少兒園小班美術(shù)欣賞授課設(shè)計《漂亮的帽子》含反思小班美術(shù)設(shè)計欣賞授課設(shè)計《漂亮的帽子》含反思適用于小班的主題授課活動中間，讓中其少兒在裝飾披風(fēng)的活動中，牢固對三原色的看法，并激勵少兒英勇的自由涂色、添畫花紋，經(jīng)過欣賞漂亮的禮帽，引導(dǎo)少兒感覺生活中的美，能表現(xiàn)自己的作品，并能贊嘆別人的作品，快來看看少兒園小班美術(shù)欣賞《漂亮的帽子》含反思授課設(shè)計吧。一、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動室。“冬天到了，我們應(yīng)該怎樣夏末呢”引導(dǎo)少兒表達(dá)，可我們本來還沒有帽子呢，今天老師帶你們?nèi)ベI帽子好不好？二、帶少兒參觀帽子店，教師有意識的引導(dǎo)少兒欣賞各種漂亮的習(xí)慣性帽子?！靶∨笥?，你們看這里的禮帽很多呀，都有些什么樣的呢？”引導(dǎo)少兒用合適的描述帽子的特色，有意識的讓少兒看帽子的顏色，牢固對三原色的認(rèn)識，讓欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式，而使少兒感覺生活中的美。三、幫售貨員擺柜臺。這真是一個粗心的售貨員，帽子擺的太亂了，小朋友買帽子很不方便，要各處亂找，若是將同一種的帽子放在一起就多了，下面請你們幫幫我將帽子擺好，好嗎？引導(dǎo)少兒依照帽子的一種特色排序（顏色或質(zhì)地）四、少兒買帽子，要求能基本正確爽快的說出帽子的特色。教師小結(jié)：帽子店的商場帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還有蘭色的；有毛線做的，還有布做的；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的，還有夏天戴的太陽帽，你們都買到喜愛的帽子了嗎？你們的領(lǐng)帶都有些什么用途呢？（少兒表達(dá)）對呀，帽子能遮擋陽光，還能夠保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候必然要戴好帽子，要不會感冒的。我們都買到滿意的帽子了，應(yīng)該對售貨員阿姨說什么呀？售貨員：哎呀，我的帽子都賣完了，今天我要賣什么呀？小朋友們，你們幫幫我吧？五、幫帽子店做帽子。做足將已經(jīng)做好的帽子模型發(fā)散給少兒，讓少兒進(jìn)行裝飾，老師已經(jīng)幫它積極睜開了一些，可是這些帽子漂亮嗎？“對了，小朋友都覺的有花紋才會漂亮，其實這些帽子是有花紋的，可是它在和小朋友打鬧，若是小朋友將漂亮的討喜顏色涂上去，花紋自然就出來了”。少兒作業(yè)，教師指導(dǎo)，重點能夠幫助少兒牢固對三原色的嬰兒認(rèn)識，大力倡議少兒英勇添畫。作業(yè)講評，可用少兒自評或互評的方式進(jìn)行，你的帽子漂亮嗎？為什么？你看還有誰的帽子漂亮？為什么？我們的斗篷都很漂亮，今天指導(dǎo)老師打算舉辦一個帽子展覽會，讓大多數(shù)的小朋友都來看看我們制作的帽子。六、聽音樂成功進(jìn)行帽子表演。授課反思：在本節(jié)授課活動中會，我為孩子們供應(yīng)了三種資料供少兒。一種是為卡紙帽子添畫圖案；一種是用彩色牛皮紙、皺紋紙進(jìn)行剪貼裝飾帽子；第三種是利用蔬菜、寶特瓶資料裝飾草帽。在活動的開始部分我先請少兒欣賞了一些有披風(fēng)不同樣裝飾的帽子圖片，經(jīng)過對圖片的欣賞，孩子們對裝飾帽子有了很好的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)童的興趣。接下來，我出示了幾頂我設(shè)計的帽子，幫助少兒初步認(rèn)識了介紹以上三種形式。在請少兒自由選擇成功進(jìn)行資料進(jìn)行裝飾品時，孩子們都能很積極的選擇不同樣的資料，英勇的試一試裝飾帽子，很好的表現(xiàn)計劃性了少兒的自主性。在孩子們精心的操作下，裝飾出了不同樣風(fēng)格的作品。在活動結(jié)束部分，孩子們以走模特的顯現(xiàn)了自己的帽子，孩子們相當(dāng)有成就感。整節(jié)授課活動達(dá)到了授課目的，打破了活動難點。在活動結(jié)束后，反思自己的授課還有很多的不足有待改進(jìn)，比方：貞潔性開始部分能夠請孩子們帶一些帽子先進(jìn)性顯現(xiàn)，這樣孩子們會更有興趣；別的，在圖片選擇上對于影響授課的圖片要進(jìn)行刪減等。若是再次進(jìn)行本節(jié)授課，我會對活動中的上述內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使本節(jié)活動更加吸引少兒，更好的達(dá)到授課首要目標(biāo)。小百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，少部分多數(shù)能夠覆蓋