第第頁《認識常見的交通標志》大班教案

《認識常見的交通標識》大班教案1

一、活動內(nèi)容分析

交通標識是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┓?，它對人們的一些行為起著禁止、?guī)范、指示的作用。

《認識常見的交通標識》這一活動選材貼近幼兒生活，由于孩子們每天行走在公路上，這樣的標識幾乎每天見，但是要讓孩子說出這些標識的意義尚有肯定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過公路的閱歷，紅綠燈就是孩子們最熟識的交通標識之一，因此本活動就以紅綠燈為切入點讓孩子們從熟識的內(nèi)容入手，逐步過渡，層層遞進，最末達到活動的目的。

二、活動目標

依據(jù)以上分析，確定本活動的目標為以下3個：

1、認識常見的交通標識，激發(fā)幼兒愛好；

2、知道標識是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；

3、學會自覺遵守交通規(guī)章，留意安全。

活動重點：知道紅綠燈的和人們生活之間的'親密關系；認識幾種常見交通標識。

活動難點：其他一些常見的交通標識及其意義。

三、活動預備

1、活動前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標識；并和幼兒一起搜集幼兒感愛好的交通標識。

2、課件：活動用的交通標識圖片。

3、事先布置好活動場景。

四、學法教法

我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導地位，這個時期的孩子尤其喜愛游戲，以此本活動采納直觀形象的情景設置法、多媒體課件演示法及游戲法來進行。在本活動中以給小老鼠上燈臺為主題，途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示，讓幼兒在游戲中掌控這些交通標識的作用及意義，從而使抽象的符號變得形象有趣。

五、活動過程

本環(huán)節(jié)分兩步

第一步：聽音樂《小老鼠上燈臺》

引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，加強他們遵守交通規(guī)章的安全意識。同時也激發(fā)幼兒認識其他交通標識的愛好。

第二步：在爭論故事內(nèi)容的基礎上幼兒相互溝通在路上看到的其他標識，講一講自己回家的路上有哪些標識，爸爸媽媽是如何講解這些標識的，通過故事及爭論溝通啟發(fā)幼兒回憶已有閱歷。

1、設置情景，進入游戲

開汽車游戲，激發(fā)幼兒參加活動的愛好，讓幼兒在開車行走的過程中進一步熟識這些標識及其意義。

2、復習鞏固，拓展閱歷

3、老師小結，結束活動

交通標識是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)章，假如沒有紅綠燈公路上就會很亂，沒有了其他的交通標識同樣會擁擠甚至發(fā)生危急，因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)章，根據(jù)標識的指示去做，這樣才會安全，我們的生命才有保障。

六、活動延伸

1、假如沒有交通標識的存在，世界會變成什么樣子？

2、假如路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)章？〔第二天組織幼兒爭論〕

《認識常見的交通標識》大班教案2

一、活動內(nèi)容分析

交通標識是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┓?，它對人們的一些行為起著禁止、?guī)范、指示的作用。

《認識常見的交通標識》這一活動選材貼近幼兒生活，由于孩子們每天行走在公路上，

這樣的標識幾乎每天見，但是要讓孩子說出這些標識的意義尚有肯定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過公路的閱歷，

紅綠燈就是孩子們最熟識的交通標識之一，因此本活動就以紅綠燈為切入點讓孩子們從熟識的內(nèi)容入手，逐步過渡，層層遞進，最末達到活動的目的。

二、活動目標

依據(jù)以上分析，確定本活動的目標為以下3個：

1、認識常見的交通標識，激發(fā)幼兒愛好；

2、知道標識是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；

3、學會自覺遵守交通規(guī)章,留意安全。

本活動的重點是：

知道紅綠燈的和人們生活之間的親密關系；認識幾種常見交通標識。

難點是：

其他一些常見的交通標識及其意義。

三、活動預備

1、活動前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標識；并和幼兒一起搜集幼兒感愛好的交通標識。

2、課件：活動用的交通標識圖片。

3、事先布置好活動場景。

四、學法教法

我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導地位，這個時期的孩子尤其喜愛游戲，以此本活動采納直觀形象的情景設置法、多媒體課件演示法及游戲法來進行。在本活動中以給小老鼠上燈臺為主題，途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示，讓幼兒在游戲中掌控這些交通標識的作用及意義，從而使抽象的符號變得形象有趣。

五、活動過程設計

本活動分以下幾個環(huán)節(jié)完成

本環(huán)節(jié)分三步，第一步:聽音樂《小老鼠上燈臺》

引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，加強他們遵守交通規(guī)章的安全意識。同時也激發(fā)幼兒認識其他交通標識的.愛好。

第二步:在爭論故事內(nèi)容的基礎上幼兒相互溝通在路上看到的其他標識，講一講自己回家的路上有哪些標識，爸爸媽媽是如何講解這些標識的，通過故事及爭論溝通啟發(fā)幼兒回憶已有閱歷。

2、設置情景，進入游戲

開汽車游戲，激發(fā)幼兒參加活動的愛好，讓幼兒在開車行走的過程中進一步熟識這些標識及其意義。

3、復習鞏固，拓展閱歷

4、老師小結，結束活動

交通標識是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)章，假如沒有紅綠燈公路上就會很亂，沒有了其他的交通標識同樣會擁擠甚至發(fā)生危急，因此在我