幼兒園班主任工作總結(jié)5篇（精選）幼兒園(英文/德文:kindergarten)，原稱(chēng)勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱(chēng)蒙養(yǎng)園、無(wú)趣園。下面是我給大家?guī)?lái)的幼兒園班主任工作總結(jié)，盼望能夠幫到你喲!

幼兒園班主任工作總結(jié)1

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又完畢了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們各方面的實(shí)力也得到了較大的提高。回憶這一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有缺乏。

一、教育方面

采納多種方法，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，也是特別必要的。

1、由于個(gè)體差異，家庭教育環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的開(kāi)展水平也各不一樣。像我們班的張俊熙小摯友雖然頑皮，但他卻富有愛(ài)心，能主動(dòng)協(xié)助一些有困難的小摯友;像陳嘉琪小摯友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的實(shí)力較弱，但她的獨(dú)立實(shí)力卻很強(qiáng);還有想余梓瀚小摯友平常不善言語(yǔ)，但他的動(dòng)作開(kāi)展得很好，獨(dú)立實(shí)力特較強(qiáng)。針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表?yè)P(yáng)，鼓舞其他孩子像他們學(xué)習(xí)。

2、表?yè)P(yáng)加嘉獎(jiǎng)，加強(qiáng)對(duì)孩子各方面的常規(guī)教育。在進(jìn)展幼兒的常規(guī)教育工作中，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征，對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)剛好賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，表現(xiàn)好的嘉獎(jiǎng)一顆小星星，沒(méi)有嘉獎(jiǎng)到的小摯友鼓舞下周努力，平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小摯友嘉獎(jiǎng)小紅花，這樣孩子們?cè)诮處煹墓奈柚袧u漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級(jí)規(guī)那么了。

3、以日常生活標(biāo)準(zhǔn)為主要，對(duì)幼兒進(jìn)展習(xí)慣養(yǎng)成教育。敬重每一位幼兒，開(kāi)展他們的特性，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作打算，周打算，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面開(kāi)展，在開(kāi)展角色嬉戲中，鼓舞幼兒主動(dòng)大方地參加嬉戲，相互溝通，造就了他們的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，交往實(shí)力和團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力。在教學(xué)上，我打算充分的教具，能謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩的語(yǔ)言，敏捷地運(yùn)用各種教具進(jìn)展直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛(ài)某一位幼兒，對(duì)個(gè)別實(shí)力較差的幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲協(xié)助幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)。

二、保育方面

1、幼兒生活自理實(shí)力的全面提高

針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅(jiān)持了正面的教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，變更他們的依靠思想，對(duì)幼兒好的表現(xiàn)或行為賜予確定、贊許和鼓舞，使幼兒更能有信念。

2、加強(qiáng)體育熬煉和有效的護(hù)理，增加幼兒體質(zhì)。

充分保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)持早操和體育嬉戲的同步開(kāi)展，堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)展全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為幼兒適量削減衣服，活動(dòng)后為孩子們換汗?jié)竦囊路Ａ粢庖暡煊變好咳盏纳钐攸c(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣，訂正不符合衛(wèi)生的習(xí)慣，且留意視察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，保持教室的清潔，每周會(huì)用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染。

3、平安教育

本學(xué)期我把平安教育放在的首位，因?yàn)閷?duì)于幼兒而言，他們還不直待如何避開(kāi)危急，字空實(shí)力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危急或有害事物缺少經(jīng)歷，在活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)視察，早解除平安隱患的同時(shí)也留意個(gè)別提示剛好制止危急行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒共享平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)措施，提示幼兒不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識(shí)并學(xué)著愛(ài)護(hù)自己。

三、家長(zhǎng)工作方面

1、為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需價(jià)值哪個(gè)協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作，我班謹(jǐn)慎制定班主任工作打算，登載在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況。

2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與教師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。

3、針對(duì)個(gè)別幼兒的狀況即使家訪，了解緣由。每個(gè)班總有幾個(gè)頑皮的孩子或難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是耐性地指導(dǎo)，剛好地進(jìn)展家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對(duì)性的教育，使每一位幼兒都能歡樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和教師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，從中得到補(bǔ)償。

在以后的工作中我將以耐性、細(xì)心去教育每一位幼兒，向一些有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，虛心討教，以便提高自己的教育教學(xué)實(shí)力，爭(zhēng)取做個(gè)合格優(yōu)秀的班主任。

幼兒園班主任工作總結(jié)2

時(shí)間荏苒，看著孩子們一每天的長(zhǎng)大，不知不覺(jué)間大班的孩子們，都已經(jīng)完畢了在幼兒園的學(xué)習(xí)，即將飛向小學(xué)的天空。成長(zhǎng)為一群活潑、得意的優(yōu)秀少年。

回憶本學(xué)期，作為一名幼兒園大班的班主任教師，我在的工作中堅(jiān)持嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕乙蠛凸芾?，提高?duì)幼兒的引導(dǎo)教育，加強(qiáng)自我的提升。在本學(xué)期里，我努力發(fā)揮了作為班主任的責(zé)任和典范實(shí)力，引導(dǎo)幼兒們較好的適應(yīng)了從幼兒園到小學(xué)的打算。

在此，通過(guò)回憶和反思，我對(duì)自身在幼兒園__大班本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保育工作

雖然都已經(jīng)是大班的孩子，但在保育工作中我們卻始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求，指導(dǎo)幼兒們能堅(jiān)持運(yùn)用正確的生活習(xí)慣，尤其是在做到勤洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生方面，我們班級(jí)的幼兒們都做的很不錯(cuò)，并且教師們也始終在踴躍的鼓舞著大家，幸免了很多衛(wèi)生方面的疾病。

此外，我們還通過(guò)教育，讓幼兒學(xué)習(xí)了整理和同學(xué)間的互助，不僅提高了幼兒的自理實(shí)力，還讓同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中加深了溝通，學(xué)會(huì)了互助。

二、教育方面

在教育上，大班的孩子即將走向小學(xué)。為此，我們?cè)诮逃屑訌?qiáng)了學(xué)問(wèn)方面的教育，并對(duì)班級(jí)起先嚴(yán)格管理。讓幼兒們能在駕馭根本的學(xué)問(wèn)和計(jì)算的同時(shí)，也能通過(guò)在課堂上對(duì)紀(jì)律的適應(yīng)為今后走上小學(xué)的課堂做好打算。

同時(shí)，在這段工作的中我也始終在的努力，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，我駕馭了很多關(guān)于升學(xué)和畢業(yè)方面的經(jīng)歷，并將經(jīng)歷融入了自己的工作中。提升了自身的教育實(shí)力，并足夠的打算了關(guān)于畢業(yè)的教育，為幼兒們的進(jìn)步奠定根底。

三、家長(zhǎng)方面

在即將畢業(yè)的幼兒面前，學(xué)校和家長(zhǎng)更須要聯(lián)合起來(lái)，共同給幼兒帶來(lái)一個(gè)踴躍的環(huán)境。為此，我踴躍的聯(lián)系家長(zhǎng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)和家長(zhǎng)們的溝通，制定了對(duì)幼兒們的家庭教育打算，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的改變，并嘗試去適應(yīng)校內(nèi)和家庭中的改變，以便今后適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在本學(xué)期的工作中，我始終在自己的崗位上堅(jiān)持努力，提高自我的實(shí)力，協(xié)助幼兒們更好的成長(zhǎng)。如今，他們也已經(jīng)前往了更遠(yuǎn)的地方，我會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)，打算迎接下一班幼兒的到來(lái)!

幼兒園班主任工作總結(jié)3

望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了很多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過(guò)去的工作經(jīng)歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，踴躍參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，踴躍參加園內(nèi)的教科研活動(dòng)，如：“走進(jìn)自然”的園本課程探究、藝術(shù)組的“一課三議”活動(dòng)、“在嬉戲中造就幼兒的自辦法識(shí)”等。從本班孩子的特點(diǎn)啟程，注意整合，更新教育理念，與主班教師一起搞主題方案教學(xué)。

二、立足崗位，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平

時(shí)我能謹(jǐn)慎地備課，打算好上課的材料，盡量用孩子們喜愛(ài)的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課后能剛好地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)勝利的經(jīng)歷。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指引互動(dòng)中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

并且我覺(jué)得本學(xué)期在大班勾線繪畫(huà)中有深刻地體會(huì)，成效顯著。大班孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的繪畫(huà)造就，他們對(duì)主題繪畫(huà)的實(shí)力特殊強(qiáng)，表此時(shí)此刻能大膽構(gòu)圖，畫(huà)面的內(nèi)容豐富，涂色合理勻稱(chēng)，對(duì)正面人、側(cè)面人及一些花草樹(shù)木的畫(huà)法駕馭較好，且具有締造性。局部孩子的繪畫(huà)實(shí)力與開(kāi)學(xué)初比有了一個(gè)飛躍。這些都取決于平常在繪畫(huà)方面的有力造就和即時(shí)有效的評(píng)價(jià)，使他們對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地開(kāi)展孩子的這些實(shí)力，有望取得更好的成果。

三、布置環(huán)境，給孩子營(yíng)造愉悅的生活空間

依據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我們大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，師幼共同布置相宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大局部材料都是由孩子們自己收集、制作。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無(wú)限的驕傲和勝利，在家園、師幼、幼幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的學(xué)問(wèn)經(jīng)歷也多了起來(lái)，這些都為主題的順當(dāng)實(shí)施打好了扎實(shí)的根底。

四、保教并重，提高孩子的自我效勞實(shí)力

本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原那么，把孩子的身心安康放在首位，每天組織好孩子的戶(hù)外熬煉，以飽滿(mǎn)的心情去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的踴躍性。平常依據(jù)季節(jié)的改變提示孩子穿適宜的衣著，知道剛好增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我愛(ài)護(hù)的方法。利用午餐前的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，造就他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

大班孩子已具備了必須的生活自理實(shí)力，在一日活動(dòng)中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理實(shí)力不怎么樣，我就盡量用鼓舞及半?yún)f(xié)助的方式鼓勵(lì)他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們?cè)谄穱L勝利的喜悅后逐步樹(shù)立自我效勞的意識(shí)。

時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著很多缺乏之處。在工作中，造就幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力有待于提高。在今后工作中，我要踴躍地吸取他人的勝利經(jīng)歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭(zhēng)先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑安康地成長(zhǎng)。

幼兒園班主任工作總結(jié)4

教學(xué)工作做出以下總結(jié)：

一、數(shù)學(xué)方面

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)實(shí)力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解實(shí)力，以及操作、探究的踴躍性都有不同程度的提高，特殊是在視察理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也是日漸增加，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面造就了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的實(shí)力。也有缺乏之處，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究實(shí)力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的愛(ài)好，不愛(ài)思索，處于偷懶的狀態(tài)，不情愿意主動(dòng)與別人溝通自己的成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)實(shí)力和歸納、總結(jié)實(shí)力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

二、生活與安康方面

以造就幼兒樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己，造就良好的生活習(xí)慣。具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，使得手足口病得到了很好的限制。了解一些粗淺的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素，造就幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)那么。在體能的熬煉上，促進(jìn)幼兒的身心開(kāi)展，從嬉戲中造就幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí)，獲得了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂(lè)和安康，并使幼兒的各方面得到了開(kāi)展。

發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)展平安、習(xí)慣造就等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，平安意識(shí)、常規(guī)造就、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，101%的幼兒都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些安康常識(shí)和生活交往。每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜愛(ài)協(xié)助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的造就都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，踴躍向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有必須的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比擬內(nèi)向，愛(ài)羞澀，不敢單獨(dú)展示在集風(fēng)光前。

三、語(yǔ)言活動(dòng)

本學(xué)期我主要采納的方法是先背后認(rèn)法。先通過(guò)背古詩(shī)詞提高幼兒語(yǔ)言的積累，再通過(guò)認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的相識(shí)上，我們要引起幼兒極高的愛(ài)好，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有101%的幼兒能夠嫻熟的進(jìn)展謹(jǐn)慎點(diǎn)讀生字，101%的幼兒能夠正確相識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。

四、藝術(shù)方面

我在教學(xué)中采納了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，效仿或自己進(jìn)展創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能踴躍參與表演。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)還熬煉幼兒的作畫(huà)實(shí)力。幼兒特殊樂(lè)于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱忱是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和造就。

五、英語(yǔ)方面

我班幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好較深厚，101%的幼兒駕馭了兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容駕馭扎實(shí)，能清晰、正確地發(fā)音，101%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞，英語(yǔ)日常用語(yǔ)駕馭也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和教師進(jìn)展流暢地溝通，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有了很明顯地進(jìn)步和提高，__教師很注意對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的造就，有了愛(ài)好，他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。

六、習(xí)慣方面

大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確運(yùn)用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不說(shuō)臟話，愛(ài)惜公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。上課習(xí)慣良好通過(guò)在園的學(xué)習(xí)和造就，全班幼兒都得到了全面的開(kāi)展，各方面均有不同程度的提高。

這個(gè)學(xué)期中，我盡心竭力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。

幼兒園班主任工作總結(jié)5

當(dāng)看到孩子安康成長(zhǎng)，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這一年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

此時(shí)此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)懷他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話等，使小摯友知道了要敬重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小摯友，對(duì)人要有禮貌，小摯友之間要互謙互讓?zhuān)嗷f(xié)助，并會(huì)關(guān)懷班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小摯友玩玩具時(shí)仍舊有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，根本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

二、安康方面

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了根本動(dòng)作的訓(xùn)練，注意提高個(gè)別幼兒的實(shí)力，引導(dǎo)幼兒正確地締造性地運(yùn)用，接著加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗實(shí)力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)訂正幼兒的坐姿和寫(xiě)字