿屛胰ハ丛?，最起碼又耽誤兩小時。洗完澡，我趕緊開始寫作業(yè)，原以為要寫到下午四五點的，誰知一上午就寫完了。

后來我又想了想，今天可能因為我太急了，真知道時間寶貴了，所以一時一刻也不浪費，把時間珍惜起來了，便提前完成了。

“時間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，還是有的?！薄罢湎r間就等于延長一個人的生命?！蔽覀円湎r間，利用一定的時間做更多的事。

周記高中篇3

昨天是星期六，我和哥哥都到奶奶家去吃飯，晚上我們玩兒的都特別高興。

開始，我和哥哥玩兒魔尺變形。我們都先變了一個球，又變成了一把槍。因為我比哥哥少變了一個，所以他勝了。

我們又玩兒起了氣球，我把氣球裝滿了水，哥哥也把氣球裝滿了水。于是，我們又比賽玩兒水球了。

我們玩兒完了，就高高興興的回家了。

這個星期六真的很快樂呀！

周記高中篇4

某月某日某天

勤學(xué)，說來容易，做來難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。

我記得有一位名人說過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過："天才出于勤奮"。這些話都說得很對，譬如說大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開的。

但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個樣子成績又怎么會好得起來呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒有時間看書，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經(jīng)完全變成了一個普普通通的人了。

14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進(jìn)。

周記高中篇5

校園，一個美麗神圣的字眼；高中，一段美好難忘的時光。在潔白的象牙塔里，高中生活每天都是精彩的，在這里，咱們曾攜手走過。

一

茂盛的玉蘭樹，綠意盎然，散發(fā)著沁人心脾的玉蘭花香，在陽光的照射下，她投下自己的身影，給人舒心的清涼，一陣風(fēng)過，繁密的綠葉間仿佛跳躍著無數(shù)閃動的精靈。放眼望去，那是校園的操場，籃球架下，曾有咱們縱身投籃的身影；排球場上，曾有咱們吶喊助威的聲音；跑道上，有咱們?yōu)⑾碌暮顾?；足球場上，有咱們歡快的笑聲，高一的咱們，是運動的，快樂而活潑，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。

二

高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側(cè)，整個校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、繪畫室等，還有齊全的設(shè)備，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩：生活實驗室里，我因提取出了葉綠素而興奮不已；音樂室里，咱們認(rèn)真地練習(xí)《東方之珠》，在“紅五月歌唱節(jié)”中放飛自己的歌聲；畫室里咱們曾描繪下自己的未來藍(lán)圖；閱覽室里咱們曾暢游知識的海洋。咱們不光從書本中汲取知識，也從老師那里學(xué)到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才會更美好；要學(xué)會尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個關(guān)心、幫助咱們成長的奉獻(xiàn)者。老師的教導(dǎo)，使咱們受益匪淺。高二的咱們，就像一塊海綿，吸取著各方面的知識，高二的生活，雖平實，卻收獲多多。

三

走過了高一，洗去了更多的稚氣；經(jīng)過高二，增添了更多的沉穩(wěn)；而在高三，咱們變得更加成熟。高三，咱們沉淀著彩虹似的夢，為著自己的夢想，每個人都在努力。課堂上，每個人都更加認(rèn)真地聽老師講課，唯恐自己遺漏了什么；課間，同學(xué)們不再聊天說話，而是圍著老師問個不停；連平時最愛鬧的同學(xué)也安靜地在座位上看書。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到的是同學(xué)們埋頭苦讀的'身影，教室里的氣氛似乎有些緊張，但更多的卻是融洽；你某個問題不懂時，老師或同學(xué)會盡力為你解答，當(dāng)你生病感冒時，同學(xué)們總會關(guān)切地詢問；當(dāng)你煩惱時，老師會及時開導(dǎo)你，讓你重新投入“戰(zhàn)斗”中。老師的教導(dǎo)時刻激勵咱們：無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑。同學(xué)的刻苦時刻提醒咱們：無論你是一般生還是優(yōu)等生，你都必須奮斗！高三的咱們，是拼搏的，但從容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充實的！

咱們的高中生涯即將過去，但咱們從中收獲了許多：書本的知識，老師的教誨，同學(xué)的友誼，成功或者失敗，就像那秋天里的枝頭，掛滿了累累的碩果。我相信，那過去了的，必將成為親切的懷念。

周記高中篇6

那一刻，心與腦子一下子都空了，身邊的喧囂聲驀地變得好遠(yuǎn)，仿佛在地球的另一邊響起。剛還像金浪一樣在身邊起伏的陽光也陡然靜了下來，直直地投在那張才發(fā)下來的數(shù)學(xué)測試卷上，泛起刺眼的慘白。

雨，不知是什么時候從厚厚的云層中滾落，在地上濺起大朵的水花，喘起沉重的泥土的氣息。舉著傘，注視著灰蒙蒙的云層，不知為什么，心中掀起一絲憂傷的細(xì)浪。傘柄從我的手心向胸口傳遞著鏤骨的寒意，雨水有節(jié)奏的“嘀嗒”聲使街頭的吵囂中參入了一縷縷似有若無的悵然。街的拐角，風(fēng)在悲傷地旋轉(zhuǎn)?！澳闶窃趯ふ沂裁磫?？”“奔放的自由?！薄霸诮值墓战牵吭趺纯赡?？”“怎么不能，這個拐角阻擋了我奔放的前進(jìn)之路！”風(fēng)咆哮著，向我掀來他的悲傷與憤怒?！熬蛻{這小小的墻？”“?！薄澳闶悄菢訌姶蟮娘L(fēng)，怎么不能越過拐角的一面小墻？”“?！薄笆且驗槟阍?jīng)差點被墻阻死嗎？”“。”“有什么好沮喪的？你有機(jī)會，有能力！”“或許——，你是對的?！憋L(fēng)柔與了，在我面前緩緩地盤旋了一陣，接著他爆發(fā)出一股強大的氣流，從墻上優(yōu)美地越過。在他越過的同時向我灑來一絲帶有成功氣息的雨水。

拖著沉重的步子，我接著