安全教育主題班會安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故2022防踩踏

踩踏事件回顧01如何自防自救03目錄踩踏事件原因總結(jié)02踩踏事件回顧01Partone伊拉克首都巴格達(dá)災(zāi)難性踩踏事件,踩踏事件共造成953人死亡，815人受傷一、國外踩踏事故：起因是當(dāng)時突然有人謊稱有自殺式炸彈襲擊，橋上數(shù)千人頓時一片混亂。一句謊言，一次虛驚，一項陰謀釀成人間悲劇2010年11月22日晚，柬埔寨首都金邊鉆石島送水節(jié)活動上發(fā)生踩踏事件，已造成349人死亡，410人受傷。巴格達(dá)柬埔寨踩踏事件回顧1、北京市密云縣在舉辦迎春燈展過程中，由于領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任不落實，導(dǎo)致彩虹橋上擁擠、踩踏。造成37人死亡、37人受傷的特大傷亡事故。2、2014年12月31日晚23點35分時，上海市黃埔區(qū)外灘在群眾自發(fā)進(jìn)行的迎新年活動中發(fā)生擁擠踩踏事件。截至目前，事件已造成36人死亡，47人受傷，傷者多是學(xué)生。二、國內(nèi)踩踏事故

北京上海踩踏事件回顧

2005年10月，新疆阿克蘇市農(nóng)一師第二中學(xué)附小發(fā)生踩踏事故：13名小學(xué)生受傷，其中1名身亡2006年11月，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶引發(fā)一起踩踏事件，造成6人死亡，39名學(xué)生受傷2007年8月，云南曲靖市馬龍縣一所小學(xué)發(fā)生踩踏事件：17名小學(xué)生不同程度受傷，其中2名學(xué)生傷勢比較嚴(yán)重三.學(xué)校踩踏事故2009年10月，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生學(xué)生踩踏事故：8名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中7人重傷5、2009年12月，湖南省湘鄉(xiāng)市一私立學(xué)校育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故：8人罹難，26人受傷6、2011年11月，新疆阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故：6人重傷，34人為輕傷。010203040506踩踏事件回顧踩踏事件原因總結(jié)02Parttwo踩踏事件原因出口不足、樓梯狹窄、夜間停電、調(diào)皮學(xué)生的惡作劇等等，這些都是造成事故的客觀理由，學(xué)校管理的漏洞也只是一個方面，并不是全部，慘劇的根源還在于學(xué)生秩序意識的缺失。校園踩踏事故頻發(fā),這更暴露出學(xué)生的安全意識和逃生技能嚴(yán)重缺乏的問題。踩踏事件原因1、人群較為集中時，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導(dǎo)致踩踏2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。3、人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。4、因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。5、在上下樓梯時，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在人多時，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。如何自防自救03Partthree群體踩踏事件已經(jīng)逐漸成為社會安全的一種潛在隱患。當(dāng)意識到危險時，出于奔跑和逃生的人類本能，大多數(shù)人都會因為恐懼而“慌不擇路”，引發(fā)擁擠甚至踩踏01.元旦及春節(jié)期間，當(dāng)與親朋好友外出歡聚時，請注意安全。盡量避免出入人多擁擠場所，以免發(fā)生意外。02.如何自防自救在空間有限、人群又相對集中地場所，例如旅游景點、球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院、酒吧、夜總會等都隱藏著潛在的危險。當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識自覺遠(yuǎn)離人多擁擠的地方在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，不要被好奇心驅(qū)使。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)好自己。如果帶著小孩要盡量把孩子抱起來，小孩面對擁擠，及容易出危險。保持冷靜，不要被好奇心驅(qū)使如何自防自救在人群中發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然絆倒，要馬上停下腳步，同時大聲呼喊，盡快讓后面的人知道發(fā)生了什么事。否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，是非常危險的。大聲喊出真相，減少不明恐慌如何自防自救盡量避免到擁擠的人群中，不得時，盡量走在人流的邊緣。因為踩踏事故多發(fā)生在人員最擁擠的中間部分。陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住。千萬不要被絆倒。站穩(wěn)走好，謹(jǐn)防摔倒已被裹在人群中時，要和大多數(shù)人的地方保持一致，不要試圖用力往外擠，不要試圖超過別人，這樣不僅大量耗費體力，還會使場面更加擁擠混亂。用一只手緊握另一只手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢勿逆行，勿推擠一旦被擠倒。要想辦法靠近墻壁面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手交叉放在頸部。雙臂夾在頭部兩側(cè)。雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔腹腔等重要部位萬一被擠倒，記住這些如何自防自救左手握拳，右手握住左手手腕做到雙手雙肩平行。稍微彎下腰，雙肘在胸前形成牢固的三角保護(hù)區(qū)若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，這樣手指、背部和雙腿可能受傷，但保護(hù)了最脆弱的部位擁擠人群中的自我保護(hù)動作不慎倒地時的自我保護(hù)動作如何自防自救安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故20XX謝謝大家防洪防汛知識講解

1.洪水成因2.洪水分類3.洪水級別4.洪水應(yīng)對措施河流、海洋、湖泊等水體上漲超過一定水位，威脅有關(guān)地區(qū)的安全，甚至造成災(zāi)害的水流。又稱大水。01洪水成因1.洪水的成因洪水是暴雨、急劇融冰化雪、風(fēng)暴潮等自然因素引起的江河湖泊水量迅速增加，或者水位迅猛上漲的一種自然現(xiàn)象，是自然災(zāi)害。和有關(guān)歷史資料對比，洪水的頻率和嚴(yán)重程度與人口增長趨勢相當(dāng)一致。迅猛的人口增長，擴(kuò)大耕地，圍湖造田，亂砍濫伐等人為破壞不斷地改變著地表狀態(tài)，改變了匯流條件，加劇了洪災(zāi)程度洪水按出現(xiàn)地區(qū)的不同，大體上可分為河流洪水、海岸洪水和湖泊洪水等洪水按照成因可以分為雨洪水、山洪、融雪洪水、冰凌洪水等。02洪水分類2.洪水分類地區(qū)劃分河流洪水、海岸洪水和湖泊洪水等成因劃分雨洪、山洪、融雪洪、冰凌洪等2.洪水分類河流洪水中的暴雨洪水和融雪洪水等，是和天氣形勢與氣候變化密切相關(guān)的，且有明顯的季節(jié)性海岸洪水主要成因是由大氣擾動、天文潮、海底地震、海底火山爆發(fā)等因素形成的暴潮所造成湖泊洪水在中國通江的大型湖泊，長江的洞庭湖、鄱陽湖等兼有河流與海岸洪水的一部分特性，由于河湖水量交換或湖面氣象因素作用或兩者同時作用，可發(fā)生湖泊洪水2.洪水分類雨洪水山洪泥石流融雪洪水冰凌洪水潰壩洪水湖泊洪水天文潮風(fēng)暴潮海嘯根據(jù)洪水災(zāi)害重現(xiàn)期的長短劃分為四種級別03洪水級別3.洪水級別一般洪水：重現(xiàn)期小于10年較大洪水：重現(xiàn)期10～20年大洪水：重現(xiàn)期20～50年特大洪水：重現(xiàn)期超過50年04洪水應(yīng)對洪水來之前的應(yīng)對方案洪水中的自救方案4.洪水的應(yīng)對措施洪水之前根據(jù)媒體提供的洪水信息，結(jié)合自己所處的位置和條件，冷靜地選擇最佳路線撤離認(rèn)清路標(biāo)，明確撤離的路線和目的地，避免因為驚慌而走錯路備足速食食品或蒸煮夠食用幾天的食品，準(zhǔn)備足夠的飲用水和日用品扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、等適合漂浮的材料，加工成救生裝置以備急需將不便攜帶的貴重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高處，小件貴重物品隨身攜帶保存好尚能使用的通訊設(shè)備。4.洪水的應(yīng)對措施洪水自救洪水到來時，來不及轉(zhuǎn)移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉(zhuǎn)移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。如洪水繼續(xù)上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準(zhǔn)備好的>救生器材逃生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。如果已被洪水包圍，要設(shè)法盡快與當(dāng)?shù)卣姥床块T取得聯(lián)系，報告自己的方位