《竇娥冤》導學案【課前預習案】一、學習目標1.了解元雜劇的特點以及有關知識；2.賞析課文，認識竇娥的剛烈性格和反抗精神；3.通過竇娥這一冤案，認識元代社會的黑暗和統(tǒng)治者的殘暴，以及人們的反抗精神；4.體會戲曲的語言特點，理解想像、夸張的藝術手法；5.現(xiàn)實主義和浪漫主義相結合手法的運用與理解。二、知識鏈接：（一）有關元雜?。?、元雜劇的結構形式：“四折一楔子”元雜劇的“折”相當于現(xiàn)代戲劇中的“幕”，由同一宮調的一套曲子組成，包括多場次。“楔子”相當于“序幕”或“過場戲”，多用在第一幕前的介紹劇情、人物，也有用在兩幕之間的。2、元雜劇的劇本構成：唱詞：按宮調、曲牌寫成的韻文；賓白：即說白。曲詞為主，所以說白為賓?？平椋杭船F(xiàn)代戲劇中的“舞臺提示”。3、元雜劇的角色：旦：女角色。包括正旦（女主角）、副旦（女配角）、外旦（老年女角色）、小旦（少年女角色）四類。末：男角色。也包括正末、副末、外末、小末四類。凈：俗稱“大花臉”，多扮相貌、性格上有特異之處者。丑：俗稱“小花臉”。多扮次要角色。此外，還有“卜兒”（老婦人）、孛老（老頭兒）、孤（官員）、徠兒（小廝）、細酸（讀書人）等角色。4、其他：元雜劇多一人主唱，因而又可分為“旦本戲”（女角色主唱）、和“末本戲”（男角色主唱）兩類。（二）有關作者：關漢卿號齋叟，金末元初大都人。元代雜劇的代表作家，也是我國戲劇史上最早也是最偉大的戲劇作家，他與鄭光祖、白樸、馬致遠齊名，被稱為“元曲四大家”。元代的階級矛盾和民族矛盾十分尖銳，關漢卿不滿社會現(xiàn)實，不僅寫劇本，有時還登臺演唱，借雜劇來揭露黑暗現(xiàn)實，寄托自己的社會理想。他一生創(chuàng)作雜劇有60多部，但大都散失，現(xiàn)僅存15部。《竇娥冤》、《救風塵》、《望江亭》、《單刀會》等流傳很廣。其中的《竇娥冤》是我國十大古典悲劇之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。（三）東海孝婦的故事：東海有孝婦，少寡，亡子，養(yǎng)姑（婆婆）甚謹。姑欲嫁之，終于肯。姑謂鄰人曰：“孝婦事我勤勞，哀其亡子守寡。我老，久累丁壯，奈何？其后，姑自經死。姑女告吏：“婦殺我母。”吏捕孝婦，孝婦辭不殺姑，吏驗治，孝婦自誣服。具獄上府，于公以為此婦養(yǎng)姑十余年，以孝聞，必不殺也。太守不聽，于公爭之，弗能得。乃抱其具獄，哭于府上，因辭疾去。太守竟論殺孝婦。郡中枯旱三年。（《漢書·于定國傳》）（四）寫作背景：故事發(fā)生在元朝，元代統(tǒng)治者是蒙古貴族和官僚，被統(tǒng)治者是勞苦大眾。元統(tǒng)治者不僅對勞動者殘酷盤剝，而且實行民族分化的種族歧視政策，以利于鞏固統(tǒng)治地位。他們將全國人口分為四等：蒙古人、色目人、漢人和南人。統(tǒng)治者和地主階級緊密勾結，共同壓迫各族人民，可以說，勞動人民與統(tǒng)治者的階級矛盾，是元朝社會的主要矛盾。雜劇《竇娥冤》反映的就是元朝社會的黑暗現(xiàn)實?！绢A習檢測題】1.元曲四大家為“關”“馬”“鄭”“白”。其代表作是關漢卿的《

》，馬致遠的《

》，白樸的《

》，鄭光祖的《

》。2.元雜劇的四大悲?。骸丁罚P漢卿）、《漢宮秋》（）、《》（白樸）、《趙氏孤兒》（）。3.元雜劇的四大愛情劇：《拜月亭》（）、《》（王實甫）、《墻頭馬上》（）、《》（鄭光祖）。4.給下列加點詞語注音

楔子（

）

竇娥（

）

嫡親（

）

親家（

）

撇下（

）看覷（

）薄面（

）

斟酌（

）

隅頭（

）

孛老（

）

勒殺（

）繡闥（

）怕不中（

）

刬的（

）

親眷（

）

癥候（

）恓惶（

）

祗候（

）嘔吐（

）

孽根（

）亢旱（

）劊子手（

）埋怨（

）

前合后偃（

）罪愆（

）

盜跖（

）古陌荒阡（

）【課堂訓練題】1、理清結構，列出課文結構提綱。2.第三折是全劇的高潮部分，這折戲可以分為幾個場面？表現(xiàn)了竇娥怎樣的心理變化過程？請用簡潔的詞語概括。具體分析竇娥的形象特征及其意義。4.竇娥曾指天罵地，為什么在臨死前還將平冤昭雪的希望寄托于上天？【課后檢測題】一、基礎積累1．下列加點字的注音正確的一項是（

）A．楔子（xiē）

盜跖（zhí）

嗟怨（jiē）

應驗(yìng)

前合后偃（yǎn）B．罪愆（qiān）

親家（qìn）

銜冤（xián）

連累(lèi)

湛湛青天（zhàn）C．恓惶（qī）

錯勘（kān）

亢旱（kànɡ）

主角(jué)

鰥寡孤獨（ɡuān）D．埋怨（mán）

尸?。╤ǎi）

提防（tí）

變徵(zhǐ)

哥哥行（hánɡ）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．忤逆

昭障

披枷帶鎖

意興闌珊B．痊濟

寒喧

當壚滌器

插科打諢C．嫡親

頃刻

燕侶鶯疇

金榜提名D．癥候

造孽

萇弘化碧

杳無音信3．對下列加點詞語的解釋，完全正確的一項是（

）A．小生今日一徑的將女孩兒送來與婆婆（直接）

當罵呵，則處分幾句（處罰）B.你敢是不肯，故意將錢炒哄我（豈敢）

委的不是小婦人下毒藥來（真的、確實）C．天若是知我情由，怕不待和天瘦（連，介詞）

你老人家放精細些（聰明）D．只合把清濁分辨（會，應當）

不提防遭刑憲（料想，想到）4．關于元雜劇的一些分析判斷，有錯誤的一項是（）A．元雜劇是在金院本和諸宮調的直接影響下融合各種表演藝術形式而成的一種完整的戲劇形式。元雜劇一般是四折，一折相當于現(xiàn)代話劇一幕，是戲劇故事發(fā)展的一個大段落，也是音樂組織的單元。B．元雜劇中的說白包括人物的對白和獨白，用以展開劇情和揭示人物性格沖突。白，有散文，也有韻文?？剖菓騽幼鞯目偡Q，包括一般的舞臺程式和武打、舞蹈。C．元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱正末，女主角稱正旦；此外還有凈、丑、雜等。D．元代雜劇和散曲合稱“元曲”。雜劇規(guī)定，每一拆戲，唱詞一套曲子，每支曲子用一個宮調。5、最能體現(xiàn)課文主題思想的一句唱詞是（）A.這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。B.為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。C.天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！D.這都是我做竇娥的沒時運，不明不暗負屈含冤。6．對文中運用的四個典故，分析不當?shù)氖牵?/p>

）A、“萇弘化碧”“望帝啼鵑”兩個典故都與“血”有關，緊承第一樁誓愿而用。萇弘、望帝都是無罪被冤被殺的人，作者借此表現(xiàn)竇娥至死不屈的堅強性格。B、“六月飛霜”“東海孝婦”兩個典故都是說人間奇冤感天動地，配合竇娥的第二、三兩樁誓愿而用，說明竇娥蒙受了沖天冤情，同時駁斥了監(jiān)斬官的話。C、前兩個典故寫人間怨恨，后兩個典故寫天地震怒：一個當時應驗，一個后來應驗。四個典故，內容層層遞進，意義由輕而重。D、四個典故推動了劇情的發(fā)展，而且表現(xiàn)了竇娥的性格。同時緊緊扣住“感天”“動地”“竇娥冤”這個題目的意思。7.對竇娥臨刑前發(fā)出三樁誓愿的分析判斷不準確的一項是（）A．東海孝婦的誓愿出自于《漢書·于定國傳》。B．三樁誓愿使主人公的反抗性格達到了頂點，使全劇達到了高潮，悲劇氣氛達到了最高點。C．它塑造了一個勤勞、正直善良而又有強烈反抗精神的古代婦女形象。D．三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥強烈的憤怒之情以及堅決的反抗精神。二、閱讀提升閱讀下面文段，完成后面練習?！矟L繡球〕有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!地也，你不分好歹何為地!天也，你錯勘賢愚枉做天!哎，只落得兩淚漣漣。8.下列句中畫橫線的字注音正確的一組是()只合把清濁分辨盜跖錯勘賢愚兩淚漣漣A.濁zhuó跖zhí勘kān漣liánB.濁zhú跖zhí勘kān漣liánC.濁zhú跖zhí勘kān漣liánD.濁zhuó跖zhǐ勘qián漣lián9.對下列句子中詞語解釋錯誤的一項是()A.只合把清濁分辨 只合：只應該B.可怎生糊突了盜跖、顏淵 糊突：混淆C.你錯勘賢愚枉做天 勘：判斷D.造惡的享富貴又壽延 延：邀請10.對下列句中畫線詞語解釋正確的一項是()A.可怎生糊突了盜跖、顏淵盜跖和顏淵一個是起義領袖，一個是讀書人。泛指武將和文人。B.卻原來也這般順水推船比喻乘便行事，此處作趨炎附勢解。C.錯勘賢愚枉做天枉：冤屈。D.〔滾繡球〕是表示音調高低的。11.〔滾繡球〕開頭兩句表明竇娥信奉鬼神的力量，視為神圣；而后面又說“不分好歹何為地”“錯勘賢愚枉做天”，以下哪種理解準確()A.說明竇娥因冤生怨、情緒波動，故認識前后不一致。B.是殘酷的現(xiàn)實使她改變觀念，對天地鬼神產生懷疑。C.一個窮苦婦女敢于直斥天地鬼神，表現(xiàn)出覺醒的意識。D.通過詛咒日月鬼神的不公道，詛咒社會現(xiàn)實的不合理。12.曲中清濁、善惡、賢愚、軟硬指的是哪兩類人()A.窮人和富人B.統(tǒng)治階級和人民群眾C.天地鬼神和竇娥自己 D.為善的與作惡的13.這首曲子綜合運用了哪些修辭格()A.呼告對偶借代擬人B.比喻呼告