幼兒園班級(jí)工作總結(jié)幼兒園班級(jí)工作總結(jié)

留意造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)實(shí)力。通過老師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充溢了愛好，能踴躍主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加嬉戲活動(dòng)。以下是和大家共享的幼兒園班級(jí)工作總結(jié)資料，供應(yīng)參閱，歡送你的閱讀。幼兒園班級(jí)工作總結(jié)一

我班有幼兒29人，男孩15人，女孩14人，這些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的實(shí)力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的探究，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班教師、幼兒的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，驚慌而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對(duì)以上的!每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將完畢，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，謹(jǐn)慎分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》、《指南》和教材要求，謹(jǐn)慎制定學(xué)期工作打算，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了2個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，協(xié)助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

另外，我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩，早操表演、家長(zhǎng)開放日以及慶六一親子活動(dòng)。

留意造就孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)實(shí)力。通過老師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充溢了愛好，能踴躍主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加嬉戲活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用平凡話進(jìn)展簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)展的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充溢了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光 前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動(dòng)下，踴躍參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。

2.重視班級(jí)常規(guī)的造就，不斷發(fā)覺問題，剛好解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意視察身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?謹(jǐn)慎排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、飲水杠及玩具等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，造就幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意造就孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)展有效地調(diào)整和限制，須要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還須要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的看法，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成果：20xx年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評(píng)為好孩子、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評(píng)為乖孩子，在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)比優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓舞。

二、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)展衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格遵照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。教師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的視察記錄。如：晨檢時(shí)留意視察幼兒臉色，幼兒有不安適現(xiàn)象剛好通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能剛好的表達(dá)須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，教師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒根本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作方面。

在家園工作中，我們總是踴躍主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，謹(jǐn)慎組織召開家長(zhǎng)會(huì)，剛好向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況。還利用家長(zhǎng)園地剛好向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，協(xié)助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)狀況。對(duì)于有問題的孩子，剛好與家長(zhǎng)交換看法，取得相同的教育方法。在日常生活中老師特別重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次溝通后，都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到堅(jiān)信，漸漸把我們之間的距離縮短，我們成為了摯友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐性解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的安康狀況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法剛好提示家長(zhǎng)給與訂正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們堅(jiān)信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同開展，才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步，他們安康、機(jī)靈、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。動(dòng)作開展均良好，運(yùn)動(dòng)實(shí)力強(qiáng)，根本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜愛繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面開展較好，思維活潑，口齒清楚，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有必須的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，酷愛班集體，有必須的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小摯友擦嘴、漱口經(jīng)常遺忘，時(shí)時(shí)的要教師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用《指南》，全面、有效地提高孩子各方面的實(shí)力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的探究，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班教師的工作踴躍性、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之，驚慌而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，以人為本，謹(jǐn)慎做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!幼兒園班級(jí)工作總結(jié)二

不知不覺，余麗麗已經(jīng)和小摯友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，依據(jù)園的工作打算，結(jié)合小班幼兒開展的實(shí)際須要，堅(jiān)持保教并重的原那么，踴躍參加教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心安康全面和諧的開展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期起先了，對(duì)于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位教師團(tuán)結(jié)相同，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的`幼兒。一個(gè)月后，幼兒根本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的根底。

二.賜予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大局部幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們剛好賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒粒小球，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意視察幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能剛好報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班教師謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法以及對(duì)孩子的關(guān)愛，得到了家長(zhǎng)的確定和好評(píng)。

三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，造就幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，清掃課室;定時(shí)消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒締造干凈美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理實(shí)力較差。針對(duì)這一狀況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)展常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理實(shí)力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)展日時(shí)時(shí)規(guī)造就，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和協(xié)助，此時(shí)此刻幼兒根本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大局部孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)懇求教師協(xié)助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活實(shí)力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四.從幼兒的愛好啟程，注意各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面開展。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了許多生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)。如幼兒園是我家、超級(jí)糖果屋、小不點(diǎn)兒等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的開展，并通過區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到學(xué)問，得到開展。

作為奧爾夫音樂班，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，協(xié)作樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的造就，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。許多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜愛聽奧爾夫配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂的寵愛，都感到很快樂，也對(duì)老師的教育教學(xué)工作感到確定。

在日常生活中，老師結(jié)合奧爾夫的英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)潔的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段，一樣的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。

五.努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)?shù)亻_展今后的工作，家長(zhǎng)的協(xié)作和協(xié)助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是協(xié)助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通經(jīng)歷，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過家園欄，向家長(zhǎng)傳播一些育兒經(jīng)歷，安康學(xué)問，或是求得家長(zhǎng)協(xié)作的活動(dòng)通知等。

六.加強(qiáng)教育力度，解決存在問題。

在下學(xué)期的工作中