教師招聘《中學教育心理學》真題試題每日練(2023年01月16日-1932)1：衡量人的品德的重要標志是__________

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

2：隨著生理年齡的推移，作為閱歷和內部相互作用的結果而在個體的整個體系內產生的機能構造上的變化過程是（）

單項選擇題

A、疲憊

B、力衰

C、進展

D、成熟

3：在思想觀點上與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系稱之為（）。

單項選擇題

A、仿照

B、從眾

C、認同

D、內化

4：老師在教學過程中，旁人可以插話關心老師改進教學的教學技能訓練方法是（）。

單項選擇題

A、介入教學

B、教育教學實習

C、微格教學

D、模擬教學

5：聲音的質量特征稱為（）

單項選擇題

A、音強

B、音高

C、音色

D、音波

6：關于問題的種類，對某個代數式進行因式分解屬于（）。

單項選擇題

A、一般問題

B、有結構問題

C、無結構問題

D、特別問題

7：兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯，這表明何種因素起主要作用?（）

單項選擇題

A、相像性

B、概括閱歷

C、學習策略

D、心向

8：依據需要的不同性質，可以將動機分為（）。

多項選擇題

A、內在動機

B、外在動機

C、生理性動機

D、社會性動機

E、主導動機

9：讓同學以某件物品的用途為集中點，盡可能多地設想它的用途。這是（）。

單項選擇題

A、頭腦風暴訓練

B、推想與假設訓練

C、自我設計訓練

D、發(fā)散思維訓練

10：以下屬于早期遷移理論的是（）

多項選擇題

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、概括化理論

D、閱歷類化理論

E、認知結構遷移理論

11：同學在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到肯定階段時，常會感到自己的進步好像停止了，這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）

單項選擇題

A、高原現(xiàn)象

B、倒攝抑制

C、生理極限

D、準時反饋

12：在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。

多項選擇題

A、感性直觀

B、實物直觀

C、本質直觀

D、模象直觀

E、言語直觀

13：耶克斯一多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在著（）

單項選擇題

A、線性關系

B、倒U型關系

C、U型關系

D、反比關系

14：發(fā)覺學習的首倡者為美國當代認知派心理學家（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、桑代克

C、普萊西

D、布魯納

15：1924年我國出版的第一本《教育心理學》的是（）。

多項選擇題

A、桑代克

B、房東岳

C、廖世承

D、陸志韋

E、潘菽

16：下面哪一項屬于“問題解決”?（）

單項選擇題

A、回憶一個人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個詞來造句

D、蕩秋千

17：在認知領域的教學目標中，__________是最低水平的認知學習結果。

單項選擇題

A、學問

B、領悟

C、應用

D、分析

18：具有不同認知方式的同學，可以獲得相同的認知質量。

推斷題

對

錯

19：認為只要給了足夠的時間和適當的教學，同學就對全部的學習內容都可以達到把握的程度的是（）。

單項選擇題

A、程序教學

B、把握學習

C、情境教學

D、計算機幫助教學

20：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作（）

單項選擇題

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

21：數學學習中形成的仔細審題的態(tài)度及其審題的方法將影響到化學、物理等學科中的審題活動，這稱為（）

單項選擇題

A、負遷移

B、垂直遷移

C、般遷移

D、詳細遷移

22：行為目標的陳述必需具備的三個要素是（）。

多項選擇題

A、總體目標

B、詳細目標

C、產生條件

D、行為準則

E、教學目標

23：一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度是信度。（）

推斷題

對

錯

24：刺激一反應的聯(lián)結學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

25：個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數人相全都的方向變化的現(xiàn)象，稱為（）。從眾依從聽從遵從

單項選擇題

A、從眾

B、依從

C、聽從

D、遵從

26：依據學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為符號學習、概念學習和（）。

單項選擇題

A、公式學習

B、命題學習

C、原理學習

D、推理學習

27：依據專心理學方法和技術搜集得來的資料，對同學的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為（）。

單項選擇題

A、心理測驗

B、心理詢問

C、心理輔導

D、心理評估

28：依據成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務的勝利概率為（）。

單項選擇題

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

29：從課堂中學和教的角度來看，教學應包括“三重四周”，這是下列哪位人物的觀點?（）

單項選擇題

A、珍妮特沃斯

B、布魯納

C、布魯姆

D、泰勒

30：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

31：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）。

單項選擇題

A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B、樂觀性

C、適應性和社會性

D、內化性和意志性

32：進行特地訓練的關鍵程序有（）。

多項選擇題

A、每天進行回顧

B、有意義地呈現(xiàn)新材料

C、有效地指導課堂作業(yè)

D、布置家庭作業(yè)

E、每周、每月都進行回顧

33：白日夢的內容一般分為__________類型。（）

多項選擇題

A、開心型

B、焦慮型

C、苦痛型

D、消極型

E、樂觀型

34：所謂需要的滿意是指肯定的滿意，一般說來，低級需要只有充分滿意后，較高的需要才有可能消失，人的動機才有可能受新的需要支配。

推斷題

對

錯

35：依據認知心理學家的觀點，問題解決要經受哪幾個階段（）。

多項選擇題

A、發(fā)覺問題

B、表征問題

C、理解問題

D、提出假設

E、檢驗假設

36：在皮亞杰的認知進展理論中，7～12歲兒童處于（）。

單項選擇題

A、形式運算階段

B、前運算階段

C、感知運算階段

D、詳細運算階段

37：周總理在同學時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于（）

單項選擇題

A、近景的直接性動機

B、近景性外部動機

C、遠景的間接性動機

D、遠景性外部動機

38：1905年，世界上編制的第一個智力測量的量表是（）

單項選擇題

A、瑞文標準推理測驗

B、韋克斯勒智力氣表

C、斯坦福一比奈智力氣表

D、比奈一西蒙智力氣表

39：藥物成癮的因素主要有（）

多項選擇題

A、生物學因素

B、心理學因素

C、認知因素

D、社會因素

E、文化因素

40：教育心理學主要討論的是學校教育中的（）。

單項選擇題

A、同學的學習

B、教育措施

C、學校環(huán)境

D、學與教的規(guī)律

41：人格的本質特征有（）。

多項選擇題

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、綜合性

D、簡單性

E、功能性

42：教學策略的合理利用是有效達到教學目標的重要手段。（）

推斷題

對

錯

43：布魯納認為，人類勝利地理解學問的手段有（）

多項選擇題

A、聯(lián)想表象

B、思維表象

C、動作再現(xiàn)表象

D、圖像再現(xiàn)表象

E、符號再現(xiàn)表象

44：心理詢問與輔導的基本方法是（）。

單項選擇題

A、會談

B、傾聽

C、鼓舞

D、詢問

45：（）階段，活動的執(zhí)行是在物質與物質化水平上進行的，相當于加里培林的“物質或物質化活動階段”。

單項選擇題

A、原型內化

B、原型模擬

C、原型定向

D、原型操作

46：品德的心理結構包括的主要成分有（）

多項選擇題

A、道德熟悉???

B、道德情感???

C、道德標準

D、道德品質???

E、道德行為

47：上位學習又稱類屬學習。（）

推斷題

對

錯

48：人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式，稱之為（）。

單項選擇題

A、心智技能

B、演講技能

C、駕駛技能

D、操作技能

49：不包含或只包含一小部分概念或規(guī)章的主要屬性和關鍵特征的例證是（）。

單項選擇題

A、反例

B、正例

C、變式

D、結合

50：桑代克認為學習過程是（）。

單項選擇題

A、頓悟過程

B、同化和順應過程

C、主動地形成認知結構的過程

D、試誤過程

查看答案

1：答案D

解析

2：答案C

解析

3：答案D

解析

4：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

5：答案C

解析

6：答案B

解析有結構的問題是指已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題。

7：答案A

解析

8：答案C,D

解析依據需要的不同性質，動機分為生理性動機和社會性動機。

9：答案D

解析訓練發(fā)散思維的方法有許多，如用途集中、結構集中、方法集中和形態(tài)集中。

10：答案A,B,C,D

解析

11：答案A

解析

12：答案B,D,E

解析在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、模象直觀和言語直觀。

13：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

14：答案D

解析

15：答案C

解析C【解析】20年月初，廖世承借鑒英國的教育心理學，在南京高等師范學校開班授課，并于1924年編寫出版了中國第一本《教育心理學》。

16：答案C

解析問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程。問題的解決具有目的性、認知性和序列性的特點。

17：答案A

解析

18：答案錯誤

解析答：錯誤。一般認為，認知方式是指同學在加工信息時(包括接受、儲存、轉化、提取和使用信息)所習慣采納的不同方式。其主要特征是長久性和全都性，它是與同學的共性相關的，而且與同學的情感和動機特征等聯(lián)系在一起。認知方式一般是依據兩極來描述的，沒有高和低、好和差之分。

19：答案B

解析

20：答案A

解析遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人前途相連的。

21：答案C

解析

22：答案B,C,D

解析行為目標的陳述的三要素是：詳細目標、產生條件和行為準則。

23：答案錯誤

解析題干是對效度的名詞解釋。

24：答案A

解析

25：答案C

解析從眾是個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數人相全都的方向變化的現(xiàn)象。

26：答案B

解析學問學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。

27：答案D

解析

28：答案B

解析力求勝利者選擇的任務難度適中，避開失敗者則傾向于選擇難度過低和過高的任務。

29：答案A

解析珍妮特沃斯(J．Vos)認為，從課堂中學和教的角度來看，教學應包括“三重四周”，不管青少年學習什么科目，將來教育體制面臨的真正考驗是教育體制怎樣激勵同學，并讓他們享受到學習的樂趣。

30：答案錯誤

解析生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。

31：答案A

解析

32：答案A,B,C,D,E

解析進行特地訓練的關鍵程序主要有以下五點：有意義地呈現(xiàn)新材料；有效指導課堂作業(yè)；布置家庭作業(yè)；每天進行回顧；每周每月都要進行回顧。

33：答案A,B,C

解析

34：答案錯誤

解析答：錯誤。所謂需要的滿意不是指肯定的滿意，而是從相對意義上說的。一般說來，低級需要只要有部分滿意，較高的需要就有可能消失，人的動機就有可能受新的需要支配。

35：答案A,C,D,E

解析表征問題是理解問題階段中的一個步驟。

36：答案D

解析【解析】皮亞杰將兒童認知進展分為四個階段：①感知運動階段(0～2歲)；②前運算階段(2～7歲)；③詳細運算階段(7～12歲)；④形式運算階段(11、12歲以后)。

37：答案C

解析

38：答案D

解析

39：答案A,B,C,D,E

解析

40：答案D

解析教育心理學是一門討論學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。它是應專心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科。

41：答案A,B,C,D,E

解析

42：答案正確

解析略

43：答案C,D,E

解析

44：答案A

解析

45：答