幼兒園保育實習工作總結5篇在幼兒老師專業(yè)化背景下,要促進幼兒園實習指導老師的專業(yè)開展,實習指導老師在實習指導過程中應努力成為反思者、探究者和學習者。下面我給大家?guī)碛變簣@保育實習工作總結，可以點擊“實習總結”查看更多相關的崗位實習總結喔。

幼兒園保育實習工作總結1

來到金信幼兒園之前，我是興趣盎然卻毫無經歷的。在7天的保育實習工之后，我興致未減，卻對自己的工作已經輕車熟路。每天的保育工作讓我對幼兒園有了很深化的了解。

早上7：20入園，我把3瓶牛奶用熱水熱捂著，并打算好小摯友一天要喝的水。指導教師教我們，每天時時刻刻都要保證小摯友們有溫水喝。

在小摯友們都到齊之后。我和教師們帶著他們作晨間活動，在他們進展各種活動嬉戲的時候，要隨時留意他們流汗的狀況，催促他們剛好增減衣物。

小摯友們做完早操后，就起先吃餅干喝牛奶。指導教師教會我們留意一些細微環(huán)節(jié)以及洗干凈杯子。

午飯是一天中很重要的環(huán)節(jié)。桌子要好好消毒才能給小摯友運用，要用“清消清”——即清水，消毒水，清水擦干凈桌子。作為小教師的我們，吃飯必需與小摯友在同一張桌子上一起進展，便利于催促他們把飯菜吃光，做到進食不語。

午飯后班級教師會帶著小摯友們去漫步，作為保育員，我們的工作就是在這個時候拖地，掃地，清掃教室。要保證教室地板沒有米粒和水。而拖地，那么要在小摯友們睡覺后才能進展，以防他們滑倒摔跤。

在午睡房看他們睡覺的時候，每個兒童，就像是脆弱的小天使，須要去呵護。我們不僅要視察他有沒有踢被子，還要制止他們說話吵鬧，用正確的方法，讓他們靜謐下來，躺好睡覺，午睡后我們要幫孩子們疊被子，但不能全部都幫他們做，更重要的是要在他們疊好被子后幫助整理，讓他們學會自理。

每天的實習工作，確實是勞碌的很，但特別的充溢，學了許多書本上學不到的學問經歷。實踐的過程，不僅增長了我的見識，更熬煉了我的實力，而我在小摯友面前也可以做到更加大膽、自然而不拘束!

幼兒園保育實習工作總結2

20--年4月5日~4月13日。我在南京市中華路幼兒園進展了保育實習。這幾天里，我學到了許多在學校里學不到的學問。剛來到這里時，教師讓我們做簡潔的自我介紹，我第一次面對這么多的小孩，心里非常地驚慌，但是看到臺下小摯友一個個露出天真得意的笑容時，我的心忽然就不驚慌了，聽著小摯友們一聲一聲地喊“謝教師”的時候，我的心里無比的滿意，當晶晶拉著我的手說：“謝教師，幫我穿一下衣服，”當謝騏澤在我疊被子時，突然親我一口的時候，當大寶拽著我的手問我媽媽新買的衣服好不好看的時候，當卓然甜甜地說喜愛我的時候，我覺得一切都值得。

剛進幼兒園的時候對園中的保育工作不是很熟識，但是跟著保育教師就漸漸的熟識，做起事也快了許多。早上剛來到幼兒園的時候。第一件事就是開窗通風，然后拖地，消毒茶杯。打算幼兒飲水，接著帶著小摯友晨間熬煉，接著打算點心給他們吃，看著他們啊嗚啊嗚地吃著餅干，喝著豆?jié){的時候，我就覺得特殊的快樂與滿意，午睡的時候，他們一個勁地讓我?guī)退麄兠撘路Ｎ腋杏X自己就像他們的媽媽一樣，感覺被孩子們須要的感覺很好很歡樂。小摯友午睡后我就起先疊被子了。我始終認為這是一件很簡潔的事情?？墒莵淼竭@兒，卻不是這樣。被子要疊得整整齊齊，被單也要用手抹得平平的，要求非常嚴格。于是我們就更加的謹慎起來，爭取做到最好，每一件事都專心去完成。

我們班里有一個特殊美麗的小男孩，我總以為他是一個小混血。他總是安靜謐靜的，無論我怎么逗他，他卻不和我說話，可能是覺得我是生疏人吧，經過了也許4天的時候，每當他流鼻涕，我總會給他紙擦。每次睡覺，我總幫他脫衣服，后來他才漸漸的承受了我，和我熟了起來，有一次午睡時，他趴在我耳邊說了一句“謝教師，我特殊喜愛你”讓我快樂了一個下午。

轉瞬間，幾天的實習時間慢慢的過去了，留下的只有濃濃的不舍，舍不得孩子們天真得意的笑臉，舍不得保育教師耐性的訓誨。舍不得孩子趴在我身上喊著謝教師好。他們的純真讓我很歡樂，讓我滿意，與孩子呆在一起，我覺得無比的輕松與快樂，仿佛只要一看到他們甜甜的笑，全部的勞累都消逝了。

我恒久都不會遺忘在中華路幼兒園小4班的這幾天，充溢而又歡樂。在這里我懂得了許多，也學到了許多，在教師的耐性指導下，也收獲了許多。

以后，我會更加的刻苦與謹慎，時時牢記做一個合格的教師。

幼兒園保育實習工作總結3

不知不覺，這次的保育實習工作進入了尾聲。

只覺得我才剛剛適應了這里的生活工作，便立刻就要離開這里了。兩周不到的時間，仿佛把我?guī)Щ睾瓦@群得意的小精靈一樣的孩童時期。

大(二)班，我必須一輩子都不會遺忘了。得意的柴一諾，機靈的孫寧蕊，靈氣的鄭煜子，頑皮的宋明軒，帥氣的梁彥博，以及傻大個胡一飛······雖然我無法全部記居處有孩子的名字。但他們每一個人的笑臉都一一烙印在我的心中。

在這里每天我都會做以前在家里很少做的事。洗杯子，洗毛巾，抹桌子、椅子，整理床鋪，分飯菜，掃地，拖地······每天我都會很累。然而，一想到在我們沒來實習之前，這些全部的工作都是由保育教師王教師一個人完成的，我每天做的這一點點也就不算什么了?？墒牵@不僅僅光完成就好，還要細致留意每一個微小的細微環(huán)節(jié)，要到處當心，時時為幼兒的安康平安著想。保育幼兒須要一顆細心且有耐性的心，且須要無限多的愛。

記得我第一天來大(二)班的時候，小摯友們正在晨間活動。我站在一群得意的孩子中間，覺得自己是那么的別扭。那么的不自然，我不知道要怎樣融入孩子中間。于是，我確定從記住他們的名字做起。

我看著他們絢麗的臉龐，一一努力登記他們的名字，同時也慢慢一一了解他們，試著與他們溝通溝通，努力融入他們，努力讓他們認同我，信任我，喜愛我······

再后來。大多孩子都會在早晨來時對我說：“陳教師早?！币捕紩陔x園時對我說：“陳教師再見!”我深深的覺得孩子們很得意，也很單純。他們在和我熟識了之后，便會信任我，漸漸喜愛我。

那天晨間活動時，陽光特殊絢麗，我看著他們在陽光下快樂的跑跳，我特殊的開心，不禁笑了起來。一個孩子跑過來問我：“陳教師，你的牙齒上怎么會有鉆石啊?”聽著孩子天真的譬如，我笑得更開心了：“教師牙齒上的是可以把牙齒變整齊的鉆石哦~”孩子笑嘻嘻的跑走了?？粗麄兣苤?，就像一個個活潑的小精靈，他們在陽光的沐浴下，絢麗的成長。

幼兒園保育實習工作總結4

我被分到的班級是中班，剛進入幼兒園的時候我總像個木頭樁子呆呆站著，經過兩個禮拜的實習，此時此刻我已適應了園內的生活，切實了解到了作為一名保育阿姨的辛苦，一名幼兒教師的責任。剛來園就覺得很辛苦，每天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接著睡。后來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不簡單的，你只能學著去適應，生活就是這樣。”想著阿姨說的我覺得真的好貼心啊。

每天，當我踏入幼兒園的時候首先看到的就是阿姨勞碌的身影。他們時時7點不到就來幼兒園了，先是清掃衛(wèi)生，接著提豆?jié){拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著教師接待小摯友和家長，接著是幫助拿器具，熱了幫小摯友拿衣服，冷了叫小摯友穿衣服……一成天都難有休息的時間呢。教師也是不僅要肩負著教育小摯友的重任，還時時常得要交代他們去小便、喝水、洗手，關懷著他們吃飯有沒有好好吃，睡覺有沒有好好睡。我們這些實習生來了以后他們還要耐性的教育我們，教我們擦桌子，疊被子，帶著我們熟識幼兒園的環(huán)境，真的這段時間他們辛苦了。

真的，經過這兩個禮拜我真正的了解到了作為幼兒老師肩頭的責任之重。在沒進園之前我和許多人一樣都看輕了幼教這個職業(yè)，認為幼兒老師不就是和小摯友吃吃玩玩么，又有什么呢，多簡潔的事情呢。但是時時我們意想的總和現(xiàn)實存在著明顯的差距，和其他職業(yè)一樣它也是很累人的，任何職業(yè)都不是那么簡單就擔當?shù)暮玫摹Ｆ┤缃處煵粌H要關注孩子，還有許多瑣碎的事情要做，教室環(huán)境的布置，課程支配，小孩的平安，假如遇到難纏的家長，還要和家進步行深化的思想工作，有的教師還要升本，邊工作邊學習也加重了他們的工作負擔。

還好，小摯友都挺乖的，他們教師告知我說，中班的孩子都可以自己穿衣服，不須要象小班一樣要幫他們穿衣服了，他們也能自己吃飯，當然偶有一兩個小摯友還是要教師喂飯?？吹竭@群孩子歡樂的在操場上趕落葉，自由地奔跑的時候，真的覺得他們很得意。我看到他們教師露出了慧心的笑容，好象勞累隨時能被華蜜所溶化似的。

記得園長助理在我們開會時說：“假如你們能把此時此刻的這種熱忱也帶到以后的工作中，必須能成為一個優(yōu)秀的幼兒老師的。”說實在的長遠的我們此時此刻還不能看的很清晰，此時此刻實實在在擺在我們面前的是作為學生我們不知足，此時此刻假如是作為教師我們還得知缺乏。雖然我們此時此刻已初步得了解幼兒園的一日工作流程，但是我們此時此刻還沒有足夠的本事去帶著孩子，給他們成長所需。象我既不會帶孩子做嬉戲，也不會講好聽的故事，每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的，真的一點教師該有的風度都沒有，說來真的挺慚愧的。這次的實習可以說不僅給我指明白我將來該努力的方向，也讓我鼓起了去擔當榮耀職責的決心。

作為一名幼兒教師必須要有的耐性、細心、責任心，而且還要能夠忍耐和堅持，我會牢記并付諸行動，帶隊教師說這份幼教的職業(yè)是最能收獲華蜜感的職業(yè)，我堅信，經過磨練我們必須會不斷完善，將來成為合格的幼兒老師的!

這兩周時間真是辛苦教育我們的教師和阿姨了，還有得意的小摯友們感謝你們給我們帶來了快樂，感謝你們!感謝!

幼兒園保育實習工作總結5

轉瞬間兩周的保育實習生活很快就完畢了。在這兩周里，我第一次親近接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些經歷。

先談談如何創(chuàng)設幼兒感到暖和、寬松、開心的環(huán)境。大局部的幼兒對環(huán)境的適應性差，心情易驚慌，不穩(wěn)定。幼兒教育學提出：環(huán)境在必須的條件下對幼兒的心理開展起確定作用，如何使幼兒心情穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不情愿去幼兒園到喜愛去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：

1、建立充溢愛和親近的關系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種劇烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，教師應擅長視察幼兒的心理，用愛撫、關切去對待每個孩子，使幼兒感到暖和，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“---你早!”“---你好!”并輕聲問：“你喜愛什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜愛獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導用語言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起嬉戲，對個別喜愛獨攬玩具的幼兒，教師留意正面引導，讓他明白“玩具應當大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對原活動時間支配緊湊的形式進展了調整，支配為幾個大環(huán)節(jié)，如生活活動、集體活動、嬉戲活動等，由于教師在組織時留有必須的余地，以老師本身的寬松心情去感染幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進展了各項活動。

3、依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內環(huán)境干凈、美觀、富有情趣性的氣氛是幼兒生活所必需的，教師用各種色調，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色調艷麗的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式“奧妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言開展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子視察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外漫步時去視察、觀賞，造就幼兒喜愛小動物的情感。

4、供應豐富的教玩具擺布玩具是幼兒最喜愛的活動之一，通過玩具的擺布，可造就孩子的動手動腦。我們依據(jù)幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜愛的玩具，如“嬉戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在嬉戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，教師只參加嬉戲，進展指導。

再談談如何造就幼兒生活自理和口語表達實力。早熬煉中，打算小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦;供應自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝;午睡時，為小便的孩子打算拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，削減感冒患病率;老師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動用。

幼兒的自理實力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進展造就，如造就先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆呅Х逻吥睿谛Х轮欣斫?，學會正確洗手方法，經過造就訓練，幼兒的自我效勞