關(guān)于《重慶教育發(fā)展

報告》編著工作的匯報

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一、關(guān)于編著重慶教育年度發(fā)展報告的提出二、《2007年重慶教育發(fā)展報告》編著背景三、《2007年重慶教育發(fā)展報告》的主要內(nèi)容和特點

四、《2007年重慶教育發(fā)展報告》編著花絮五、關(guān)于編著工作的主要體會和改進(jìn)方向

匯報提綱編輯ppt

一、關(guān)于編著重慶教育年度發(fā)展報告的提出編輯ppt（一）重慶教育年度發(fā)展報告的要素、特性和結(jié)構(gòu)

1．重慶教育年度發(fā)展報告應(yīng)該具備的要素要素一：是以年度為單位、有固定出版時間的連續(xù)性出版物。

要素二：是資訊類的出版物。主要不是用來休閑閱讀的，而是具有很強(qiáng)的參考實用價值；消費(fèi)者主要是黨政機(jī)關(guān)和教育事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部，教育科研機(jī)構(gòu)研究人員，媒體記者，咨詢公司以及高校相關(guān)專業(yè)研究人員等。要素三：是教育科學(xué)的學(xué)術(shù)研究成果。書中所提出的觀點包括對策性建議，對使用者僅具有參考意義而不具有行政強(qiáng)制性。這是重慶教育年度發(fā)展報告區(qū)別于政府部門年度工作報告的關(guān)鍵所在。編輯ppt2．重慶教育年度發(fā)展報告應(yīng)該具有的特性權(quán)威性。研究者或研究機(jī)構(gòu)在本學(xué)科或本專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)該具有代表性和權(quán)威性。前沿性。所關(guān)注的問題應(yīng)該有很強(qiáng)的前沿性，一方面主題應(yīng)該是當(dāng)前的熱點，另一方面內(nèi)容應(yīng)該具有前瞻性。原創(chuàng)性。內(nèi)容應(yīng)該是通過深入調(diào)查、搜集得出的數(shù)據(jù)，同時必須有自己的第一手資料作為分析和預(yù)測的基礎(chǔ)。時效性。披露的內(nèi)容必須反映最新最近的信息。實證性。在敘述方法上的基本特征是采用歸納，而非演繹的方法。主要歸納大量的數(shù)據(jù)，得出相關(guān)的結(jié)論和建議，強(qiáng)調(diào)實證性。一般的論文匯編、論文集的不同就在于它是通過實證調(diào)查分析得出的結(jié)論。編輯ppt3．重慶教育年度發(fā)展報告適宜的文體結(jié)構(gòu)

所使用的文體應(yīng)該是描述性的，而不是論述性的，所使用的語言應(yīng)該直接、明快，文章結(jié)構(gòu)層次分明，段落不宜過長。

在結(jié)構(gòu)上，應(yīng)該有總報告和專題報告?？倛蟾媸菍ρ芯繉ο笳w性的描述，代表主編或編委會的觀點。而各專題報告，不一定是主編的觀點，代表專題報告作者本人的觀點。

編輯ppt（二）編著重慶教育年度發(fā)展報告的緣由

1．重慶教育年度發(fā)展報告與重慶教育年鑒、教育志不同

◆重慶教育年鑒和志書是對過去事件的靜態(tài)的匯集，年度發(fā)展報告是對以往事件的動態(tài)分析。

◆年度發(fā)展報告是對已經(jīng)發(fā)生的事實的分析和預(yù)測，這一特點是年鑒和志書所不具備的。

◆年鑒和志書信息相對比較全，而年度發(fā)展報告只提取最需要的信息，關(guān)注的熱點是公眾最關(guān)心的問題。

編輯ppt2．編著重慶教育年度發(fā)展報告的價值何在？真實記錄新時代、新階段重慶教育革故鼎新、率先發(fā)展的歷史軌跡，及時反映重慶教育在大力推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、全面建設(shè)小康社會偉大實踐中的生動歷程，充分展示重慶科教興渝戰(zhàn)略和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略、中宏觀教育規(guī)劃和重要教育政策的實施情況。

綜合分析重慶教育改革發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，總結(jié)提煉重慶教育發(fā)展得失，研究探討重慶教育重點、難點、熱點問題，梳理匯總重慶教育法規(guī)政策，宣傳推廣重慶教育改革發(fā)展最新成果，以總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、啟示未來。編輯ppt3．我院編著重慶教育年度發(fā)展報告的必要性

定位和功能的必然要求

——我院是為政府、教育行政部門進(jìn)行教育決策咨詢、開展教育科學(xué)研究和指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)活動的公益性、專業(yè)性、綜合性教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，是我市國民教育體系的重要組成部分。——提供重慶教育決策咨詢參考、繁榮有重慶特色的教育科學(xué)研究、指導(dǎo)重慶教育教學(xué)改革與實踐、提高重慶教育質(zhì)量和水平。

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——重慶教育年度發(fā)展報告作為教育政策研究和教育科學(xué)研究的成果，能夠充分體現(xiàn)我院提供教育決策咨詢參考、服務(wù)教育改革與發(fā)展實踐的功能和作用。編輯ppt■拓展發(fā)展和生存空間，形成我院四大研究支柱的必然選擇

◆單一支柱時期（1984年12月26日—2000年12月9日）：“中小學(xué)教學(xué)研究”，或者叫“課程與教學(xué)研究”

以成立重慶市教育科學(xué)研究所為標(biāo)志。

◆兩大支柱時期（2000年12月10日—2006年10月22日）：中小學(xué)教學(xué)研究和教育科學(xué)研究

以重慶市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室掛靠重慶市教育科學(xué)研究所為標(biāo)志。

◆三大支柱時期（2006年10月23日—）：中小學(xué)教學(xué)研究、教育科學(xué)研究和教育決策研究

以設(shè)立教育政策與評價研究中心，市教委與我院共同編印《教育決策參考》、市高等教育學(xué)會與我院共同編印《高教信息參考》、我院編印《教研工作通報》等為標(biāo)志，以發(fā)揮教育智囊團(tuán)和參謀部的作用。

◆四大支柱時期（2008年—）：中小學(xué)教學(xué)研究、教育科學(xué)研究、教育決策研究和教育評估研究

以啟動重慶市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測工作和中等職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)測工作為標(biāo)志。

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——重慶教育年度發(fā)展報告作為重慶教育政策研究與教育科學(xué)研究成果的展示平臺，是我院中、宏觀教育研究的重要陣地，既是宣傳重慶教育改革發(fā)展成果的重要載體，又是培育重慶教育形象的重要窗口！編著重慶教育年度發(fā)展報告將顯著提升我院的學(xué)術(shù)研究水平與綜合實力。編輯ppt（三）如何編著重慶教育年度發(fā)展報告

編著重慶教育年度發(fā)展報告是一項開創(chuàng)性工作，為此，我們做了大量艱苦細(xì)致的工作。

1．參考借鑒國家有關(guān)部門和其他省市的教育發(fā)展報告

主要有：

■國家教育發(fā)展研究中心《中國教育綠皮書——中國教育政策年度分析報告》

■中央教育科學(xué)研究所《中國基礎(chǔ)教育發(fā)展研究報告》

■湖南教育科學(xué)研究所《湖南教育發(fā)展年度報告》

■江蘇教育科學(xué)研究院《江蘇教育年度發(fā)展報告》編輯ppt2．我院請示編著重慶教育年度發(fā)展報告的進(jìn)程2005年4月5日，以正式公文請示編著《2004年重慶教育發(fā)展報告》■2006年4月18日，以正式公文請示編著《2005年重慶教育發(fā)展報告》■2007年1月25日，以正式公文請示編著《2006年重慶教育發(fā)展報告》■2007年9月28日，以正式公文請示編著《2007年重慶教育發(fā)展報告》——2007年9月，經(jīng)過充分醞釀、反復(fù)討論，確定了《2007年重慶教育發(fā)展報告》編寫提綱和編寫要求。經(jīng)市教委領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)同意，于2007年11月正式啟動《2007年重慶教育發(fā)展報告》編著工作。編委會充分考慮重慶教育實際，決定整合市教委和我院力量，共同編著《2007年重慶教育發(fā)展報告》。

編輯ppt3．領(lǐng)導(dǎo)重視，部門合作，群策群力，高質(zhì)量完成《2007年重慶教育發(fā)展報告》編著工作領(lǐng)導(dǎo)重視：市教委主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，我院主要領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，可謂“一把手”工程。編委會囊括市教委、我院全部領(lǐng)導(dǎo)和中層干部。時間緊張：從2007年11月5日召開專題會議布置編撰工作,至2008年1月8日書稿付印，只有64個日夜，時間非常倉促。參與部門：多部門聯(lián)合作戰(zhàn)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，分工合作，密切配合。撰稿部門涉及市教委各個處室、有關(guān)直屬單位、我院多個部門。編輯團(tuán)隊：我院教育政策與評價研究中心、教育傳媒中心，具體編輯隊伍10人左右，其中核心力量僅6人。編輯ppt

二、《2007年重慶教育發(fā)展報告》編著背景編輯ppt2007年

■

直轄十周年

■重慶新階段發(fā)展的“314”總體部署

■重慶市成為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)

■黨的十七大要求“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”

■

重慶教育繼往開來、闊步前進(jìn)的一年，是重慶教育統(tǒng)籌兼顧、整體躍升的一年

編輯ppt三、《2007年重慶教育發(fā)展報告》的主要內(nèi)容和特點編輯ppt（一）主要內(nèi)容

第一部分：“現(xiàn)狀述評”。主要包括2007年度重慶教育改革發(fā)展概況，以及2008重慶教育改革與發(fā)展展望。（總寫、突出整體性，提綱挈領(lǐng)、綱舉目張）第二部分：“專題報告”。分類反映2007年基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育與成人教育、高等教育、民辦教育的發(fā)展情況，分專題介紹2007年“兩基”迎國檢、教師隊伍建設(shè)、教育對外合作與交流、教育信息化、大學(xué)城建設(shè)、教育系統(tǒng)科研狀況、教育輿情、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系實施等十五個方面的情況。（分述、突出涵蓋面和廣度，多角度展示）編輯ppt■第三部分：“重點、熱點問題研究”。主要收錄具有代表性的重點、熱點研究報告或文章，展示重慶市年度宏觀、中觀教育研究成果。包括城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展研究、教育對重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)的研究、義務(wù)教育均衡發(fā)展研究、高校產(chǎn)學(xué)研合作研究、流動人口子女教育研究、中澳職教項目成果研究等六大方面的若干研究報告。（深度拓展、關(guān)注和研究重大問題）

■第四部分：“教育文獻(xiàn)選編”。收錄2007年重慶出臺的教育法規(guī)、近年出臺的重要教育規(guī)劃等兩個層面的文獻(xiàn)資料。（選登法規(guī)、規(guī)劃，突出政策性、資料性和參考性）

■第五部分：“附錄”。收錄重要領(lǐng)導(dǎo)批示和部分文件目錄。編輯ppt（二）主要特點時效性。本書于2008年1月16日正式出版。從學(xué)術(shù)成果的推廣看，正是歲末年初對2007年度的教育改革發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，對下一年度進(jìn)行預(yù)測的最佳時期。政府、研究機(jī)構(gòu)及時獲得了教育發(fā)展報告的資訊，普通讀者也關(guān)心，媒體也關(guān)注。政策性。本書集中反映了2007年全市教育系統(tǒng)在重慶市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實國家教育方針、政策的具體情況和最新成果，全面、準(zhǔn)確地反映了我市宏觀、中觀教育決策的實效。學(xué)術(shù)性。本書從政策研究、理論思考的角度選擇了我市宏觀、中觀教育政策研究、工作研究和課題研究的部分優(yōu)秀課題報告，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究價值。參考性。本書從地方性教育法規(guī)、重要教育規(guī)劃以及教育重點、熱點問題研究報告等方面，凸現(xiàn)政策咨詢、情報服務(wù)、數(shù)據(jù)比較分析等功能。編輯ppt四、《2007年重慶教育發(fā)展報告》編著花絮編輯ppt（一）追求嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確

◆教師隊伍建設(shè)報告——該報告涉及數(shù)據(jù)數(shù)百個，最后處室反饋的定稿仍有很多錯誤，只好“三堂會審”（師范處、發(fā)展規(guī)劃處和編輯部），全部重新核算，確保準(zhǔn)確無誤。

◆中等職業(yè)教育與成人教育發(fā)展報告——2007年中等職業(yè)學(xué)校招生與在校生數(shù)據(jù)采取何種版本？職業(yè)教育與成人教育處：20.4萬人/51萬人左右；發(fā)展規(guī)劃處：20.2萬人/49.41萬人表述準(zhǔn)確

◆教育輿情分析報告——江北區(qū)貓兒石實驗學(xué)校與苗兒石小學(xué)

◆《重慶市教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》——研究生學(xué)位？研究生學(xué)歷與碩士、博士學(xué)位

◆執(zhí)筆人——曹型遠(yuǎn)？曹型厚？編輯ppt（二）講究規(guī)范語言規(guī)范

教育交流與合作報告——“友城”與友好城市學(xué)術(shù)規(guī)范

中小學(xué)生健康監(jiān)測點校學(xué)生健康監(jiān)測報告——封閉式表格與三線表格；統(tǒng)計學(xué)字母小寫、傾斜編輯ppt（三）100米短跑：起跑——途中跑——沖刺！

周密部署，倒計時安排組稿、改稿、審稿以及編校、付印等工作打印文稿用光三個打印機(jī)的墨粉（確保市教委領(lǐng)導(dǎo)審稿時間）九次校對、九易其稿連續(xù)一周熬夜（1月3日—8日，通宵達(dá)旦、廢寢忘食）三十二個卷宗裝檔案資料（原稿、修改稿、校對稿）編輯ppt（四）其他我院退休老師毛大成專門撰寫文章《重慶教育的春天正在到來——讀〈2007重慶教育發(fā)展報告〉感言》，在文中他寫到：“不是為成書出書而寫書出書，而是為了重慶健康正常發(fā)展教育事業(yè)而組織創(chuàng)新撰寫《報告》這部大書的?！本庉媝pt

五、編著工作的主要體會和改進(jìn)方向編輯ppt（一）主要體會凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢——萬事開頭難

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不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能取得成功，不然就會失敗。

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唐代詩人賈島詩云：“十年磨一劍，霜刃未曾試，今日把示君，誰有不平事。”用這首詩來形容我們編著《2007年重慶教育發(fā)展報告》，是再恰當(dāng)不過的。

■統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、揚(yáng)長避短——克服“短板”，實現(xiàn)“木桶效應(yīng)”

◆我院負(fù)責(zé)本書總體策劃及設(shè)計、組織編撰、文稿編審、裝幀設(shè)計、電腦照排和聯(lián)系出版等工作。

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市教委辦公室負(fù)責(zé)本書的相關(guān)協(xié)調(diào)和組稿工作。

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市教委政策法規(guī)處負(fù)責(zé)本書的立項，并落實項目經(jīng)費(fèi)。編輯ppt■加強(qiáng)交流、相互理解——求同存異，共謀發(fā)展

◆在編校過程中，與市教委