懂你你靜靜地離去一步一步孤獨(dú)的背影多想伴著你,告訴你我其實(shí)多么的愛你花靜靜的綻放在我忽然想你的夜里多想告訴你,其實(shí)你一直都是我的奇跡一年一年,風(fēng)霜遮蓋了笑臉你寂寞的心有誰還能夠體會是不是春花秋月無情春去秋來,你的愛已無聲把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你告訴你我其實(shí)一直都懂你把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你歌曲欣賞依偎在你溫暖寂寞的懷里花靜靜的綻放在我忽然想你的夜里多想靠近你告訴你其實(shí)我一直都懂你一年一年,風(fēng)霜遮蓋了笑臉你寂寞的心有誰還能夠體會是不是春花秋月無情春去秋來,你的愛已無聲把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你告訴你其實(shí)我一直都懂你把愛全給了我,把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你依偎在你溫暖寂寞的懷里多想告訴你,你的寂寞我的心痛在一起公開課-《背影》課件

這是一個普通的中學(xué)國文教員的永恒記憶：“一九四八年八月十三日，走出家門，就看見一群小學(xué)生在爭著搶著地看一張當(dāng)天的報紙，其中一個驚慌地喊道：‘老師，作《背影》的朱自清先生昨天死了！’看到孩子們那種愴惶悲戚的神情，我不禁無言地流下淚來。”

2007年6月17日－－父親節(jié)那天，“百度”隨意搜索到28,700個中國網(wǎng)站或博客轉(zhuǎn)載了朱自清的《背影》，把它作為對父親最好的感謝和祝福，共有幾十萬人回了帖子。有個“雪簾櫳”的網(wǎng)友說“今天是父親節(jié)，友人在空間轉(zhuǎn)發(fā)了朱自清的《背影》，我不敢看，也用不著看了。每看一次，感觸就多出幾分。許是經(jīng)歷生死離別后，再看才有了切實(shí)的痛感?！?/p>

“謹(jǐn)以朱自清的《背影》，獻(xiàn)給天下所有的父親”

公開課-《背影》課件背影朱自清公開課-《背影》課件作者簡介

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是記實(shí)散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實(shí)，……”公開課-《背影》課件1、交卸2、奔喪3、狼藉

4、簌簌5、典質(zhì)6、賦閑

7、頹唐8、瑣屑9、蹣跚

10、躊躇11觸目傷懷

12、情郁于中13禍不單行

xièsāngjísùfùtuísuǒxièpánshān

二、運(yùn)用它們造一段通順的話，用得越多越好。一、讀下列生字詞。公開課-《背影》課件

這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？整體感知理清文脈背影我的父親父愛公開課-《背影》課件

用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文，并勾畫出最感動的地方。整體感知理清文脈公開課-《背影》課件

讀了這篇課文后，你感受到什么？

整體感知理清文脈公開課-《背影》課件

這篇文章記敘的主要事件是什么？

父子在浦口依依惜別的情景．整體感知理清文脈公開課-《背影》課件

我與父親是在怎樣的背景下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子．

祖母去世父親失業(yè)家境慘淡父子離別整體感知理清文脈公開課-《背影》課件1、請找出本文的文眼。

整體感知（我最不能忘記的是他的背影。）2、“我”與父親見面的背景如何？

a、祖母死了b、父親的差使也交卸了

(禍不單行,家境慘淡）公開課-《背影》課件思考討論3、課文寫了“我”幾次流淚？悲哀之淚感動之淚傷心之淚見父親，睹家境，想祖母望父買橘再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩依戀之淚父子離別公開課-《背影》課件思考討論4、文中一共寫了父親幾個背影？惦記背影再現(xiàn)背影刻畫背影惜別背影思念父親望父買橘父子分別別后懷念公開課-《背影》課件合作探究交流討論再讀課文找出課文中描寫背影的句子,并想一想哪一處最令你感動，并分析感動的原因？尋找“背影”公開課-《背影》課件

背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請從課文中圈畫出來．質(zhì)疑探究、精心賞析<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）<1>惦記背影（思念父親）公開課-《背影》課件

你認(rèn)為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？質(zhì)疑探究、精心賞析返回公開課-《背影》課件這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流返回公開課-《背影》課件

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

這是一個

的背影，我是從

看出來的。

公開課-《背影》課件

刻畫背影1、這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影？（外貌描寫、動作描寫，還用自己的情感反應(yīng)烘托這個背影

衣著：動作：黑、大馬褂、布棉袍蹣跚地走、攀、縮、傾2、為什么要寫得這樣詳細(xì)？這個背影，在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以寫得這樣詳細(xì)。公開課-《背影》課件

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這是一個

的背影，我是從

看出來的。

公開課-《背影》課件

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。返回

作者描寫父親的背影，先作外貌描寫，然后作動作描寫。用特寫鏡頭精細(xì)地描寫父親過鐵道、爬月臺的動作，形象地寫出了父親吃力地攀爬的困難，寫出了強(qiáng)烈的愛子之心，流露了父愛力量的巨大，催人淚下。公開課-《背影》課件

請找出父親送別兒子過程中說的四句話，并體會它所含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒人。質(zhì)疑探究、精心賞析

這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？公開課-《背影》課件

不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。送你一句名言：真理是樸素的。質(zhì)疑探究、精心賞析

這4句樸實(shí)而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。公開課-《背影》課件①不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！赣H當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。質(zhì)疑探究、精心賞析公開課-《背影》課件②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。

——父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。質(zhì)疑探究、精心賞析公開課-《背影》課件③我走了，到那邊來信!

——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。④進(jìn)去吧，里邊沒人。

——走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。質(zhì)疑探究、精心賞析返回公開課-《背影》課件

《背影》中作者流了幾次淚？——辛酸的淚質(zhì)疑探究、精心賞析再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩見父親,睹家境,想祖母——難過的淚望父親買橘,父子離別——感激的淚背影遠(yuǎn)去，依依惜別——惜別的淚公開課-《背影》課件(1898－1948)父親愛的表達(dá)和期待……兒子愛的理解和延續(xù)……公開課-《背影》課件父親送兒子上車的過程說的四句話：不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫∥屹I幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人。請從文中找出父親送兒子上車過程中說的四句話，并體會其中的情感。憐愛兒子公開課-《背影》課件品味句子1、我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。2、那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。從課文第六段中找出一些關(guān)鍵性語句，說說它們?yōu)槭裁词顷P(guān)鍵性語句。公開課-《背影》課件討論1、有人說，本文失之傷感?！耙粋€20歲的大男孩是不是還要父親這么照顧，而面臨離別，是不是會這么容易流淚，我很懷疑?！蹦愕目捶兀靠梢耘c大家討論一下。2、課文第五段中，作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”，為什么這樣說？你在自己的長輩面前，也有這種自作聰明的情況嗎？說出來與同學(xué)們交流一下。公開課-《背影》課件有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！公開課-《背影》課件兒子眼中的父親14歲：“好像有時候說得也不對……”7歲：“爸爸真了不起，什么都懂！”25歲：“老頭子一無所知，陳腐不堪?！?0歲：“爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時代格格不入?！?5歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了?！?5歲：“我不知道是否該和老頭子商量商量，或許他能幫我出出主意……”公開課-《背影》課件55歲：“真可惜爸爸去世了。說實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明！”60歲：“可憐的爸爸！您簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！”公開課-《背影》課件

“1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街一所簡陋的屋子。秋日的一天，我接到了開明書店寄贈的《背影》散文集，我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章《背影》，只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。

“父親在看到《背影》的幾年后，便帶著滿足的微笑去世了?！?/p>

（朱自華《朱自清與<背影>》）

公開課-《背影》課件

火車就要開了

我就要走了

離別就要來了

話怎么說呢

眼看天氣秋了

葉子在哭了

轉(zhuǎn)身是背影了

你就進(jìn)了往事了

我知道這以后

以后的以后

可能再見不到你了

只是那時候

極不愿意承認(rèn)這念頭

于是你轉(zhuǎn)身后

轉(zhuǎn)身了以后

那背影在這么多年以后

還能夠鮮活的

在我的眼眶中微微顫抖

微微顫抖背影－－－改編自朱自清《背影》公開課-《背影》課件

當(dāng)我輕輕地離開了你,

讓我回到我北方去,

當(dāng)北方已是漫天大雪,

我會懷念遙遠(yuǎn)的你.

在那寂寞如水的夜里,

我曾經(jīng)緊緊擁抱著你,

滿天的繁星無聲無息,

幸福讓人滿心歡喜.

往事如昔

當(dāng)我輕輕地離開了你,

讓我回到我北方去,

當(dāng)北方已是漫天大雪,

我會懷念遙遠(yuǎn)的你.

當(dāng)我輕輕地唱起了你,

愛的記憶飄滿四季,

當(dāng)春風(fēng)吹干了你的淚滴,

青春無悔往事如昔.

公開課-《背影》課件結(jié)束語：

一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。父母的愛很平常，也很實(shí)在：也許只是一個眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時裝在你書包里的一盒牛奶······

但父母的愛也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸?。大家不妨試著在父母疲倦時端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩……（音樂欣賞）公開課-《背影》課件

想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌，撫摸您的雙手，我摸到了艱辛，不知不覺您鬢角露了白發(fā)，不聲不響您眼角上添了皺紋，我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分，這輩子做你的兒女，我沒有做夠，央求您呀下輩子，還做我的父親。聽聽您的叮矚，我接過了自信，凝望您的目光，我看到了愛心，有老有小您手里捧著笑聲，再苦再累您臉上掛著溫馨，我的老父親，我最疼愛的人，生活的苦澀有三分,您卻吃了十分,這輩子做你的兒女,我沒有做夠，央求您下輩子,還做我的父親,我的老父親,我最疼愛的人.生活的苦澀有三分,您卻持了十分,這輩子做你的兒女,我沒有做夠,央求您呀下輩子,還做我的父親,我的老父親.

歌曲欣賞公開課-《背影》課件

開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

作文開頭方法:

開門見山，點(diǎn)名中心，引出下文寫作角度看《背影》公開課-《背影》課件開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。中間：近幾年來，父親和我都是東奔西走……結(jié)尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見。作文結(jié)尾方法:

照應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)）、畫龍點(diǎn)睛寫作角度看《背影》公開課-《背影》課件寫作角度看《背影》

選材：難忘的“背影”文章幾次提到父親的背影?分別出現(xiàn)在文章的哪些段落?<1>惦記背影（思念父親）<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）寫作啟示—選材要突出文章中心公開課-《背影》課件

在寫作過程中，朱自清除了寫父親買橘子看到的背影這件事情外，還寫了為兒子做的哪些事？照看行李講定價錢送我上車揀定座位叮囑兒子囑托茶房寫作啟示：敘事要詳略得當(dāng)一筆帶過非常簡略公開課-《背影》課件

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。作者用樸素的語言寫出作者內(nèi)心真實(shí)的感受：感動于父親的背影

寫作啟示——寫作文要寫出自己的真情實(shí)感寫作角度看《背影》公開課-《背影》課件寫“父親”背影的時候朱自清怎么來刻畫父親的？

父親話語少，但幾乎都是深情的流露，是對兒子無微不至的關(guān)切、叮囑，集中體現(xiàn)了“父親”對朱自清的真摯關(guān)愛。寫作啟示：作文中寫人時要運(yùn)用語言描寫——“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。”——“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動?！薄拔易吡耍侥沁厑硇?！”——“進(jìn)去吧，里邊沒人?！惫_課-《背影》課件寫“父親”背影的時候朱自清怎么來刻畫父親的？寫作啟示：作文中寫人時要運(yùn)用動作描寫和外貌描寫

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！I橘子時朱自清用外貌描寫與動作描寫來寫出父親買橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對我深深的愛。公開課-《背影》課件第一部分第二部分第三部分“不能忘記的是背影”開篇點(diǎn)題引出下文回憶往事敘述背影別后思念難忘背影照應(yīng)開頭畫龍點(diǎn)睛渲染氣氛交代家境作好鋪墊敘寫關(guān)照描寫背影望父賣橘父子背影愛公開課-《背影》課件寫作啟示作文開頭方法:開篇點(diǎn)題、引出下文作文結(jié)尾方法:照應(yīng)開頭、畫龍點(diǎn)睛選材要突出文章中心敘事要詳略得當(dāng)寫作文要寫出自己的真情實(shí)感作文中寫人時要運(yùn)用描寫方法：例如：外貌、心理、動作、語言等公開課-《背影》課件仿寫《背影》

要求：１.選擇那些平常而又飽含深情的素材。表現(xiàn)父母對自己的愛，題目自擬，寫出真情實(shí)感；２.學(xué)習(xí)本文開頭結(jié)尾的方法，注意記敘與抒情相結(jié)合；３.人物描寫手法要多樣（外貌、語言、動作等），嘗試運(yùn)用環(huán)境烘托。４.注意用好動詞。公開課-《背影》課件

背影

山東省淄博市齊陵一中初一四班劉棟

大伯過世已經(jīng)好幾年了，我最難忘的是那次他留給我的高大的背影。

那是一年夏天，我剛剛八、九歲吧，稍稍懂些事，大伯把我接到奶奶家去吃餃子。傍晚，我戀戀不舍的離開奶奶家，順著平坦的公路往回走去。天陰沉沉的，走著走著，突然刮起了大風(fēng)，空中又打閃又響雷，變的昏暗了許多。又一會兒，天上便噼里啪啦地落下了黃豆般大的雨點(diǎn)，打在地上一個坑一個坑的，把我渾身也很快淋濕了。我便趕快往家里跑去。突然，我聽見了喊聲，回頭一看，原來是大伯向我這邊跑來。我看見他披了件黃布褂子，穿了雙黑布軍鞋，口里喘著粗氣，頭發(fā)被雨水淋濕了，發(fā)尖上還滴著水，我不禁心中一陣激動。他跑到我身邊，脫下了那件厚厚的褂子給我披上，然后，又把我背了起來，迅速的往我家跑去。

公開課-《背影》課件

大伯雖然身材高大，卻是個病秧子，天天吃藥，隔幾天就打一次針，卻總查不出什么毛病。我想：“大伯這次送我回家，被雨水淋成這樣，會感冒的。”想到這里，我便說，“大伯，你回家吧，我自己能回去?！薄安恍?，這是你奶奶教給我的光榮任務(wù)，我一定得完成這個光榮的任務(wù)?！闭f著背起我，一腳踏進(jìn)了泥水里，深一腳淺一腳的往前走去。這時，我的心里感到暖烘烘的。

一會兒，他便背著我到了家，把我往屋子中間一放，說：“快讓媽媽給你換換衣服。”說完，他便轉(zhuǎn)身往回走了。這時，我看見了他那穿著黑布軍鞋、黃布大褂的背影，消失在雨簾中，我的淚不禁簌簌的流了下來。

果然不出我所料，過了不長時間，大伯生病住院的消息傳入我的耳朵。我和媽媽趕到醫(yī)院，看到了大伯，他臉色蠟黃，精神憔悴，緊閉著眼睛躺在病床上，藥液正在緩緩的滴入他的身體。

公開課-《背影》課件

臨走的時候，媽媽悄悄的問了醫(yī)生一句話，醫(yī)生也悄悄地說：“病人早就得了肺癌，卻一直沒檢查出來，如果早治療的話還行。前幾天被雨淋只是個誘發(fā)因素，這次發(fā)病恐怕……”這時，我的淚又簌簌的落了下來。我又一次沖進(jìn)病房，呆呆的看著大伯那憔悴的臉。大伯突然醒了，用那軟弱無力的手拉著我的胳膊：“好孩子，哭什么！大伯這不是好好的么？好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)醫(yī)生……”說著說著，他那抓住我的手又垂了下去，他又一次昏迷了過去。這時，我淚如泉涌，媽媽也流下了眼淚。

雖然大伯離我而去已經(jīng)好幾年了，但我總會想起那個高大的黃布大褂的背影?！竞喸u】

這篇文章在結(jié)構(gòu)形式和語句表達(dá)上仿寫了朱自清的《背影》，感情深沉，生動感人。

文中的大伯身患絕癥仍冒雨送侄子回家，用一片愛心對待侄子，侄子則對大伯滿懷尊敬與懷念，用充滿感情的筆記錄了自己的心曲。讀罷此文，我們不禁為這種親情而打動。

公開課-《背影》課件那雙大腳

在我幼小的心靈里，一直有一個抹不去的記憶，那就是爸爸那雙強(qiáng)勁有力的大腳。那雙腳一直沒有停過，總是在走著，走著。公開課-《背影》課件

（2）孩提時的我，身體很弱，哪怕是淋一場小雨，都會感冒幾天。在那個時候，我不會感到難受，反而會無比的開心。因?yàn)椋谶@個時候，總會有一個人帶我去醫(yī)院，這個人就是爸爸。每次，伏在爸爸背上的我睜開眼睛，就會看到爸爸在前進(jìn)著，奔跑著……我家離醫(yī)院有很長的一段路，大約走一個多小時。每次，我都會好奇的問爸爸：“爸爸，你的腳不疼嗎？”爸爸不說話，只是對我微微一笑。公開課-《背影》課件

（3）一年級時，爺爺離開了人世。這是我第一次見證自己的親人離我而去。因此，我膽子也變小了，還怕黑。每天晨曦里不敢一個人去學(xué)校。這時，爸爸會說：“我送你吧?！弊咴诼飞希瑳鲲L(fēng)輕輕地吹打著臉，感覺好舒服。爸爸走得很快，那時，年幼無知的我會對他天真的問：“爸爸，你為什么走得那么快？就像開飛車一樣！”這時，爸爸會開心的把我的小手牽著，帶著我“開飛車”。公開課-《背影》課件

（4）現(xiàn)在，我長大了，對爸爸的了解更深了。兒時的記憶就像放電影一樣——一幕幕都是那么的美麗，那么的開心！然而，就在去年，爸爸的那雙大腳在一次工傷中未能幸免。靜養(yǎng)10個月后，依然未能康復(fù)。現(xiàn)在，爸爸的大腳永遠(yuǎn)的傷了。他再也不能跑在我的前面抑或拉著我的手健步如飛了。每次也不再是我天真的問爸爸你為什么走得這么快，而是懷著復(fù)雜的心情問爸爸：“爸爸，您能走快點(diǎn)兒嗎？”

公開課-《背影》課件

（5）而今，看著他一瘸一拐的身影，我的眼淚都會情不自禁的流下來。那童年時的一幕幕，仿佛又重現(xiàn)眼前。特別是那雙靈便的大腳總在我的腦海里揮之不去！因此，我虔誠的期盼：上天啊，還爸爸一雙靈便的大腳吧……公開課-《背影