九年級語文寒假作業(yè)積累運用（共20分）積累（共11分）1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在下面的空格中。（任選4個）（2分）晚上，花園內(nèi)燈火輝煌，驀地，從空中傳來陣陣隆隆的hōng響聲，似悶雷驚zhé，尋聲追去，但見一組組五彩繽紛的焰火如朵朵色彩斑lán的菊花于蒼qióng下，堪與園內(nèi)的各種花兒相pì美。（摘自2006年6月《文化周刊》2、古詩文默寫。（1－4任選兩題）（6分）（1）巴東三峽巫峽長，。（2），草色入簾青。（3）黑云壓城城欲摧，。（4），隔江猶唱后庭花。（5）王灣的《次北固山下》中，寫出了自然界生生不息的規(guī)律，“形容景物妙絕千古”的名句是：，。（6）寫出王維的《使至塞上》中描繪邊塞綺麗壯闊的黃昏景象的句子。，。（7寫出辛棄疾的《破陣子》中，體現(xiàn)了詞人收復(fù)中原，建功立業(yè)的句子。，。（8）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，詞人直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的詞句是：，。3、名著閱讀。（3分）某校九（1）班開展“走近名著”語文實踐活動，老師推薦了《格列佛游記》這部作品，讓大家制作讀書卡片。請你幫助完成下列卡片中需要填寫的內(nèi)容。讀書卡片類別：小說書名：《格列佛游記》作者：最喜歡的故事情節(jié)：。（至少運用一個成語或俗語）（二）運用（共5分）4、“2005年10月8日至11日，十六屆五中全會在北京召開。會議的主要議題是：研究制定‘十一五’規(guī)劃。與前十個‘五年’明顯不同，第十一個‘五年’由‘計劃’變成了‘規(guī)劃’?！睆摹坝媱潯钡健耙?guī)劃”，字面上有了一字之差，對此你是怎樣理解的？5、下面三段都是關(guān)于怎樣“讀人”的材料，請仿照前面兩段材料的內(nèi)容和形式，補充第三段材料，并就此歸納出怎樣“讀人”才能讀出幸福。（3分）有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打傘悄悄地先走了?！阕x他時，千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著(況且是人家的傘)，也不愿意分擔(dān)別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團團轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！阕x他時，千萬要理解他。因為他過去為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在沒有那種動力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你需要靜下心來，先反思一下自己過去是否太輕信別人呢？有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。——你讀他時，你的歸納：綜合性學(xué)習(xí)（共4分）6、“快餐”（英語中稱"fast

food"），是80年代的外來語。全球化趨勢給我們帶來“快餐”的同時也帶來了“快餐文化”。閱讀下面幾則材料，說說“快餐文化”的內(nèi)涵。材料一：耗資3億美元打造的《指環(huán)王》成功“加冕”奧斯卡，它完全秉承了純商業(yè)電影的模式，注重技術(shù)的元素，注重給觀眾全方位的感官震撼，讓人感嘆好萊塢“造夢”方式的出神入化之時，卻難以令人心靈震撼。只因模式化的情節(jié)，狹隘的個人英雄主義和“穿幫”鏡頭。材料二：周星馳《大話西游》里面的一句臺詞“如果一定要加個期限，那就是一萬年”已在很多部電視劇中重復(fù)；有個青春偶像劇《將愛情進行到底》，于是報刊以“將××進行到底”為題的報道屢見不鮮；隨電影《指環(huán)王》而生的同名游戲也進入玩家眼簾。材料三：《紅樓夢》這部“十年辛苦不尋?！钡木拗驯桓木幊蓲佒闉I的脂粉之作；《飄》這部南北戰(zhàn)爭的壯麗史詩也被壓縮成類似瓊瑤《一簾幽夢》式的愛情故事。材料四：在大學(xué)生中進行學(xué)生閱讀文學(xué)名著比例的調(diào)查，有６０％以上的大學(xué)生未完整閱讀過任何一部中國四大古典小說或任何一部西方名著。知道海涅、泰戈爾的人很少；知道《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》和《西游記》，但經(jīng)常把它們的作者張冠李戴。閱讀理解（共40分）（一）閱讀《海豚的神秘語言》一文，回答7—10題。（共16分）⑴海豚是謎一樣的海洋哺乳動物，它智商高，又善解人意，人類在海難事故中因海豚而獲救的事例屢見不鮮。⑵海豚還會唱歌，但是這種歌聲人耳是聽不到的，要用專門的超聲波聲納接收裝置才能“竊聽”到。海豚喜歡潛泳，但它是用肺呼吸的，所以要時不時地浮出水面換氣。13、舞臺提示一般指出人物說話的語氣，說話時的動作、神態(tài)，或人物上下場等，如選段中括號內(nèi)的詞句。請仔細(xì)揣摩語境，為選段中①②兩處分別補上合適的舞臺提示。（4分）①②14、有人在閱讀上面的劇本片段后，又為其補加了一段對白，你覺得有必要嗎？為什么？如要補加，你覺得放在哪里比較合適？（5分）蔣琬：臣琬拜見丞相！臣聽說春秋時楚國大將得臣，帶兵同晉文公作戰(zhàn)失敗，楚成王逼他自殺；晉文公聽到這個消息，非常高興。在此關(guān)鍵時候，斬殺智謀之臣，難道不可惜嗎？何況馬謖與丞相感情彌篤?？酌鳎簩O武能制服天下，用法嚴(yán)明，今四方紛爭，兵戈方始，若不嚴(yán)明執(zhí)法，怎能成就大業(yè)？不錯，幼常與我是兄弟，但本人處事，向來公私分明，決不以私害公，豈能以感情損害軍律？幼常之妻子兒女，我會善待他們的。閱讀《愚公移山》語段，完成15—17題。（共8分）其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。15、解釋下面句中加點的詞語在文中的意思。（2分）（1）始齔（）（2）汝之不惠（）（3）無窮匱也（）（4）而山不加增（）16、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。（2分）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？17、晉代張湛對本文曾有“河曲智叟屈其理而服其志也”的評點，請從文中找出與它意思一致的句子，并結(jié)合原文有關(guān)內(nèi)容說說你對這個評點的理解。（4分）得分評卷人（四）閱讀下列兩則文言短文《夸父逐日》，完成18—19題。（4分）（甲文）夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧（桃）林。鄧林彌廣數(shù)千里焉?！渡胶＝?jīng)?海外北經(jīng)》（乙文）大荒之中，有山名成都，載天。有人，珥兩黃蛇，把兩黃蛇，名曰夸父。后土生信，信生夸父。夸父不量力，欲追日景①，逮之于禺谷禺谷。將飲河而不足也，將走大澤，未至，死于此?！渡胶＝?jīng)?大荒北經(jīng)》注：①日景：日影，即日光。②禺谷：又叫“虞淵”，是神話中太陽所入之處。18、閱讀上面兩段文字，說說對“夸父逐日”這一舉動評價的不同之處。（用文中的句子回答）（2分）19、有人對夸父的評價是：“夸父欲與日爭先，何必?zé)o聊追愚公”，你認(rèn)為為什么把“夸父”與“愚公”相比呢？（2分）得分評卷人三、作文（60分）(一)作文片段修改（共5分）20、下面是某學(xué)生的習(xí)作選段，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號在原文上修改。（5分）換用號：增補號：刪除號：調(diào)位號：①語文學(xué)習(xí)要注重實踐活動的參與，主動接觸并了解語文方面豐富的資源，把握各種語文學(xué)習(xí)的實踐。②對生活中有意義的留心和思考、有準(zhǔn)備的交往或體驗，都會成為可貴的學(xué)習(xí)資源，正所謂的“紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行?！鄙钪小拜斎搿钡枚啵紙錾喜拍堋拜敵觥钡亩?。提示：（1）句①須添加一個詞。（2）句②在標(biāo)點和表達(dá)上有多處錯誤，請加以修改。（二）大作文（50分）21、請以“擁抱”為題寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②文體不限（若寫詩歌則不少于25行）；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少于550字；⑤文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（共20分）（一）（共10分）1、轟蟄斕穹媲（2分，答對兩個得2分，答對一個不得分。）2、（1）猿鳴三聲淚沾裳。（2）苔痕上階綠。（3）甲光向日金鱗開。（4）商女不知亡國恨。（5）海日生殘夜，江春入舊年。（6）大漠孤煙直，長河入日圓。（7）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（8）夕陽西下，斷腸人在天涯。（6分。按要求默對1句給1分，給滿6分為止。有錯該句不得分。）3、作者：斯威夫特情節(jié)參考：在小人國中，臣民們?yōu)橐恍╇u毛蒜皮的小事名爭暗斗，如為吃雞蛋是先打破小頭還是大頭，分大端派河小端派。（2分。作者、情節(jié)1分，準(zhǔn)確使用成語或俗語1分）（二）（共6分）4、計劃，指令味濃；規(guī)劃，指導(dǎo)性強?！坝媱潯笔侵浮叭藗?yōu)榱诉_(dá)到一定目的，對未來時期的活動所作的部署和安排”，而“規(guī)劃”更指較全面、長遠(yuǎn)的計劃，更具戰(zhàn)略性、前瞻性、指導(dǎo)性。規(guī)劃是展望未來、創(chuàng)造新生活的契機。因而，將“計劃”發(fā)展為“規(guī)劃”順勢應(yīng)時的戰(zhàn)略之舉。（共2分，意思對即可）5、沒有統(tǒng)一答案。示例：千萬別反感他。因為有人肯于分享你豐收的甜蜜，不管他懷著什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業(yè)績欲，慢慢地，會讓他學(xué)會一些自尊和自愛。歸納：讀人時，要學(xué)會寬容，要學(xué)會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。（4分）（二）（共4分）6、快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互復(fù)制、膨化發(fā)泡是其特征。其導(dǎo)致了人們精神世界的貧乏，傳統(tǒng)經(jīng)典、歷史文化的無知。（共4分；特征每點1分：文化含量稀薄1分；蓄意炒作、膨化發(fā)泡答其中一點得1分；相互復(fù)制1分。寫出后果1分）二、（共40分）（一）（共16分）7、（1）具有良好的方向性能及時發(fā)現(xiàn)“敵情”；（2）能將超聲波束聚攏，探測“隱秘”，作好捕獵或逃離的準(zhǔn)備；（3）能測定潛水深度；（4）能從聲波中檢出所需要的信號，互不干擾（5）能間歇發(fā)射。（4分，每點1分意對即可。）8、（1）在海豚聲納的監(jiān)測范圍之內(nèi)的安全地帶。（2）指集群行動的海豚相互間的聲納信號互不相擾（4分，每點2分。意對