幼兒園中班安康活動(dòng)《假設(shè)遇到生疏人》公開(kāi)課教案含PPT課件下載【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)靈巧、禮貌的對(duì)待生疏人，知道不能輕信生疏人。

2、學(xué)會(huì)與大人走丟時(shí)、一個(gè)人獨(dú)處時(shí)與生疏人交往的技巧?！仓攸c(diǎn)〕

3、在情景模擬中，增加與生疏人交往過(guò)程中的自我疼惜意識(shí)?！搽y點(diǎn)〕

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有與生疏人交往的經(jīng)受，并了解一些與生疏人交往的留意事項(xiàng)。

物質(zhì)預(yù)備：自制超市工作人員〔保安、收銀員、效勞員等〕的工作牌，，哭笑臉標(biāo)志牌，大拇指粘貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、表達(dá)故事，結(jié)合已有閱歷使幼兒知道不能輕信生疏人。

1、表達(dá)故事第一段，提問(wèn)：為什么媽媽說(shuō)明明做的對(duì)呀？

2、表達(dá)故事其次段，提問(wèn)：猜猜媽媽還說(shuō)了那些應(yīng)當(dāng)留意的事情？

3、進(jìn)展小結(jié)：社會(huì)中有很多生疏人，這些人當(dāng)中，大局部是好人，也會(huì)有壞人，小朋友年齡這么小，不能輕易區(qū)分誕生疏人，你需要疼惜自己，不要輕易信任不生疏的人。〔設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)利用移情訓(xùn)練法，通過(guò)傾聽(tīng)故事，讓幼兒知道有禮貌、靈巧的對(duì)待生疏人，知道不能輕易信任生疏人，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一?！?/p>

二、賞識(shí)課件，在情景中學(xué)習(xí)走丟后與生疏人交往的技巧。

1、播放課件，提問(wèn)：你小朋友和爸爸媽媽逛超市，不留神走丟了，四周都是不生疏的人。這個(gè)時(shí)候你應(yīng)當(dāng)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助呢？

2、教師扮演不同職業(yè)的工作人員，提問(wèn)：現(xiàn)在你找到他們了，你應(yīng)當(dāng)怎樣和這些人說(shuō)呢？你怎樣能一眼看出他是售貨員、收銀員、保安呢？

3、爭(zhēng)論：還有哪些地方簡(jiǎn)潔發(fā)生小朋友喪失的狀況？

4、進(jìn)展小結(jié)：在人多的地方，小朋友要拉好爸爸媽媽的手。萬(wàn)一遇到走丟的狀況，不要慌張，就像在超市里一樣，找一些可以信任的人來(lái)幫助你，解決這個(gè)困難?！苍O(shè)計(jì)意圖：社會(huì)活動(dòng)應(yīng)從生活中來(lái)再到生活中去，表達(dá)社會(huì)性訓(xùn)練的生活化原則。本環(huán)節(jié)聯(lián)系生活中超市走丟的狀況，讓幼兒知道在遇到困難是如何向生疏人求助，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)二，解決本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)?！?/p>

三、請(qǐng)幼兒觀(guān)看課件，參與互動(dòng)玩耍，了解根底如何靈巧禮貌的對(duì)待生疏人。

1、介紹規(guī)章：認(rèn)真看畫(huà)面，認(rèn)真聽(tīng)題目，運(yùn)用小標(biāo)志推斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)出理由，答對(duì)或者說(shuō)清楚理由都可以貼一個(gè)大拇指。

2、開(kāi)頭玩耍，鼓舞幼兒樂(lè)觀(guān)想方法，用禮貌的話(huà)拒絕生疏人。

情景1：公園遇到生疏人。提問(wèn)：寶寶跟不生疏的人走了，對(duì)不對(duì)？生疏人非要抱你走怎么辦？教師可以扮演生疏人，演練相關(guān)情境。

情景2：接生疏人的。提問(wèn)：丁丁在里這樣說(shuō)，對(duì)不對(duì)？假設(shè)你是丁丁，你會(huì)怎樣接這樣的？利用當(dāng)?shù)谰撸變耗M接到生疏人詢(xún)問(wèn)家庭隱秘的，一起爭(zhēng)論如何回應(yīng)。

情景3：媽媽的同事敲門(mén)。提問(wèn)：寶寶沒(méi)開(kāi)門(mén)，對(duì)不對(duì)？怎樣有禮貌地對(duì)阿姨說(shuō)，讓她歡快的離開(kāi)呢？教師利用小椅子當(dāng)門(mén)，請(qǐng)幼兒模擬如何拒絕阿姨進(jìn)門(mén)。

情景4：生疏人給東西。爭(zhēng)論：應(yīng)不應(yīng)當(dāng)收？為什么？請(qǐng)幼兒選擇“收下”或者“不收”，分別站在教師左、右兩側(cè)，闡述自己的理由。

3、進(jìn)展小結(jié)：讓幼兒知道應(yīng)對(duì)生疏人的方法很多，面對(duì)生疏人時(shí)不要可怕，重要的是想方法保證自己的安全?！苍O(shè)計(jì)意圖：《指南》中指出：“體驗(yàn)式主題親歷某件事并在此過(guò)程中對(duì)事物產(chǎn)生真實(shí)的感受，從而形成某種態(tài)度和生疏的過(guò)程。”本環(huán)節(jié)通過(guò)一系列模擬生活中場(chǎng)景，讓幼兒設(shè)身處地的去思考冰箱除