小學檢查報告15篇【第1篇】學校領導班子學習實踐科學進展觀活動分析檢查報告

根據(jù)黨中央和省、縣各級黨委及學校黨支部關于深化學習實踐科學進展觀活動工作的總體支配和要求，學校領導班子在前一階段仔細學習調(diào)研的基礎上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，實行個別訪談、座談會、發(fā)放征求看法表-等方式，廣泛征集影響學?？茖W進展的問題、看法和建議，就學校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析。針對我校在黨的十七大以來工作進展現(xiàn)狀、領導班子科學進展共識、貫徹落實科學進展觀存在的問題和根源以及整改措施等進行了全面深化的分析。分析報告下：

一、黨的十七大以來學校貫徹落實科學進展觀的狀況

黨的“十七大”以來，我校堅持社會主義的辦學方向，以科學進展觀為主導，樹立以人為本的教育觀，從人動身，以人為中心，把敬重人、關懷人、教育人貫穿在教育的全過程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面，促進人的全面進展，深化辦學體制改革，以又好又快進展為第一要務，立足改革、強化管理、細化責任、挖潛投入，使學校的形象建設、基礎設施建設、試驗設施建設、老師隊伍建設、辦學規(guī)模、教學質(zhì)量以及管理和服務都上了一個新臺階。

二、學習實踐科學進展觀形成的基本共識

1、堅持進展是第一要義，抓住進展這個關鍵。學校領導班子通過學習爭論充分熟悉到，科學進展觀是指導我們工作的重要指導方針，堅持進展是第一要義。學校工作必需以科學進展觀為指導，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持進展。同時，我校也只有通過進展，才能解決自身前進道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務力量，為社會做出更多的貢獻。

2、堅持創(chuàng)新理念，不斷為我校的進展注入生氣和活力。學校領導班子充分熟悉到創(chuàng)新對學校進展的重要意義，認為沒有管理體制和運行機制的創(chuàng)新，學校進展就沒有生氣和活力；沒有進展理念和思想文化的創(chuàng)新，學校的進展就會失去方向和目標。創(chuàng)新為學校的進展注入新的生命力，也成為推動我校不斷進步的強大動力。

3、以作風建設為重點，不斷加強領導班子建設和黨員干部隊伍建設。要推動學校的建設和進展，需要有一支有很強戰(zhàn)斗力的隊伍，其中不斷加強領導班子和黨員干部隊伍作風建設、廉潔自律教育和完善體系建設是非常重要的。領導班子和黨員干部要嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，起到了模范表率作用，以創(chuàng)新的思維、求實的精神、扎實的工作作風贏得教職工的信任和支持，各項任務才會高效率、高質(zhì)量的完成。

三、存在的問題及緣由分析

（一）主要存在問題

1、制約和影響學校進展最突出的問題：一是學校教學設備簡陋，進展條件受限；二是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛，受方案經(jīng)濟的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學進展思想；三是缺乏長遠的進展規(guī)劃和奮斗目標。

2、保障教學質(zhì)量的機制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學常規(guī)管理上，對老師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開發(fā)覺：部分老師備課不仔細、教學內(nèi)容少、教學單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分老師責任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中消失的違紀行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節(jié)課，甚至消失老師離課堂現(xiàn)象；有的老師對同學的輔導缺少急躁或根本不進行課前指導、課后輔導；有的老師對同學做作業(yè)不準時批改，即使批改也只有“閱”而對同學的錯誤處不進行更正。

3、部分老師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由于受社會上一些不良風氣的負面影響，部分老師在為誰教書，如何使同學的綜合素養(yǎng)得到全面進展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解，有的老師只講索取、不講奉獻，過分看重個人價值和個人利益；有的老師較少與同學溝通，較少關懷同學的全面進展，上課也只是簡潔的學問傳授，沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中；有的老師敬業(yè)精神不足，無心鉆研本職業(yè)務，缺乏對教學內(nèi)容、教學方法、教學效果的探究與討論；有的老師關懷、愛惜、敬重、鼓舞同學不夠，育人意識淡薄?？傊壳霸趯W校的教學工作中，存在著教書、管理、任務與育人兩張皮的問題，老師的育人意識淡薄。

4、教學討論沒有得到很好地開展，缺乏教學創(chuàng)新力量：教學討論是促進老師在教學工作中教學相長，激發(fā)教學創(chuàng)新力量的一種手段，是保障教學質(zhì)量的另一種工作方式。近幾年來，學校在教學討論上不夠重視，此項工作沒有得到很好地開展。一是缺乏特地職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢必造成管理不到位，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學討論局面。二是缺乏相關的長效機制，如老師進修學習制、教學討論嘉獎制等。機制的缺乏，勢必造成老師在思想上重視不夠，從而忽視了對教學方法、教育理念、教學藝術的鉆研。機制的缺乏，也使老師在學問結構上老化，在教學行為上產(chǎn)生慣性化，惰性化，勢必影響教學質(zhì)量。

（二）緣由分析

從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學校是無力解決的，譬如學校的教學設備簡陋，進展條件受限，進展資金不足，因受條件所限，學校無自解力量。

從主觀上講，主要存在以下緣由。

1、領導班子思想不夠解放，在干事領導上缺乏大膽精神，缺乏遠大的理想和抱負，只是滿意于現(xiàn)狀，對學校的進展缺乏長遠的規(guī)劃和設計。

2、對科學進展觀的理解熟悉不到位，對學校的進展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。

3、對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習深度、廣度不夠，政治理論學習只是局限在求學，但未能求深、求精，未能結合學校工作的實際，去討論、去探討、去運用、去詳細指導工作實踐。

4、學校整體進展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學校的管理、服務以及教學都帶來很大的壓力。紙上規(guī)章制度多，真正落實到位的少。

5、專業(yè)老師缺乏專業(yè)實踐力量和動手力量。一部分同學反映，給他們?nèi)握n的一些老師，教學方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆，課堂教學枯燥乏味。

6、危機意識不夠，缺乏科學進展的力量。學校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機意識不夠，進取意識不強，對自己的將來沒有預期規(guī)劃，對自己今后的進展沒有明確目標，工作狀態(tài)差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻精神。

7、觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識，習慣于按部就班，對不符合、不適應科學進展的原有事物不敢進行否定，可怕出問題，得罪人。對一些詳細問題沒有主動和針對性的去討論，新措施、新方法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學合理的競爭激勵機制調(diào)動廣闊老師的樂觀性。

8、討論解決問題的機制運轉不正常，缺乏科學管理的手段。我校現(xiàn)行的管理制度許多，但不少是很久之前制訂，已不適應新時期學校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學校的進展，消失了不少新現(xiàn)象，新問題，也是非常需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。

四、整改舉措及今后努力方向

學習實踐科學進展觀活動開展以來，學校領導班子通過第一階段的學習調(diào)研，其次階段的分析檢查，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，對學校調(diào)研梳理出的以上問題，多次討論分析，形成了共識。熟悉到了學習實踐科學進展觀活動的重要性，就是要著力把科學進展觀轉化為謀劃科學進展的正確思路，促進科學進展的政策舉措，領導科學進展的實際力量，也是領導班子“全面提升”、“加快推動”的迫切要求。為了突出實踐特色，學校領導班子對征集到的看法和建議進行了仔細討論，對因主觀緣由造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的，特殊是師生關注的熱點難點問題，馬上著手解決，并把師生的滿足度作為天平，作為衡量解決問題的誠信標準。對近期暫不能解決的，要列出方案，規(guī)定完成時限，限期解決，并公示與眾，接受師生監(jiān)督，取得師生諒解。對因客觀條件限制切實無力解決的，向職工解釋清晰，待以后制造條件再行解決。

（一）突出抓好領導班子建設，著力提高領導班子的整體效能，切實擔當起領導學?？茖W進展的重任。

堅持大興理論學習之風，破除影響我校加快進展、科學進展、和諧進展的思想障礙，為建設和諧校內(nèi)供應思想保證；根據(jù)科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，進一步改進領導班子思想作風，完善工作機制；堅決貫徹黨的理論和路線方針政策，建立擅長領導科學進展的頑強領導集體；進一步加強干部隊伍建設，堅持黨管干部原則，堅持正確的用人導向，激發(fā)干部職工的工作熱忱，在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的深厚氛圍。

詳細做好以下幾個方面：一是抓好黨員干部的政治理論學習，有的放矢地學，真正精讀、細讀，弄懂、弄通，并做到學以致用，學用結合。二是仔細學習實踐科學進展觀，深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，指導學校的規(guī)劃和進展。三是仔細鉆研教育理論，樂觀探究教育進展規(guī)律，提高業(yè)務素養(yǎng)，提高駕馭科學進展的力量。四是解放思想，開闊視野，不受條框束縛，擺脫依靠思想，大膽進行改革，大膽進行創(chuàng)新。五是要團結協(xié)作，要進一步改進領導的工作作風，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商議?，多民主，做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念，帶頭搞好黨風廉政建設。七是提高領導班子執(zhí)政力量建設，要把思想集中在想干事上。把本事體現(xiàn)在會干事上，在實踐中不斷把握新學問，增長新本事，積累新閱歷，提高干事創(chuàng)業(yè)的力量和水平。把目標鎖定在干成事上，要樹立埋頭苦干的務實精神，事事以干好工作為已任，要做到擅長協(xié)調(diào)、講究協(xié)作，多動腦筋，多想方法，嚴明紀律，強化責任。總之，就是把握全盤謀正事，集中全力抓實事，在干成事中提高執(zhí)政力量。

（二）加強師德師風建設，提高教書育人意識。

師德即老師職業(yè)道德，是老師在從事教育教學工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)整老師與老師、老師與同學、老師與家長、老師與學校、老師與社會相互關系的行為準則。老師的思想境界、抱負追求、人生價值，特殊是老師的職業(yè)道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有著直接的影響。要通過建立師德教育機制，營造良好的輿論氛圍。鼓舞同學對老師、老師對老師之間甚至老師自我進行評價，督促老師更新思想觀念，提高業(yè)務水平和服務意識。

（三）規(guī)范教學質(zhì)量保障體系，全面施行教學質(zhì)量監(jiān)掌握度。

教學質(zhì)量優(yōu)劣是關乎教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，更是打算學校生存與進展的“生命工程”。一是建立定期的教學質(zhì)量自我評估制度。學校的教學質(zhì)量評估體系內(nèi)容主要包括同學學習成果、老師教學成果和教學管理工作評估。二是建立教學保障整改措施。對多次消失教學問題的老師，要對其進行誡勉談話，鼓舞老師改正自己的錯誤

（四）建立和完善規(guī)章制度，保障學校各項工作順當開展。

要建立健全一套有利于學?？茖W進展的規(guī)章制度，進一步建立更加科學合理的管理運行體制機制，為今后學校的科學進展奠定基礎。

【第2篇】中學校平安檢查自查報告

正值本周是第17個中學校生平安教育日，我們對校內(nèi)進行了一次"拉網(wǎng)式'的整治排查，確保給同學制造一個平安健康的環(huán)境，同時我們還做好同學平安學問的教育，讓同學時時注意平安，健康成長。

一、對學校的校舍等進行了一次"拉網(wǎng)式'排查，排查工作做到了"一個不漏網(wǎng)'。經(jīng)過仔細檢查，發(fā)覺了學校校舍設施等存在如下問題：

1、大辦公室，幼兒園防盜門松動;

2、學校后面院墻是一大土堆，下雨天存在雨水沖刷現(xiàn)象;

3、學校圍墻過低，易翻墻而入。

4、學校大門長期風蝕，已經(jīng)嚴峻松動，其中一根鐵條丟失成人也能鉆入學校;

5、各室防盜窗部分松動，需整體加固。

6、廁所內(nèi)墻墻皮嚴峻脫落，廁所內(nèi)無排水設施，存在積水隱患。

依據(jù)檢查出的結果，學校領導進行了特地的爭論和討論，制定了消退隱患的措施和步驟，明確目標，責任到人，

經(jīng)過努力，防盜門、防盜窗聯(lián)系好人員已經(jīng)解決;

二、防汛自查

我校樂觀開展平安工作會議明確平安責任，樂觀做好防汛預備。班主任利用主題班會，宣揚防汛、防溺水學問。同學具備肯定的防范學問。

隨著夏季到來，防汛工作日益緊急，我校準時對學校隱患進行了排查。學校屋頂存在漏水現(xiàn)象，經(jīng)過努力已基本修復，其他正常。

三、學校食品衛(wèi)生平安自查工作，仔細檢查，對檢查消失的問題作出整改，并把整改措施落到實處。下面是我校的檢查狀況：

1、組織全校師生仔細學習有關食品衛(wèi)生平安學問，班會時間經(jīng)常召開食品平安班會，向同學系統(tǒng)的介紹相關理論，避開食品平安大事的發(fā)生。

2、根據(jù)上級領導的要求，建立了健全的各項規(guī)章制度，如：《食品平安責任制度》、《伙房用品消毒制度》、《突發(fā)公共衛(wèi)生大事緊急預案》等。突發(fā)公共衛(wèi)生大事報告人為：王利章。

3、學校主要領導親自掛帥，仔細履行食品衛(wèi)生平安管理第一責任人的管理職責。成立伙房、水源管理機構：吳成龍校長為組長，各班主任為組員。分工負責，層層落實。

4、加強檢查監(jiān)督力度。要求各班主任每天例行檢查，主要檢查和預防同學購買到不合格食品，要求同學食品留樣，生熟分開，做好盛用具和餐具的清洗和消毒。

5、常常檢查、更新消毒清潔用品，確保食物不受污染。加強伙房和飲用水源環(huán)境的衛(wèi)生，并組織同學不定期反饋相關信息，并將信息在全校公布。

四、對消防設施的平安檢查

為了加強本校消防工作及消防器材的管理，愛護公共財產(chǎn)和廣闊師生生命財產(chǎn)的平安，學校貫徹"預防為主、防范結合"方針，對消防器材進行定期檢查，通過檢查，確保微機室、多媒體室配備相應的滅火器，并對老師加以培訓。

五、用電方面的平安檢查

主要對學校內(nèi)宿舍、教室、圖書室及校內(nèi)的一切用電設施進行檢查，查電線

有無暴露;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，全部用電設施平安正常。

六、交通平安檢查。

利用各種形式宣揚《中華人民共和國道路交通平安法》，提高同學交通平安意識，提倡同學文明行路，平安出行。進一步完善侯生凈校制度，組織同學合理有序上下學，教育同學不坐擔心全車輛。

七、預防傳染病

為更好地預防傳染病在校內(nèi)內(nèi)集中,影響同學身體健康,除嚴格按《晨午檢制度》對同學進行晨檢，還要實行傳染病報告制度，依據(jù)學校實際狀況，結合上級有關要求，特制定本報告制度。

1、各種傳染病要做到早發(fā)覺、早報告。

2、班主任是本班同學傳染病報告和登記的第一責任人。如在晨檢中發(fā)覺特別狀況就應作好登記，并準時上報。

3、上報時間要準時，不能拖延上報時間。

4、如有同學消失咳嗽、發(fā)熱等癥狀時，應馬上向?qū)W校報告，并實行肯定措施，聯(lián)系家長，帶孩子到醫(yī)院確診是否為傳染類疾病。

5、如在同學中發(fā)覺傳染病或疑似傳染病時，除準時向上級有關部門上報外，要樂觀與家長取得聯(lián)系。同時與上級傳染病防治中心聯(lián)系對同學進行醫(yī)治。

6、如發(fā)生突發(fā)性大事，應在2小時內(nèi)向上級有關部門報告。

"沒有平安就沒有一切'這是從校領導到老師的一條信念。我們始終把平安放在第一位。依據(jù)上級領導的指示，在校長的指揮下，我們對學校的平安工作作了進一步的部署，并對校舍、用電、消防、防震，防汛等方面的平安進行了檢查。在以后的工作中，我們落實專人負責學校平安的日常管理工作，進一步明確各級平安組織和責任人的職責、責任以及學校平安工作的任務，層層落實責任，保證了各項工作真正落到實處。

【第3篇】19年淳化學校教學檢查自查報告

淳化學校教學工作檢查自查報告

（xx年度）

忙勞碌碌的xx年即將過去，新的一年即將來臨，在過去的一年中，淳化學校全校師生共同努力，以質(zhì)量為生命線，在“實”、“研”、“細”上下功夫，以小組合作學習和小班化為切入點，努力工作，現(xiàn)報告如下：

一、執(zhí)行五嚴規(guī)定，規(guī)范辦學行為

近年來以來，上下對五嚴規(guī)定極其重視，尤其是今年以來，學校嚴格根據(jù)課程方案開設課程，學校以《南京市課程設置方案》為規(guī)范，嚴把課程關，開足、開齊、開好各個學科的課程。做好各個課程的相互協(xié)調(diào)工作，做到不占、不擠、不改，使課程方案落到實處，尤其是常識藝體課程的擠占問題。我校樂觀引進專職老師，同時立足學校培育從師資上保高質(zhì)量地開設信息技術、音樂、體育、美術等課程，高標準配置專用教室，現(xiàn)有科學室兩間，音樂室兩間，網(wǎng)絡教室兩間，美術、書法室各一間，舞蹈、技能制造室、體育器材室各一間，為同學高質(zhì)量的完成學習任務供應了物質(zhì)保證?？茖W編排學?？傉n表及班級、老師課表，將課程方案落到實處。同時，我們還連續(xù)做好了行政巡課制度，查漏補缺。

在同學在校時間方面，本著依法辦學的原則，我校嚴格執(zhí)行了教育局統(tǒng)一制定的作息時間，同學早晨8：00到校，下午1：20開頭集中學習，3：20集中學習結束，每天在校時間嚴格掌握在6小時以內(nèi)，其間，為保證同學陽光熬煉一小時的落實，共支配了兩次大課間活動，時間分別為25分鐘，合計50分鐘。一、二班級在四節(jié)體育課的基礎上，另支配一節(jié)地方課時作為體鍛課；三至六班級在每周三節(jié)體育課的基礎上另支配一節(jié)體鍛課給同學熬煉，完全達到每天一小時的熬煉要求，在大課間活動中要求各班自己申報特色活動，并規(guī)定好活動場地，每天由班主任和值日老師負責平安。

在教輔資料的征訂和同學的作業(yè)量上，我們嚴格要求老師根據(jù)規(guī)范去做，只以“評價手冊”和“補充習題”作為同學的練習，嚴禁老師為同學征訂各種練習手冊和相關教輔用書，并要求老師按規(guī)定一、二班級不留書面家庭作業(yè)，三、四班級合計不超過半個小時，五、六班級合計不超過1個小時，不做高耗低效的無用功，還同學一方凈土，切實減輕同學負擔。

另外，在開發(fā)校本教材方面，淳化是“茶葉之鄉(xiāng)”，我們把“茶文化”做為學校高班級的校本課程，低班級校本課程為《我愛乒乓球》將校本課程落實于地方課之中，同時本學期還預設了書法校本課程，在大廳內(nèi)布置書法長廊，介紹書法學問，展現(xiàn)同學作品，并將其納入學校課程管理的體系之中。

二、聚焦常態(tài)教學，著眼有效高效

課堂教學是學校質(zhì)量的生命線，只有將課堂教學的效率體現(xiàn)出來，才能達到預期的效果。

我們要求老師在課堂教學過程的各個環(huán)節(jié)要注意“細”。

1、仔細備課是前提。備課要求提前一周，細心備好每節(jié)課，不得消失無教案進課堂的現(xiàn)象，教學目標要明確，過程要優(yōu)化，要有準時的教后反思。發(fā)揮備課組的作用，集大家的才智進行集體備課，鉆研教材，商討教法，制定策略，主備老師執(zhí)筆完成集體備課，分發(fā)給老師，同時要求老師要針對班級的詳細學情、生情進行再思索，再備課，形成復備記錄。

2、課堂教學是關鍵。

課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。我校要求構建友善的課堂教學氛圍。在師生公平的基礎上強調(diào)互動，關心同學養(yǎng)成良好的學習習慣，加大了行政隨堂聽課的力度，要求行政每月至少聽一節(jié)推門課，聽后溝通，關心老師提高課堂教學的效率，每天行政巡課，針對課堂不規(guī)范的行為提出整改。要求老師高效課堂常態(tài)化，常態(tài)課堂高效化，并針對本學期教研室提出的課改新模式進行校內(nèi)賽課，加強研討。

3、作業(yè)要求“凡做必批”。

嚴格掌握作業(yè)量，老師必需要對作業(yè)進行細心設計和篩選，我們要求語文作業(yè)忌死抄、死背，注意學問積累應用，數(shù)學作業(yè)忌機械、重復性作業(yè)，注意實踐性，應用性作業(yè)，要求老師提高作業(yè)鞏固效果，作業(yè)要么不做，要做就要注意質(zhì)量和反饋。

4、提優(yōu)補差重實效。

我校要求老師制定詳盡的提優(yōu)補差方案，記錄并予以落實，定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容的進行，讓每一位同學在原有的基礎上有所進步。

為響應教育局、教研室精神，我校自本學期第三周以來實行了小組式的合作學習。

經(jīng)過努力，我校小班化試驗工作已漸上正軌，小班為師生的進展供應了更為寬闊的空間。小組合作學習作為小班課堂教學中的一種重要形態(tài)，引領同學自主學習，合作溝通，讓同學在獲得學問的同時，情感、態(tài)度和價值觀得到同步進展，為同學將來的進展供應了堅實的基礎。目前我校一、二班級共有小班十三個，三于六班級大班十七個，已全部采納小組合作形式進行合作教學，在分組時，有意識地將不同層次、不同類別的同學根據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進行分組，一般為4至6人一組，每小組設正副組長各一人，明確幫扶對象，確定每一成員的職責，在小組學習的評價體系上，我們力求評價主體和內(nèi)容的多元化，突出小組集體和激勵，形成組內(nèi)成員合作，組間成員競爭，追求“不求人人勝利，但求人人進步”的教學評價境界。各班發(fā)放評價手冊，黑板畫有評價表，當堂評價，當堂反饋。目前設置了紀律之星、互助合作之星和精彩之星，在課堂教學中，要求老師參加同學的學習活動，引導同學學會主動傾聽，發(fā)揮組內(nèi)評價作用，適時把握合作時機，經(jīng)過大半個學期的嘗試，全校師生已漸入軌道。

三、立足校本教研，改進教學行為

校本教研是學校得以持續(xù)進展的源動力之一，為此我們做好以下幾點：

教研過程重在“研”。為此，我們要求教研組充分發(fā)揮研的作用。每次教研活動之前確定教破天荒題、專人發(fā)言、專人記錄、溝通反思、互動對話，要求各教研組要圍繞本校課題制造性地開展研討工作，在方案中要將課題討論制定到組，落實到人。每學期完成課題論文一份，多進行對話式、沙龍式研討活動，要求各組專題討論不少于3次，每月教研活動不少于2次，活動定時間、地點、內(nèi)容、負責人。每次開課前要在組內(nèi)樂觀研討，獻言獻策，共同理順上課思路，發(fā)揮集體力氣，確保集體備課的含金量。

在備課組方面，各備課組的獻課率基本上達到100%，并且樂觀研討，抓好了老師的集體備課工作，并做好了相關的檢測數(shù)據(jù)的分析、匯總，對每學期的期中基本末數(shù)據(jù)進行對比，尤其是畢業(yè)班，上學期期末測試后，全部六班級老師坐下來，分析成果，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進行對比，找出對策，為本學年的畢業(yè)班供應閱歷和方法。

為了更好地發(fā)揮兩組的作用，我校還開拓了三個教研組博客，老師在教研活動結束后，可以自由地在博客中表達自己的真實感受。還可以將平常的教學案例、閱歷、反思通過博客的方式拿出來溝通、探討，以此來改進自己的教學，提高教學實效，從而推動教研活動深化開展。

在校本培訓方面，我校也是重在“引”，采納走出去，請進來的法，讓老師提高水平，強化意識，近一年來，先后有教科室董福才主任進行“友善用腦——教與學”講座、東山學校蔡小平校進步行的“在學習中提高，在實踐中收獲”的菜單講座，教科室汪圣龍主任進行的“以課題為引領，走科研成長之路”的講座，東山外國語學校老師郭小清進行的“同學心理疏導的有效策略”的講座以及百家湖中學兩位班主任進行的“小班化閱歷溝通”，通過以上講座，讓全體老師在思想意識等各方面得到提高。

四、加強隊伍建設，打造學科團隊

老師素養(yǎng)的凹凸直接打算著學校辦學水平的凹凸和后續(xù)的進展，為此，我校特別重視對老師隊伍的建設。

一是行政隊伍。

自從實行人事制度改革以來，我校的全部行政都是由老師直接選舉產(chǎn)生，可以說，他們在老師心目中的模范作用是不行低估的，要求老師做到的，行政首先必需做到，不強求老師做的，行政也盡量去做，無形中為大家樹立榜樣，他們同時又是各處室的管理人員，手頭上的事務也特別多，如何處理好事務與教學兩不誤，這一點上，我校行政做得較好，幾乎全部行政都帶主科，行政例會更是周周召開，布置工作、小結活動、溝通以爭論，為后期的工作做好鋪墊。同時，每學期都是由行政首先在校內(nèi)進行獻課，可以說，我校的行政隊伍是有分散力和向心力的。

二是青年老師隊伍。

青年老師是學校的主力軍，是學校教育教學的核心后備力氣。本年度，我校由副校長親自主持青年老師的培訓考核工作。開學之初便要求每人寫自己的進展規(guī)劃，分短期、中期和長期，定期召開了35周歲以下青年老師的培訓、研討、沙龍等活動，讓大家就教學等全方位問題進行探討，提出困惑，溝通思想，并要求他們完成相關任務，每學期讀一本教育專著，每月寫教育隨筆，每星期寫教學反思，每學期完成論文或案例，同時，對老師基本功也特別重視，校長室要求全部35周歲以下青年老師每周練習粉筆字一次，并掛在學校走廊內(nèi)，讓師生參觀，并且特意定做了黑板，另外，每一位青年老師都申請了博客，利用信息化手段談感想，暢所欲言，學校還鼓舞他們學歷進修，在剛剛爭論結束的績效工資方案中，特意拿出一部分資金賜予補助。

三是骨干老師隊伍。

骨干老師是學校教育崗位的中堅力氣，學校制定了相關的規(guī)章制度，要求他們對比制度仔細執(zhí)行，每學期必需在校內(nèi)公開課一次，寫有質(zhì)量的教學論文或案例，指導一名青年老師成長，寫相關的教學反思和讀教育專著，在平常的專業(yè)培訓、業(yè)務進修等方面為他們制造條件。

五、關注同學進展，傾力學法討論

同學是學校存在的基礎，只有同學進展了，學校的教育教學才是恰當?shù)?，有效果的。我校長期關注同學的進展，注意同學各方面素養(yǎng)的提高，注意對同學學習習慣的培育，讓課堂“輕負擔，高質(zhì)量”，充分發(fā)揮同學的愛好點，為此，我們本學期改以往的愛好小組為同學社團，分班級組開設相關項目，共開設了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項社團，讓同學們自由選擇，自由組合，各盡其能。在活動支配上，我們定時、定點、定內(nèi)容、定老師，活動方案、記錄一一到位，平常班級主任負責巡查督促。

學法討論上，我們本學期嘗試將教案改為導學案，將課堂由思索老師如何教改為思索如何關心同學學，充分發(fā)揮同學的主體性，將導學案運用其中，讓每個同學對課堂程序都清楚了解，并且在平常的教學研討、集體備課、校內(nèi)賽課上要求必需關注導學案的運用。

在活動開展上，我們也是讓同學各展其能，開展了諸如寫字競賽、英語口語競賽、數(shù)學解題力量賽，體育節(jié)競賽等多項活動，讓他們在活動中歡樂成長。

不足和思索：

1、老師結構不夠合理。近年來，我校中老年老師逐年增多，而他們也大多不是專職老師，尤其是在常識、藝體等專職性較強的學科上，更多缺乏相關學問素養(yǎng)，導致了全校師資力氣的不均衡，如何讓他們適應新課改模式下的新的教學思路，值得探討。

2、部分工作的部分方面做得不夠到位，工作不夠細致。老師的部分觀念轉變較慢，如何改“要我成長”為“我要成長”是學校工作的一個重點，今后應加強老師的仆人翁意識和危機意識。

xx年已經(jīng)過去，一年的工作中，成果的取得離不開全校師生的辛勤努力，離不開社會、家長、政府的支持，更離不開局領導、教研室領導的關懷與關心，在此，我校表示誠心感謝，爭取在來年更創(chuàng)佳績。

【第4篇】學校教學常規(guī)檢查自查報告

為了進一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關文件及局領導有關講話精神。我校嚴格執(zhí)行國家課程方案，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學管理，不斷規(guī)范辦學行為，切實減輕同學過重課業(yè)負擔，切實提高課堂教學質(zhì)量，根據(jù)區(qū)局有關精神及成規(guī)教學評估細則，我校成立了由校長教務主任等學校班子成員組成的自查組，對學校的教育教學常規(guī)管理進行了全面的自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：

一、基本狀況：

我校是漢濱區(qū)葉坪鎮(zhèn)所在地的一所中心學校，有6個教學班，15名教職工，在校同學181名。

二、自查結果：

（一）規(guī)范辦學行為：

1、我校領導特別重視常規(guī)管理，有學年、學期工作方案、總結。有切合實際的進展規(guī)劃，建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評價體系。每周一開例會進行一周的工作支配，班主任填寫好班級周志。

2、我校特別重視校內(nèi)文化建設，讓每一面墻都說話，讓每一面墻都育人，校內(nèi)文化建設已成為我校的一項特色工作。結合我校實際，對同學進行了養(yǎng)成教育，有制度，有方案，同學的行為習慣得到了明顯的改善，衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。打造書香校內(nèi)是我校全體師生的追求。學校開展了每周一詩和'書香伴我行'主題演講活動，效果良好。同學和老師共同讀書，同寫讀書筆記，讀書氛圍深厚。另外，我校新建同學食堂，栽花種草，美化校內(nèi)。為師生創(chuàng)建了美妙的教學和學習環(huán)境。

【第5篇】學校秋季平安大檢查自查報告

假期里，我?？朔碎_工遲、運料難、雨水多等困難，新學期最終按時開學了！一個暑假，張校長、總務史校長、郝主任始終沒有休息，每天跟工程、跑手續(xù)、協(xié)調(diào)各方關系，一路辛苦走過來。一開學，全體老師報到，召開新學期大會、落實各口工作方案；31號下午召開行政值周和平安工作專題會議。晚上，張校長、史校長、郝主任督促施工方連夜搶修通道、清理施工垃圾至晚上十來點。他們?yōu)榻o師生開學制造一個干凈、舒適的教學環(huán)境費盡了心血。

在師生返校之前，新廁所基本可以使用，舊北樓前臺階部分簡易通行，小操場進行了硬化，教育處門前臺階部分通行。

為給新學期營造新氣象，給仍在施工的校內(nèi)里注入生氣，學校大門頂上制作了紅色發(fā)光字“沙臺學?！?，大門左側金字題寫了我校的辦學愿景：“仰視的高度，生態(tài)地成長”?！皻g迎新同學”的入校標語，還在舊北樓二層、三層分別懸掛了橫幅：“好習慣，從小養(yǎng)成”；“好品德，成就一生”，新的學期在同學中重點加強“好習慣、好品德”的養(yǎng)成，尤其支配了一班級要三天之內(nèi)集中訓練各種習慣，讓家長感受到學校教育的作用。新開學，大家齊心協(xié)力，早來晚歸，課間人人都去管理訓練同學，靠右行走習慣逐步養(yǎng)成，課間活動秩序井然。

本學期平安形勢不容樂觀，同學活動場地比上學期更為縮小，壓力更大，我們要化壓力為動力，連續(xù)抓好行政值周工作和門衛(wèi)管理、課間巡查不間斷，把好學校平安的第一道防線。對于學校平安要齊抓共管，人人有責。強化責任意識，明確平安責任，確保平安措施，督促檢查到位。同學管理，政教工作的標準，按張校長的要求“平安是底線、養(yǎng)成是重點，文化是品牌”，連續(xù)嚴格落實《校規(guī)10條》標準要求，一項一項突破，養(yǎng)成良好習慣，建立“一月一事，一人一崗”機制，讓同學自己管理自己，設立了“紅領巾監(jiān)督崗”使校內(nèi)內(nèi)處處能看到同學管理的影子。建立班級評比機制，量化考核，流淌管理。

以敬畏生命的狀態(tài)，做好學校平安工作。樹立守土有責的平安意識，堅持首遇負責的處理機制，強化嚴查細改的過程管理，做到有理有據(jù)的考核獎懲。

一、完善制度。

依據(jù)新學期新的人事支配，逐步修訂學校平安制度。主要包括：1、學校領導平安工作職責；2、平安隱患排查制度；3、新學期簽訂了教職工平安責任狀；4、同學平安教育制度5、門衛(wèi)封閉管理制度；6、行政值周制度；7、突發(fā)衛(wèi)生大事應急制度；10、疫情報告制度。11、同學課間平安管理方案等平安制度。全部的制度逐步成龍配套，閉合管理，不留縫隙和死角。詳細到時間、地點、任務，誰在什么時間干什么，做到有布置、有檢查、有考核。

二、教育常常。增加教職員工“一崗雙責”的責任意識，對同學進行常常性的平安教育，如每天晨午檢、每周班隊會前十五分鐘、開學、放假、校會、班會、舉辦大型活動，對同學進行針對性的平安教育。定期班隊會、日常小提示，教育同學有自護、自救意識，教育同學養(yǎng)成良好的行為習慣，凡事考慮平安。做事要有法規(guī)，要嚴格遵守校規(guī)校紀，警鐘長鳴，防患未然。

三、管理到位。教職工要明確自己的平安職責，教育教學工作要符合平安要求，對同學擔心全行為的制止；發(fā)覺平安隱患準時報告；責任人在職責范圍內(nèi)對平安隱患準時處理；

1、從時間管理上，嚴格掌握同學的到校和離校時間，要求行政值周人員和老師要早于同學到校，同學全部離校后方可離校。課間活動時間，樓層管理人員要準時定點到位，同學回到教室，方可撤離。同學在課堂上，科任老師各負其責，誰的課堂誰負責，提前候課，不得拖堂。放學期間，實行低、中、高班級錯時放學，每個學段相隔10分鐘，避開擁擠。

2、從空間管理上，校警、保安把好學校的第一道關口，按時開門、鎖門，實行封閉管理，嚴格執(zhí)行來人登記、預約制度和靜校制度?？倓蘸笄谌尕撠煂W校建筑、設施、設備平安達標，行政值周人員都有自己的管理區(qū)域，詳細到每個樓層、樓道口、樓梯間、校內(nèi)臺階、廁所平臺等重點部位，發(fā)覺平安隱患要準時報告或處理，對同學擔心全行為準時制止。

3、從人員管理上，每天有1名校級領導和2名中層管理人員值班，全面負責、監(jiān)管、督促當天的平安、文明、紀律、教學等整體工作，實行流淌管理；政教人員包片定點，實行區(qū)域管理；班主任、科任老師做好常規(guī)養(yǎng)成，強化平安教育管理；同學禮儀崗，佩戴標志把好樓梯拐角，幫助管理；同學行進“輕聲，慢步，禮讓，右行”，自我管理，做好《班級課間管理巡查日志》。

4、傳染病防控工作。上學期我區(qū)有3所學校消失水痘、腮腺炎等傳染病。為了做好防控工作，我們要求第一，教室要保持通風、灑水、適當用84消毒液擦拭拉手、講桌；其次，做好紫外線消毒，清水擦洗潔凈燈管，消毒半小時，累計做記錄，；第三，預防要做到“四勤一多”，勤洗手、勤通風、勤曬被褥、勤熬煉，多喝水；第四，做好每天的晨檢、午檢，做好同學出勤登記，發(fā)覺病例，準時上報，實行零報告制度，返校要有醫(yī)院診斷建議書；第五，摸底協(xié)作做好接種工作。

5、突發(fā)大事應急預案常備。高度重視，明確分工，安裝校內(nèi)監(jiān)控，監(jiān)視器有人值班，配備必要的防范器械和常用藥品，教育同學面對侵害呼救、逃命、自救自護。

通過對學校校舍及周邊環(huán)境全面細致的平安隱患排查，查出的隱患有以下：

1、新北樓為雙面樓，通道狹窄，為單行出口，舊北樓只有單通道，沒有平安疏散通道，都不合消防通道要求標準。新北樓同學上廁所、課間活動出口緊挨廁所的西口，出口狹窄，臺階陡高，不符合教學樓平安標準要求。本學期為一二班級小同學教室，欄桿間距不合國家標準，存有隱患。并班后班容量普遍在六十人左右，本教學樓現(xiàn)在有同學、老師1200余人，僅五層就容納五百名同學，上放學段新北樓東臺階同學集中人數(shù)較多，易造成擁堵。針對此隱患，我們派人加強了疏導。

2、學校下院北擋墻高達十余米，幾乎垂直，部分擋墻向內(nèi)傾斜，擋墻外自建房林立，距離擋墻只有1米左右，圍墻外高度最低處僅有1尺多，而且為護墻上方棚戶區(qū)唯一通道，行人一不當心就有栽入校內(nèi)的危急，時有外來拋物，存在嚴峻平安隱患。

3、校門口公車私車亂停亂放，路邊小攤林立，占道經(jīng)營，接孩子的家長人數(shù)又多，上放學時段交通堵塞行走困難。

4、學校有特異體質(zhì)的同學，但保健醫(yī)生不是專業(yè)學校畢業(yè)，不能準時處置突發(fā)狀況。

對平安排查檢出的問題，我們力求根據(jù)“標準”努力整改。

硬件方面?？倓辗謩e上報政府隱患整理有兩項：圍墻加固、增加舊北樓消防通道。

自己已整改的：新北樓樓道增加了照明、應急燈，給樓層巡查定點人員配備了手電，以備停電之用；平安出口、疏散通道標志的增補，粉刷了墻壁。需要協(xié)調(diào)監(jiān)管的就是施工隊的封閉管理，肯定禁止出入校內(nèi)，另外，就是施工圍欄的規(guī)范、標志的到位。

總務就學校現(xiàn)有的條件整改了新北樓西出口。請氧焊割掉廢棄的落水管、推不動的鐵柵門，安裝了卷閘門，出行空間加大了，便利出行；把原來的過道淺臺階抹平；把新北樓樓道內(nèi)閑置的舊暖氣管割掉，以免同學摔倒碰傷；預備在舊北樓二層護欄，加焊鋼筋，以防一班級的孩子把頭伸出去。上學期劃分了樓層樓梯中線，連續(xù)加強同學校內(nèi)內(nèi)、樓梯臺階靠右行的訓練。

連續(xù)加強門衛(wèi)監(jiān)管，做好行政值周工作，領導帶班，專人負責樓梯、廁所的疏散管理。

平安管理，責任重于泰山。平安是1，其他是0，只有1作保證，0才有意義，平安永久第一。沒有平安，于個人，生命無法保障；于家庭，幸福毀于一旦；于學校，教育教學難以為繼；于社會，影響安靜富強。生命高于一切。耕耘盼望，制造幸福，生命既意味著一切，又高于一切。“平安即人、平安為人、平安靠人”是我們的平安管理的理念。在工作中運用“三鏡”理念，在排查隱患時要用“顯微鏡”，事故背后有征兆，征兆背后有苗頭，小隱患可能導致大事故，在抓好重大隱患排查治理的同時決不放過任何一個小事故苗頭；在事故處理、追究責任時要用“放大鏡”，對全部平安事故都要進行層層追究、放大處理，以嚴格的懲罰制度，有效掌握各類事故發(fā)生；在制定平安規(guī)章、規(guī)章時要用“望遠鏡”，把著眼點和立足點放在事故的超前防范意識上來，主動開展工作，做到超前部署、超前防范，促進平安的長久穩(wěn)定。只要學校存在，就有平安問題存在。由于學校主體的孩子，永久處于動態(tài)之中，只要活動，就有平安的隱患。孩子進校的時間，就是我們管理的時間；孩子活動的范圍，就是我們管理的范圍，我們從時間到空間做到全天候、全方位、全動員的網(wǎng)格管理。對于學校平安永久來不得半點松懈和疏忽，平安的弦要緊繃，努力做到警鐘長鳴，防患于未然。

沙臺學校

xx年9月16日

【第6篇】學校秋季平安大檢查自查報告

假期里，我校克服了開工遲、運料難、雨水多等困難，新學期最終按時開學了!一個暑假，張校長、總務史校長、郝主任始終沒有休息，每天跟工程、跑手續(xù)、協(xié)調(diào)各方關系，一路辛苦走過來。一開學，全體老師報到，召開新學期大會、落實各口工作方案;31號下午召開行政值周和平安工作專題會議。晚上，張校長、史校長、郝主任督促施工方連夜搶修通道、清理施工垃圾至晚上十來點。他們?yōu)榻o師生開學制造一個干凈、舒適的教學環(huán)境費盡了心血。

在師生返校之前，新廁所基本可以使用，舊北樓前臺階部分簡易通行，小操場進行了硬化，教育處門前臺階部分通行。

為給新學期營造新氣象，給仍在施工的校內(nèi)里注入生氣，學校大門頂上制作了紅色發(fā)光字"沙臺學校'，大門左側金字題寫了我校的辦學愿景："仰視的高度，生態(tài)地成長'。"歡迎新同學'的入校標語，還在舊北樓二層、三層分別懸掛了橫幅："好習慣，從小養(yǎng)成';"好品德，成就一生'，新的學期在同學中重點加強"好習慣、好品德'的養(yǎng)成，尤其支配了一班級要三天之內(nèi)集中訓練各種習慣，讓家長感受到學校教育的作用。新開學，大家齊心協(xié)力，早來晚歸，課間人人都去管理訓練同學，靠右行走習慣逐步養(yǎng)成，課間活動秩序井然。

本學期平安形勢不容樂觀，同學活動場地比上學期更為縮小，壓力更大，我們要化壓力為動力，連續(xù)抓好行政值周工作和門衛(wèi)管理、課間巡查不間斷，把好學校平安的第一道防線。對于學校平安要齊抓共管，人人有責。強化責任意識，明確平安責任，確保平安措施，督促檢查到位。同學管理，政教工作的標準，按張校長的要求"平安是底線、養(yǎng)成是重點，文化是品牌'，連續(xù)嚴格落實《校規(guī)10條》標準要求，一項一項突破，養(yǎng)成良好習慣，建立"一月一事，一人一崗'機制，讓同學自己管理自己，設立了"紅領巾監(jiān)督崗'使校內(nèi)內(nèi)處處能看到同學管理的影子。建立班級評比機制，量化考核，流淌管理。

以敬畏生命的狀態(tài)，做好學校平安工作。樹立守土有責的平安意識，堅持首遇負責的處理機制，強化嚴查細改的過程管理，做到有理有據(jù)的考核獎懲。

一、完善制度。

依據(jù)新學期新的人事支配，逐步修訂學校平安制度。主要包括：1、學校領導平安工作職責;2、平安隱患排查制度;3、新學期簽訂了教職工平安責任狀;4、同學平安教育制度5、門衛(wèi)封閉管理制度;6、行政值周制度;7、突發(fā)衛(wèi)生大事應急制度;10、疫情報告制度。11、同學課間平安管理方案等平安制度。全部的制度逐步成龍配套，閉合管理，不留縫隙和死角。詳細到時間、地點、任務，誰在什么時間干什么，做到有布置、有檢查、有考核。

二、教育常常。增加教職員工"一崗雙責'的責任意識，對同學進行常常性的平安教育，如每天晨午檢、每周班隊會前十五分鐘、開學、放假、校會、班會、舉辦大型活動，對同學進行針對性的平安教育。定期班隊會、日常小提示，教育同學有自護、自救意識，教育同學養(yǎng)成良好的行為習慣，凡事考慮平安。做事要有法規(guī)，要嚴格遵守校規(guī)校紀，警鐘長鳴，防患未然。

【第7篇】學校領導班子集體學習實踐活動分析檢查報告

依據(jù)市教教育局黨組的總體部署和要求，根據(jù)學校貫徹落實科學進展觀分析檢查階段工作方案，學校領導班子仔細查擺自身在貫徹落實科學進展觀方面存在的突出問題以及深層次緣由，召開了領導班子專題民主生活會、黨員組織生活會，通過公開欄、發(fā)放征求看法表等形式，廣泛征求了看法。通過歸納整理，對比科學進展觀的要求，學校班子進一步分析了近年來我校的進展狀況，仔細查找了工作中存在的問題，進一步理清了學校進展的思路，并制定了促進學校健康和諧科學進展的思路和工作措施。現(xiàn)將有關狀況報告如下：

一、學習實踐活動所做的主要工作

為深化學習貫徹落實科學進展觀，近年來，學校根據(jù)科學進展觀的要求，在市教教育局的頑強領導下，大力實施“踐行科學進展觀，促進學校和諧進展”學習實踐活動，使學校各項工作都取得了顯著成果。

一是狠抓理論學習，提升了黨員干部的理論素養(yǎng)和青年樂觀分子的學習性。在分析檢查階段，學校始終抓住教育學習的主線，組織黨員干部和青年樂觀分子仔細開展《科學教育進展觀讀本》的系統(tǒng)學習與溝通，通過邀請學校黨支部班子成員為青年樂觀分子小組做黨史學問講座和科學進展觀輔導報告，不斷提升青年老師對黨的熟悉，領悟?qū)W習實踐科學進展觀的重要性和必要性。學校還為每一位青年樂觀分子贈送了一本《科學教育進展觀的讀本》，讓他們細心鉆研科學教育進展觀的深刻內(nèi)涵，努力通曉其精神實質(zhì)，樂觀把握其立場、觀點、方法，不斷用科學教育進展觀的觀點來指導自己的工作和實踐。

二是狠抓隊伍建設，提升了黨員干部的黨性修養(yǎng)和老師的師德修養(yǎng)。學校黨支部和行政一班人，通過召開黨員干部科學進展觀民主生活會，黨員組織生活會，拿起批判與自我批判的武器，進行交心談心和批判幫教，進一步解放思想，放下包袱，激勵和鞭策黨員干部一心一意謀進展。黨員干部在工作中樂觀踐行“六在前”（工作、教學、到崗、履責、吃苦、奉獻在前），大大增加了黨員干部的工作執(zhí)行力和示范帶頭作用。學校校長、副校長每天堅持帶頭早到校、晚離校，深化托管班，把握同學的學習、生活及平安狀況。學校副校長和中層干部堅持人人代一門主課。同時，學校通過扎實開展老師“加強作風整頓，促進學校進展”大爭論和作風整頓幫查自糾活動，加強了師德師風建設，形成了《xx學校老師一日工作常規(guī)》，增加了老師愛崗敬業(yè)，教書育人的工作自覺性，學校老師無一人參與有償家教和為同學有償補課現(xiàn)象，從無老師接受同學家長吃請、釣魚等違反師德師規(guī)現(xiàn)象，涌現(xiàn)出了林xx、蔡xx、丁xx等一大批，愛崗敬業(yè)、嚴格自律、師德高尚的好老師。

三是狠抓教學中心工作，不斷提升教育教學質(zhì)量。學校領導一班人，高度重視教學過程管理，在科學進展學習實踐活動中，抓住教學中心不動搖，多次組織召開畢業(yè)班教學研討和復習會，在蘭臺、二中自主招生考試中，取得了比較抱負的成果。同時加強非畢業(yè)班教學研討和高效課堂創(chuàng)建活動，不斷優(yōu)化教學手段，提高教學效率。先后組織開展同學作文競賽、寫字競賽、數(shù)奧競賽等學習競賽活動和老師課堂教學達標展現(xiàn)活動，勝利舉辦了教學開放周和同學家長會，加強了家校溝通，增進了家校理解，至今沒有發(fā)生家長上訪發(fā)帖等告狀大事，收到家長好評。加強同學體質(zhì)熬煉，落實體藝常規(guī)，開展陽光體育運動，提升了同學身體素養(yǎng)，在荊門市學校生足球競賽中，學校足球隊榮獲其次名的好成果。通過校本教研和教學研討活動，老師的業(yè)務技能和專業(yè)素養(yǎng)也不斷提升，本學期，先后有高xx、劉xx等10余名老師的優(yōu)質(zhì)課、教學論文和輔導的同學在xx市以上獲獎或發(fā)表。

四是狠抓德育活動，促進同學健康成長。學校政教處緊緊圍繞“育人為本”的科學進展理念，在同學中開展“祖國在我心中”讀書、演講、歌詠競賽系列活動，其中有30名同學征文獲校級獎，有6名同學征文上報市評獎，有15名同學在學校進行的“祖國在我心中”演講競賽中獲獎，由董xx老師輔導的五（一）班劉xx同學先后代表學校和xx學校組選手參與了xx市、xx市舉辦的演講競賽，并分別榮獲冠、亞軍，五（三）班的《唱歌祖國》大合唱在全校文藝演出中受到好評。扎實開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，學校通過班隊會，在同學中開展“文明禮儀伴我行，平安守紀我能行”辨析爭論會和演講競賽，讓同學用生動的故事、精彩的演講，令人深思的小品、情景劇、拍手歌、快板等牢記文明行為規(guī)范，自覺講究平安，增加了平安法紀意識。其中董xx老師、趙xx老師和同學一起參加的“向嫉妒說no”和“誠懇守信伴我行”主題班會在xx市班主任老師培訓會上展現(xiàn)溝通，并得到好評。為了豐富校內(nèi)文化生活，展現(xiàn)同學的文藝特長，學校政教處在六一來臨之際，不僅以班級為單位開展“班級慶六一”特長展現(xiàn)活動，學校還為張揚同學共性，展現(xiàn)同學特長搭建舞臺，先后在a、b兩區(qū)進行了2場大型“慶六一，展風采”文藝演出活動，同學精彩的童話劇、美麗的舞蹈、動聽的歌聲、逗人的相聲、新潮的時裝秀、拉丁舞、勁舞等紛紛登臺，不僅讓同學飽食了一頓“六一精神大餐”，還讓同學在慶祝活動中學會了講文明、講平安，爭當文明觀眾。

五是狠抓平安工作，營造平安和諧校內(nèi)。平安是學校最重要的工作。春夏之交，手足口病、春季傳染病擴散，甲型h1n1流感進入應急狀態(tài)，學校加強領導、落實專班、強化責任、舉辦講座、開辦宣揚欄和黑板報、印發(fā)宣揚單、發(fā)放致同學家長的一封信3000余份，多種形式開展同學平安教育。同時強化晨檢、午檢和缺勤師生緣由跟蹤登記制度，實施疫情監(jiān)控措施和定期消毒制度，有效杜絕了傳染源，增加了疾病防控措施。并在校內(nèi)中廣泛開展食品平安進校內(nèi)活動和“遵守交通法規(guī)，保障生命平安”教育活動，引導同學創(chuàng)建文明城，爭做文明人，人人守交規(guī)，個個講衛(wèi)生，小手拉大手，共建和諧校內(nèi)，從而有效保證了正常的教育教學秩序，同學無一起平安責任事故發(fā)生，營造了平安和諧校內(nèi)。

六是狠抓多元教育評價，全面構建學校、家庭、社會網(wǎng)絡教育平臺。同學成長、學校進展離不開家庭、社會的支持與參加，為了讓同學健康成長，讓學?？沙掷m(xù)進展，學校利用五月“教育教學開放周”和科學進展觀民主生活會、座談會，把同學家長、社會人士請進學校，為學校出診把脈，共商教育大計和學校進展策略，讓學校找到了制約進展的問題與根源，為學校進展自我，改進問題指明白方向，有效推動了學校的進展步伐。

二、存在的主要問題

在深化學習實踐科學進展觀的過程中，學校班子和教職工還存在以下主要問題。

一是學習還不夠系統(tǒng)深化。雖然在學習實踐活動中注意了學習，但老師只是為應付檢查而學，沒有形成自發(fā)學習、自主學習的樂觀性和能動性。領導班子的集中學習也多是商議?、支配工作，缺乏系統(tǒng)學習，中層干部也疏于管理業(yè)務和教學理論的學習研討，學校學習實踐活動督查組對老師科學進展觀的理論學習也缺乏檢查督辦，導致老師學習、工作兩張皮，只是為學習而學習。

二是進展意識還不夠鮮亮?？茖W進展觀的核心是進展，但在學校教學改革中，進展速度還不夠快，教學改革特色還不夠鮮亮，尤其是學校提出的“寫好字、讀好書、上好課”的教學特色還不夠鮮亮，學校還不能拿出拳頭學科和拳頭產(chǎn)品。

三是常規(guī)管理上還還夠細致?？茖W進展要靠科學管理和細致的管理提升辦學品嘗，學校在常規(guī)管理過程中雖然突出了以人為本的人性化管理，卻忽視了制度的嚴厲?性，再加上一校兩區(qū)，有的管理尺度不夠統(tǒng)一，在管理過程中只注意了結果考評，而忽視了細致的管理過程和監(jiān)督檢查與通報，導致常規(guī)管理還不夠細致嚴密。

四是服務質(zhì)量還不盡人意。雖然學校后勤服務部門在改善服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量上做了些工作，但在同學、家長調(diào)查問卷中，同學對學校食堂早餐的花色、品種、食品嘗道、數(shù)量與質(zhì)量還有較多的呼聲與需求，尤其是a區(qū)早餐和b區(qū)中餐還不能滿意同學需求。

五是班子集體工作還不夠大膽。在過去工作中，學校班子集體在管理上還不夠大膽，存在老好人思想，以致工作檢查只指現(xiàn)象，不敢說到人。還有時在工作支配中忽視了統(tǒng)籌兼顧，加重了老師工作和心理負擔，以致工作支配多，檢查不落實，督辦不到位。

三、緣由分析及整改措施

在學習實踐活動分析自查中，班子成員通過民主生活會、黨員生活會、師生座談會和調(diào)查問卷與信息反饋仔細查找了問題存的根源，雖然存在教育教學工作任務重、一校兩區(qū)老師不好集中等客觀因素，但更在于學校領導和老師缺乏主動學習、管理不細致、管理不嚴格、督查不力等主觀因素。為此我們將對鏡自照，不斷反省，快速整改。

一是進一步加強學習，增加理論學習和業(yè)務學習的自覺性與主動性，并把學習科學進展觀與推動教育教學改革相結合，做到學習、工作兩還誤、兩促進。

二是進一步深化改革，努力形成學校進展特色，在今后教育教學中，學校將緊緊圍繞“寫好字、讀好書，上好課、做好操、走好路”的教育目標，進一步加強同學的學習、生活習慣教育，開展系列“五好”教育評比活動，努力形成學校的教學特色與課堂教學品牌。

三是進一步細化管理，讓常規(guī)管理不斷推陳出新，在教育教學常規(guī)管理中，學校將進一步圍繞“細、實、活、嚴、查、報”，注意過程管理監(jiān)督與考核，讓學校管理常抓常新，再上新臺階。

四是進一步改善服務，不斷滿意同學家長的需求，在學校教育教育教學和后勤管理服務中，我們將進一步堅持“以生為本，同學家長滿足”的教書育人、服務育人、管理育人理念，不斷改進服務態(tài)度，強化服務質(zhì)量，切實為同學供應平安、衛(wèi)生、可口的食品，讓同學吃的好，吃的飽。

五是進一步督辦檢查，用制度管理說話。在今后工作中，班子成員和中層干部管理人員要加強工作檢查督辦，對暴露出來的問題嚴格通報，到事到人，嚴格獎懲。不得模糊其辭，只說現(xiàn)象不說人，在制度面前人人公平，用過硬的管理制度和檢查通報來激勵全體員工增加工作執(zhí)行力和制造力，促進學校工作又好又快進展。

四、今后進展目標

為了推動學?？茖W進展，學校將圍繞“樹立科學進展理念，促進學校和諧進展”目標，堅固樹立“育人為本，強師為要，正己為先，科學進展”的理念，努力打造一支作風過硬、素養(yǎng)精良的領導隊伍和業(yè)務精良、德藝雙馨的老師隊伍，強化教育教學過程管理和精細化管理，努力提高教育教學質(zhì)量，進一步優(yōu)化教育資源，加大環(huán)境改造和b校區(qū)的建設步伐，把學校真正建成教學一流、管理一流、環(huán)境一流、質(zhì)量一流的窗口學校。

五、加強班子建設的要求

通過深化學習實踐科學進展觀活動，通過“作風建設年”活動，在今后的工作中，學校黨支部和行政一班人，將在市教育局的正確領導下，圍繞“樹立科學進展理念，促進學校和諧進展”的主題，強化班子集體建設和班子個人的作風建設，形成推動學?？茖W進展的戰(zhàn)斗堡壘和排頭兵。

第一、加強理論學習，提高依法治校的水平。學校班子人員要大力加強學習，不斷提高自身的政治理論水平和政策處理水平，增加法制觀念，不斷提高自身的依法治校、依法治教的水平和力量。切實保障學校、老師和同學的合法權益。

其次、堅持教學中心愿識不動搖，不斷提高教育質(zhì)量。提高教育教學質(zhì)量是學校教育的永恒主題，也是人民群眾殷切的期望。學校質(zhì)量高、則形象好、人氣旺、進展快。因此，我們肯定要確立和落實教學工作在學校工作中的中心地位，學校班子成員要主動按教育局的要求搞好自己的教學，做老師的表率，把教學中心愿識貫穿到學校工作的始終。

第三、要樹立高度的事業(yè)心和責任感。增加六種意識，提高領導水平。

學校班子人員要本著對黨和人民教育事業(yè)高度負責的態(tài)度努力工作。要增加責任意識、進取意識、服務意識、創(chuàng)新意識、人本意識、進展意識。每個班子人員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期進展規(guī)劃。在自己的任期內(nèi)教學要有新提高、工作要有新突破、學校要有形象。

第四、廉政勤政、以身作則、領先垂范，做師生的榜樣。學校領導班子尤其是校長，肯定要以身作則，領先垂范，做師生的榜樣。把領先垂范意識貫穿到我們工作的始終，自覺做廉政勤政的領頭者，自覺做遵紀守法的示范者，自覺做教育教學改革的排頭兵，自覺做提高教學質(zhì)量的帶頭人，學校班子不要僅僅依靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響老師、引導老師、激勵老師，讓全體老師緊緊團結在學校班子四周，形成頑強合力，共同推動學校工作全面可持續(xù)進展。

【第8篇】黃梅縣試驗學校平安檢查自查報告

黃梅縣試驗學校平安檢查自查報告

縣教育局：現(xiàn)將檢查狀況和整改措施報告如下：

一、平安隱患

（1）逸夫樓樓梯地面平滑。

（2）通往家屬區(qū)電線部分暴露。

二、整改措施

（一）逸夫樓樓梯地面平滑整改措施。

1）學習《試驗學校平安工作責任狀》、《試驗學校平安工作管理條例》，明確目標責任。

2）組織詳細人員到位。

每天行政值日人員在上午放學、下午放學到樓梯口，管理平安、維護同學下樓、禁止家長上樓。

每天上午、下午最終一節(jié)課老師，組織帶領本班同學有秩序地下樓。

每天課余時間，支配平安小衛(wèi)士值班，管理同學在樓梯平安。

【第9篇】第三批學校領導班子學習實踐科學進展觀活動分析檢查報告

第三批學校領導班子學習實踐科學進展觀活動分析檢查報告

第三批學校領導班子學習實踐科學進展觀活動分析檢查報告

根據(jù)黨中央和省、縣各級黨委及學校黨支部關于深化學習實踐科學進展觀活動工作的總體支配和要求，學校領導班子在前一階段仔細學習調(diào)研的基礎上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，實行個別訪談、座談會、發(fā)放征求看法表-等方式，廣泛征集影響學校科學進展的問題、看法和建議，就學校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析。針對我校在黨的十七大以來工作進展現(xiàn)狀、領導班子科學進展共識、貫徹落實科學進展觀存在的問題和根源以及整改措施等進行了全面深化的分析。分析報告下：

一、黨的十七大以來學校貫徹落實科學進展觀的狀況

黨的“十七大”以來，我校堅持社會主義的辦學方向，以科學進展觀為主導，樹立以人為本的教育觀，從人動身，以人為中心，把敬重人、關懷人、教育人貫穿在教育的全過程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面，促進人的全面進展，深化辦學體制改革，以又好又快進展為第一要務，立足改革、強化管理、細化責任、挖潛投入，使學校的形象建設、基礎設施建設、試驗設施建設、老師隊伍建設、辦學規(guī)模、教學質(zhì)量以及管理和服務都上了一個新臺階。

二、學習實踐科學進展觀形成的基本共識

1、堅持進展是第一要義，抓住進展這個關鍵。學校領導班子通過學習爭論充分熟悉到，科學進展觀是指導我們工作的重要指導方針，堅持進展是第一要義。學校工作必需以科學進展觀為指導，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持進展。同時，我校也只有通過進展，才能解決自身前進道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務力量，為社會做出更多的貢獻。

2、堅持創(chuàng)新理念，不斷為我校的進展注入生氣和活力。學校領導班子充分熟悉到創(chuàng)新對學校進展的重要意義，認為沒有管理體制和運行機制的創(chuàng)新，學校進展就沒有生氣和活力；沒有進展理念和思想文化的創(chuàng)新，學校的進展就會失去方向和目標。創(chuàng)新為學校的進展注入新的生命力，也成為推動我校不斷進步的強大動力。

3、以作風建設為重點，不斷加強領導班子建設和黨員干部隊伍建設。要推動學校的建設和進展，需要有一支有很強戰(zhàn)斗力的隊伍，其中不斷加強領導班子和黨員干部隊伍作風建設、廉潔自律教育和完善體系建設是非常重要的。領導班子和黨員干部要嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，起到了模范表率作用，以創(chuàng)新的思維、求實的精神、扎實的工作作風贏得教職工的信任和支持，各項任務才會高效率、高質(zhì)量的完成。

三、存在的問題及緣由分析

（一）主要存在問題

1、制約和影響學校進展最突出的問題：一是學校教學設備簡陋，進展條件受限；二是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛，受方案經(jīng)濟的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學進展思想；三是缺乏長遠的進展規(guī)劃和奮斗目標。

2、保障教學質(zhì)量的機制不健全、規(guī)章制度滯后：在教學常規(guī)管理上，對老師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開發(fā)覺：部分老師備課不仔細、教學內(nèi)容少、教學單調(diào)、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分老師責任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中消失的違紀行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節(jié)課，甚至消失老師離課堂現(xiàn)象；有的老師對同學的輔導缺少急躁或根本不進行課前指導、課后輔導；有的老師對同學做作業(yè)不準時批改，即使批改也只有“閱”而對同學的錯誤處不進行更正。

3、部分老師育人意識淡薄，功利主義思想較濃：近年來，由于受社會上一些不良風氣的負面影響，部分老師在為誰教書，如何使同學的綜合素養(yǎng)得到全面進展上，觀念不清、育人意識淡薄，甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解，有的老師只講索取、不講奉獻，過分看重個人價值和個人利益；有的老師較少與同學溝通，較少關懷同學的全面進展，上課也只是簡潔的學問傳授，沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中；有的老師敬業(yè)精神不足，無心鉆研本職業(yè)務，缺乏對教學內(nèi)容、教學方法、教學效果的探究與討論；有的老師關懷、愛惜、敬重、鼓舞同學不夠，育人意識淡薄?？傊?，目前在學校的教學工作中，存在著教書、管理、任務與育人兩張皮的問題，老師的育人意識淡薄。

4、教學討論沒有得到很好地開展，缺乏教學創(chuàng)新力量：教學討論是促進老師在教學工作中教學相長，激發(fā)教學創(chuàng)新力量的一種手段，是保障教學質(zhì)量的另一種工作方式。近幾年來，學校在教學討論上不夠重視，此項工作沒有得到很好地開展。一是缺乏特地職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢必造成管理不到位，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學討論局面。二是缺乏相關的長效機制，如老師進修學習制、教學討論嘉獎制等。機制的缺乏，勢必造成老師在思想上重視不夠，從而忽視了對教學方法、教育理念、教學藝術的鉆研。機制的缺乏，也使老師在學問結構上老化，在教學行為上產(chǎn)生慣性化，惰性化，勢必影響教學質(zhì)量。

5、同學管理工作制度不健全，落實不到位：（1）任課老師課堂紀律管理不到位。（2）值班人員不去巡查同學自習狀況，值班人員有隨便調(diào)班甚至無故缺崗。（3）課間操管理松散，完全達不到目的和要求。

（二）緣由分析

從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學校是無力解決的，譬如學校的教學設備簡陋，進展條件受限，進展資金不足，因受條件所限，學校無自解力量。

從主觀上講，主要存在以下緣由。

1、領導班子思想不夠解放，在干事領導上缺乏大膽精神，缺乏遠大的理想和抱負，只是滿意于現(xiàn)狀，對學校的進展缺乏長遠的規(guī)劃和設計。

2、對科學進展觀的理解熟悉不到位，對學校的進展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。

3、對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習深度、廣度不夠，政治理論學習只是局限在求學，但未能求深、求精，未能結合學校工作的實際，去討論、去探討、去運用、去詳細指導工作實踐。

4、學校整體進展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學校的管理、服務以及教學都帶來很大的壓力。紙上規(guī)章制度多，真正落實到位的少。

5、專業(yè)老師缺乏專業(yè)實踐力量和動手力量。一部分同學反映，給他們?nèi)握n的一些老師，教學方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆，課堂教學枯燥乏味。

6、危機意識不夠，缺乏科學進展的力量。學校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機意識不夠，進取意識不強，對自己的將來沒有預期規(guī)劃，對自己今后的進展沒有明確目標，工作狀態(tài)差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻精神。

7、觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識，習慣于按部就班，對不符合、不適應科學進展的原有事物不敢進行否定，可怕出問題，得罪人。對一些詳細問題沒有主動和針對性的去討論，新措施、新方法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學合理的競爭激勵機制調(diào)動廣闊老師的樂觀性。

8、討論解決問題的機制運轉不正常，缺乏科學管理的手段。我校現(xiàn)行的管理制度許多，但不少是很久之前制訂，已不適應新時期學校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學校的進展，消失了不少新現(xiàn)象，新問題，也是非常需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。

四、整改舉措及今后努力方向

學習實踐科學進展觀活動開展以來，學校領導班子通過第一階段的學習調(diào)研，其次階段的分析檢查，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，對學校調(diào)研梳理出的以上問題，多次討論分析，形成了共識。熟悉到了學習實踐科學進展觀活動的重要性，就是要著力把科學進展觀轉化為謀劃科學進展的正確思路，促進科學進展的政策舉措，領導科學進展的實際力量，也是領導班子“全面提升”、“加快推動”的迫切要求。為了突出實踐特色，學校領導班子對征集到的看法和建議進行了仔細討論，對因主觀緣由造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的，特殊是師生關注的熱點難點問題，馬上著手解決，并把師生的滿足度作為天平，作為衡量解決問題的誠信標準。對近期暫不能解決的，要列出方案，規(guī)定完成時限，限期解決，并公示與眾，接受師生監(jiān)督，取得師生諒解。對因客觀條件限制切實無力解決的，向職工解釋清晰，待以后制造條件再行解決。

（一）突出抓好領導班子建設，著力提高領導班子的整體效能，切實擔當起領導學?？茖W進展的重任。

堅持大興理論學習之風，破除影響我校加快進展、科學進展、和諧進展的思想障礙，為建設和諧校內(nèi)供應思想保證；根據(jù)科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，進一步改進領導班子思想作風，完善工作機制；堅決貫徹黨的理論和路線方針政策，建立擅長領導科學進展的頑強領導集體；進一步加強干部隊伍建設，堅持黨管干部原則，堅持正確的用人導向，激發(fā)干部職工的工作熱忱，在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的深厚氛圍。

詳細做好以下幾個方面：一是抓好黨員干部的政治理論學習，有的放矢地學，真正精讀、細讀，弄懂、弄通，并做到學以致用，學用結合。二是仔細學習實踐科學進展觀，深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，指導學校的規(guī)劃和進展。三是仔細鉆研教育理論，樂觀探究教育進展規(guī)律，提高業(yè)務素養(yǎng)，提高駕馭科學進展的力量。四是解放思想，開闊視野，不受條框束縛，擺脫依靠思想，大膽進行改革，大膽進行創(chuàng)新。五是要團結協(xié)作，要進一步改進領導的工作作風，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商議?，多民主，做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念，帶頭搞好黨風廉政建設。七是提高領導班子執(zhí)政力量建設，要把思想集中在想干事上。把本事體現(xiàn)在會干事上，在實踐中不斷把握新學問，增長新本事，積累新閱歷，提高干事創(chuàng)業(yè)的力量和水平。把目標鎖定在干成事上，要樹立埋頭苦干的務實精神，事事以干好工作為已任，要做到擅長協(xié)調(diào)、講究協(xié)作，多動腦筋，多想方法，嚴明紀律，強化責任?？傊褪前盐杖P謀正事，集中全力抓實事，在干成事中提高執(zhí)政力量。

（二）加強師德師風建設，提高教書育人意識。

師德即老師職業(yè)道德，是老師在從事教育教學工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)整老師與老師、老師與同學、老師與家長、老師與學校、老師與社會相互關系的行為準則。老師的思想境界、抱負追求、人生價值，特殊是老師的職業(yè)道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有著直接的影響。要通過建立師德教育機制，營造良好的輿論氛圍。鼓舞同學對老師、老師對老師之間甚至老師自我進行評價，督促老師更新思想觀念，提高業(yè)務水平和服務意識。

（三）規(guī)范教學質(zhì)量保障體系，全面施行教學質(zhì)量監(jiān)掌握度。

教學質(zhì)量優(yōu)劣是關乎教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，更是打算學校生存與進展的“生命工程”。一是建立定期的教學質(zhì)量自我評估制度。學校的教學質(zhì)量評估體系內(nèi)容主要包括同學學習成果、老師教學成果和教學管理工作評估。二是建立教學保障整改措施。對多次消失教學問題的老師，要對其進行誡勉談話，鼓舞老師改正自己的錯誤

（四）建立和完善規(guī)章制度，保障學校各項工作順當開展。

要建立健全一套有利于學?？茖W進展的規(guī)章制度，進一步建立更加科學合理的管理運行體制機制，為今后學校的科學進展奠定基礎。

【第10篇】學校生作業(yè)自主檢查現(xiàn)狀調(diào)查報告

在做《學校生數(shù)學作業(yè)常見錯題分析討論》課題時，我們發(fā)覺，同學作業(yè)不檢查而導致作業(yè)錯誤率大幅提升的現(xiàn)象很普遍，是同學作業(yè)產(chǎn)生錯題的主要緣由。良好的檢驗習慣，不僅能夠提高學習成果，而且從長遠看會對孩子們的一生產(chǎn)生樂觀影響，因此，我們圍繞同學作業(yè)自主檢查現(xiàn)狀綻開了一次調(diào)查。

一、調(diào)查目標和方法。

(一)調(diào)查目標

1、通過對同學作業(yè)自主檢查現(xiàn)狀、老師教學引導以及家庭教育協(xié)作狀況三方面的調(diào)查，發(fā)覺同學作業(yè)自主檢查缺失的緣由及根源，為培育同學自查習慣，提高同學作業(yè)正確率作好鋪墊。

2、通過調(diào)查討論實現(xiàn)對同學作業(yè)自主檢查習慣的培育，調(diào)動同學的學習樂觀性和主動性，增加同學學習數(shù)學的自信念，使同學樂于學習，擅長反思，具有肯定的責任感。

3、經(jīng)受調(diào)查分析促使同學養(yǎng)成同學良好的學習習慣，同學中形成"正能量'，促進教學互長，營造師生之間良性和諧的教學氛圍。

(二)調(diào)查方法

1.調(diào)查時間、對象與范圍

時間：xx年1月。

對象與范圍：電力學校三至六班級，每班隨機抽取十名同學及家長，部分老師。

2.調(diào)查方法

問卷法：同學問卷。

觀看法：隨堂進行觀看，查看作業(yè)本，測試狀況。

訪談法：與老師、同學及家長交談。

分析法：數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

3、調(diào)查內(nèi)容

充分地了解同學在客觀因素與主觀因素的影響下，數(shù)學學習過程中的心理因素與實際行為。其中包括同學數(shù)學學習狀態(tài)，課業(yè)負擔狀況，同學作業(yè)自主檢查習慣的實際狀況，家長在督促同學學習方面的行為與方式，以及老師對于同學作業(yè)自主檢查習慣的理解和定位等等。

二、現(xiàn)狀分析

經(jīng)過為期一個月的周密調(diào)查，走訪了一線的數(shù)學老師，與部分同學和家進步行交談，隨機發(fā)放100份同學問卷，并全部收回，我們發(fā)覺同學的數(shù)學作業(yè)自主檢查現(xiàn)狀令人擔憂。

1、忙于學習，無暇思索，動力欠缺。

經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)覺，同學作業(yè)自主檢查現(xiàn)狀令人堪憂：只有25.16%的同學能樂觀主動地檢查作業(yè);61.33%的同學靠他人(父母等)來檢查才能發(fā)覺錯題，自己不檢查;還要13.51