Word第第頁中考備考研討會發(fā)言稿（3篇）中考備考研討會發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了，很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學校在中考取得了不錯的成果，在此，我談?wù)勎覀冇紡土暡呗缘闹贫ㄅc落實中的一些做法，拋磚引玉，與大家溝通互補，迎戰(zhàn)中考。

復習是每一屆初三的必修課。扎實有效的復習是取得中考成功的必由之路。

〔一〕迎考復習總設(shè)想

1.導向引路：要在深化討論課程標準、考試說明、教材、以及同學實際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，表達正確的復習方向。并在復習的內(nèi)容，學習的方法，解題的思路和方法上，對同學賜予正確的指導，最終提高同學的中考成果。

2.整理歸類：以課標為根據(jù)，關(guān)心同學對語文教材中所牽涉到的學問加以分類整理，以把握學問的體系和學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，把學問系統(tǒng)化，條理化，簡潔化。

3.訓練力量：通過復習全面提高同學的識記力量，理解力量，寫作力量和實際應試答題遷移力量。

〔二〕主要措施與方法

1.狠抓語文基礎(chǔ)學問的訓練。在復習過程中讓同學明確基礎(chǔ)學問考點的范圍，始終以考試說明作為復習指南，對于中考中的基礎(chǔ)學問積累與運用這一塊力爭考總分。如古詩文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時間來背誦。

2.重點搞好閱讀理解的復習。復習時以課本為典型示例，教給同學閱讀的要領(lǐng)和方法，以著力提高同學的舉一反三的遷移力量和應試答題力量，重視文言文的閱讀訓練，對重要文言文篇目要求同學都要過關(guān)，重點要求同學能默寫一些重要的名段，名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復習則采納任務(wù)型教學，以冊為單元，做一課一測，課課過關(guān)。

文言文留意學問遷移至課外古文部分，而看到某個字應能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對課文內(nèi)容必需熟識?，F(xiàn)代文則應能明確各篇文章的文體，注意方法的歸納和指導，通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納總結(jié)，進而上升為方法。如將其分為記敘文、談?wù)撐?、說明文，小說、散文等。然后按各種文體的學問點賜予歸納，如說明文——介紹〔某一事物〕的某一方面怎樣，支配說明挨次，運用說明方法，留意說明文用詞的精確性等，以一種文體來推及相關(guān)的其他文體。

3.對于作文的復習要以抓同學的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓同學訓練，并要加強作文的指導和講評工作，特殊要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強化訓練。

4.強化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的才智，備課組堅持每周至少集體備課一次，商量一周的復習支配，有打算，有步驟的綻開。堅持相互聽課，相互學習，共同提高。

5.要求每位老師深化討論學業(yè)考試大綱并依據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學中目的明確，更有實效。

〔三〕初三迎考復習進度與打算：第一輪復習：課本為主，按冊復習。2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標扣本，在字，詞，句，篇中夯實基礎(chǔ)，特殊是古詩詞和文言文全面鋪開。根據(jù)“學問點梳理——重難點強調(diào)——練習題穩(wěn)固——做錯題強化”的步驟進行，采納文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、學問與力量穿插的方法進行復習，以提高語文復習的目的性和實效性。寫作訓練與指導貫穿整個復習過程。

在第一輪復習中要做到：明確考點〔邊引導同學明確考點范圍，邊進行板塊復習，避開無效勞動〕；夯實基礎(chǔ)〔立足課本，扎實把握課本文言文學問〕；穩(wěn)固根本〔緊抓閱讀和寫作不放松〕；歸納方法〔對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法〕；強調(diào)規(guī)范〔強調(diào)審題、思索分析和表達的規(guī)范，避開無謂失分〕；點面結(jié)合〔以專題訓練為主，試題模擬作幫助，專題吃準考點，試題反饋診斷〕。詳細做法是將六冊的古文歸納，讓同學記、背，再輔以小測。我們把第一輪的復習稱為“拉網(wǎng)式復習”，“地毯式轟炸”。

其次輪復習：專項訓練，強化重點。4月中旬到5月中旬為止，應當進入專題復習階段，即依據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學科原有挨次，將學問結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓練。

中考備考研討會發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導、老師：

大家好！今日有機會與各位同仁一起溝通語文中考復習閱歷，探討提高語文成果的方法策略，我感到特別榮幸。下面我就簡潔地向大家介紹一下我們在中考復習階段的一些做法。

在制定復習打算前，我們組的老師們共同解讀了xx年的《考試說明》并對近幾年中考試卷進行分析討論，明確考試方向，洞察考試熱點，同時也要求同學在老師的引導下，仔細學習《考試說明》中所列考項，明確目標，依項對比，全部落實，使復習真正做到有的放矢。

通過對《語文考試說明》的研讀，我們明確近幾年的語文考試題在穩(wěn)中微變，考試側(cè)重于考查同學的語文力量，調(diào)整了主觀試題和客觀試題的比例，壓縮了客觀內(nèi)容?？疾斓姆较蚋鼈?cè)重于同學在文本方面的獨特賞析，聯(lián)系同學的生活實際，充分發(fā)揮同學的創(chuàng)新精神。試卷結(jié)構(gòu)板塊明晰，分為“學問積累與運用，口語交際及綜合性學習，閱讀理解及分析和寫作”四個部分。下面我就試卷結(jié)構(gòu)將我們的復習策略詳盡的和大家談一談。

〔一〕學問積累與運用

1.針對字音和字形要加強廣泛地識記和積累，先引導同學整理每冊書中的重點字詞，主要是課下解釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點放在同學易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，再針對每冊的'字詞都設(shè)計一張檢測卷，做到逐一過關(guān)。強化同學的書寫，要求正確、工整、美觀。

2.關(guān)于語言運用的復習，主要通過反復專項訓練來落實。如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合規(guī)律的復習，要化繁為簡。引導同學留意敏感考點，比方：看到“是否”“通過……使”“防止”、“避開”這樣的關(guān)聯(lián)詞，就要想到消失的相應錯誤。

3.對于古詩文默寫，同學主要存在的問題有：張冠李戴、記憶混亂；默寫時不審題，胡亂填寫；書寫時添字、漏字，寫錯別字。針對上述狀況，復習時應留意：一是先理解再背誦。二是加強對三種句子的理解、背誦，表達古詩文主旨或說明志向的句子，如范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！钡浇袢杖杂猩?、常常運用的句子，如李白《行路難》中的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”頗有文采的佳句，如歐陽修《醉翁亭記》“野芳發(fā)而暗香，佳木秀而繁陰?！比峭ㄟ^檢測、反饋不斷矯正簡單寫錯和混淆的字詞。四是嚴格規(guī)范書寫。

4.試題的改變在名著導讀部分尤顯突出，去年的名著閱讀，將以往的名著導讀卡片模式轉(zhuǎn)變?yōu)槊轮械亩温浞绞较?，著重考查了同學的閱讀量，對名著的的理解及自己的獨到見解。

〔二〕口語交際及綜合性學習

內(nèi)容涉及設(shè)計活動方案、寫頒獎詞、采訪調(diào)查、學習溝通、采訪、寫公益廣告、宣揚語、設(shè)計欄目、提建議、辯論、主持活動、看圖表分析問題等等，內(nèi)容豐富多彩，學問面廣?？碱}是以文字表述的形式消失，一般來說，只要同學參與過這類活動，再具備肯定的語言表達力量，確定能完成試題。但現(xiàn)實狀況卻是同學基本沒參與過這樣的活動，沒有這方面的體驗，只是憑借想象去答題，沒有實踐做基礎(chǔ)，答題的正確率大大降低。針對這種現(xiàn)象，我們結(jié)合學校班級組織的各種活動，利用各種節(jié)假日組織同學開展語文實踐活動，如為本班板報設(shè)計欄目名稱、父親〔母親〕節(jié)時為父親〔母親〕發(fā)祝愿短信、召開運動會時讓同學為本班擬寫宣揚標語、每次考試結(jié)束后采訪本班的各科狀元生等等。正是這些點滴積累的利用，讓同學滲透到各種形式的語文實踐活動中，讓同學自身有了體驗，也就有了答題素材。在通過典型的試題進行強化訓練，循序漸進，逐個擊破。

〔三〕閱讀理解及分析

文言文閱讀又分為課內(nèi)與課外兩部分，互相關(guān)聯(lián)、互相補充。

1〕、釋詞：以實詞為主，關(guān)鍵詞應當是常見的、古今關(guān)聯(lián)親密卻又改變較大的詞。通假、活用為主要測試點。

2〕、翻譯句子：兩篇文段各一句。備考中無論是課內(nèi)還是課外文段，都要重視那些有顯著的句式特征的句子，如疑問句、倒裝句、對偶句、省略句等等。翻譯句子時要留意落實關(guān)鍵詞，盡量直譯。這在評分中尤為重要。

3〕、整體理解：一般有二、三個題，通過文字讀懂文段是基礎(chǔ)，理解課內(nèi)段是關(guān)鍵。留意要關(guān)注兩篇文章的聯(lián)系，找出相同的內(nèi)容，由課內(nèi)段帶動對課外段的理解。一般為概括文章的中心，把握文章中人物的思想感情或性格特點，感悟文章的啟示意義等。能揭示主旨的重要句段翻譯等進行歸納整理。

復習文言文應有一個日積月累的過程，將每篇文章的出處，一詞多義，古今中義，詞類活用等重點字詞、關(guān)鍵句子、主題內(nèi)容的相關(guān)問答等考點逐個落實到一張試卷上，讓同學進等系統(tǒng)復習，再通過小試卷測試幫同學們將學問扎牢。

現(xiàn)代文閱讀主要分為三種文體：說明文、談?wù)撐?、記敘文?/p>

說明文的考點有認清說明對象或說明的中心；概括事物主要特征；說明方法的判定及作用分析；結(jié)構(gòu)層次的梳理，說明挨次的辨識；精確的語言特色；拓展聯(lián)想等。

談?wù)撐牡目键c有提煉概括中心論點；論據(jù)的判定及作用分析；補充論據(jù)；論證思路的分析；論證方法的判定及作用分析；精確嚴密的語言風格；理解關(guān)鍵詞語、句子含義及作用；開頭的作用；談?wù)撐闹蟹钦務(wù)摮煞值淖饔?；拓展遷移等。

記敘類文章的常見考點有詞語含義；句子含義或作用；揣摩心理；概括大事；表現(xiàn)手法；結(jié)構(gòu)特色；結(jié)尾藝術(shù)；表達的情感；辨識刻畫人物的方法及其作用；概括或評價人物形象；概括情節(jié)或補充情節(jié)鏈；題目的含義和作用；插敘或倒敘的作用；賞析美麗精辟的語言；結(jié)合自己的生活，談閱讀收獲或感受等。

教給同學回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結(jié)歸納出通用的模式。然后再有針對性的訓練，效果會更好。如修辭方法及表達作用類題目時，就可用：“用______修辭手法，表現(xiàn)了______內(nèi)容，表達了______情感”；環(huán)境描寫的作用主要是交代背景；襯托人物；渲染氣氛；示意中心等。語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用通常有總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下〔過渡〕、前后照應、首尾呼應、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)進展等。

關(guān)于答題思路的指導我位首先有一個總則，那就是要求同學牢記“答案不在你的腦子里，答案只在原文中?！鼻杏洿痤}時不要憑想當然式或閱讀的初步印象，答題要做到12個字“詞不離句，句不離段，段不離篇?！?/p>

〔四〕寫作

中考始終都是以話題作文和半命題作文為主，但近兩年話題作文更改為命題作文。認真分析歷年作文試題，查閱相關(guān)資料，得出中考作文命題常有如下幾大主題：

1、關(guān)注社會焦點，提取校內(nèi)熱點。

2、走進心靈世界，抒寫親情友誼。

3、喜愛自然萬物，愛護生態(tài)環(huán)境。

4、感悟現(xiàn)實生活。因此，我們首先要有意識地關(guān)注這些問題。要留意的是寫作時要寫出真情實感、切忌假大空。在作文備考中，要廣開生活之源，多寫身邊的人和事，才能留下真情，打動讀者，打動閱卷老師。

中考備考研討會發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好！

首先感謝此次研討會給我們學校一個和大家共同溝通的機會。我今日是代表我們學校來虛心向大家學習來的，我今日說課的主題是—中考英語聽力試題題型分析及練習策略。

一.中考英語聽力試題分值及結(jié)構(gòu)分析

定西市中考英語試題近三年來試題分值均保持在120分，聽力部分設(shè)在試題第一部分，詳細為ABCD四個部分，每部分4小題，每題1分，總分20分，占試題總分的六分之一，分值比重不得忽視。AB部分聽句子，C部分聽對話，D部分聽短文。

在考查方面各有側(cè)重，詳細為：

A部分中，通常每題給出三個比較相近〔讀音或時間〕的單詞，比方luck，lucky，luckily，聽一句話，然后選出單詞。一般比較簡潔，但由于只讀一邊，因此在答題時也要特殊留意。

B部分中，每題播放一個句子〔有時為問句〕要求選出最正確的答語。除了聽出句子外還要從選項中選出符合句子的最正確答語，涉及到短語、結(jié)構(gòu)搭配、語法等學問，相對于A部分難度有所增大，因此在作答時快速反應很重要。

C部分中，每題播放一段對話，然后給出一個問題，依據(jù)對話內(nèi)容選出正確答語，相對于AB部分，記憶內(nèi)容增多，難度進一步增大，做題時不但要聽清對話內(nèi)容，更重要的是要聽清晰問題。

D部分中，通常播放一段短文，依據(jù)短文內(nèi)容，選出能完成小題任務(wù)的最正確答案，小題任務(wù)一般是問題或不完好的句子。

在四部分中，D部分難度最大，可以說是對同學英語水平在聽力方面的完好考查，作答此題時聽可將問題和不完好的句子提前在播放間隙快速掃瞄，做到有的放矢。

縱觀聽力試題，