英語個(gè)人報(bào)告15篇【第1篇】學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告

述職報(bào)告是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告是對自己工作的一個(gè)總結(jié)，匯報(bào)自己的工作，也有利于改善自己的教學(xué)方法。我今日就預(yù)備了學(xué)校英語即使述職報(bào)告，供大家參考!

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告篇一

我叫xxx，女，x族，19xx年誕生，xx市五中英語老師，

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告

。本人19xx年考入邵陽師范，19xx年7月畢業(yè)，先后在隆回山界回族中學(xué)、邵陽市郊區(qū)茶元頭中學(xué)、邵陽市八中、邵陽市五中工作。

一、政治思想

我生于60年月，成長于70、80年月，樸實(shí)的年月，樸實(shí)的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻(xiàn)，"學(xué)高為師，身正為范'，這種理念始終在左右我的靈魂。自任教以來，我嚴(yán)守制度，以身作則，作風(fēng)正派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè)，聽從組織支配，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不叫苦叫累，是群眾公認(rèn)的"老黃牛'。任現(xiàn)職20xx年來，20xx年擔(dān)當(dāng)班主任，并兼任兩個(gè)班的英語教學(xué)，有時(shí)三個(gè)班，常常超負(fù)荷工作，年年出滿勤。

20xx年，年度考核為"優(yōu)秀';

20xx年，年度考核為"優(yōu)秀';

20xx年被評為校"德育先進(jìn)工';

20xx年被評為校"德育先進(jìn)工;'

二、學(xué)識水平

我參與工作20xx年來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語教學(xué)，其中有十二年擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班英語教學(xué)，長期的實(shí)踐與熬煉，我打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道，老師要給同學(xué)一杯水，必需具備一桶水，而且是"常流水'。這些年來，我與時(shí)俱進(jìn)，終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學(xué)習(xí)。1988年我考取邵陽師專函授專科，1988年至1991年我克服孕妊反應(yīng)，堅(jiān)持三年函授，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程，20xx年又考取湖南科大英語函授本科，進(jìn)一步把握本科英語課程，教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓(xùn)練，我全面系統(tǒng)把握英語本、專科專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中提高。為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自身水平，20xx年、20xx年兩次參與湖南省中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新教材討論》等課程，常常到校內(nèi)外聽課，溝通取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學(xué)校聽課，參與英語教研教改活動，使我受益匪淺。同時(shí)，每年自費(fèi)訂閱《中學(xué)校英語教學(xué)與討論》、《中同學(xué)英語讀寫》、《英語輔導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)英語之友》、《英語通》等報(bào)刊雜志，捕獲各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。

20xx年來，我不斷求新知，探新法，扎實(shí)過硬的專業(yè)學(xué)問使我在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。

三、教育力量

我從教20xx年，多年擔(dān)當(dāng)班主任工作。任中教一級20xx年來，我20xx年擔(dān)當(dāng)班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們健壯成長。我實(shí)行以身作則，寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理方法。

我經(jīng)常想，班主任是一個(gè)班的靈魂，班主任的一言一行都對同學(xué)終身成長起著潛移默化的作用，要想帶好一個(gè)班，首先必需布滿激情，敬業(yè)愛崗，言傳身教，以老師的人格魅力去影響同學(xué)。我想我既然選擇了老師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣使命敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來，我本著對教育工作的高度責(zé)任感，一切為了同學(xué)，把自己全部精力傾注在全班每一個(gè)同學(xué)。很多個(gè)早晨，我迎著晨曦走進(jìn)校內(nèi)，和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、伴侶，息息相聯(lián)，水乳交融，很多個(gè)夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為了同學(xué)一切，從早到晚扎在同學(xué)群里，埋在課本堆中，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)課件，把全部心血精力傾注給同學(xué)。這些年，我沒有請過事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風(fēng)濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。20xx年，父親病重，我舍不得耽擱同學(xué)一節(jié)課，沒有陪護(hù)一天。我對教育工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，誨人不倦，樂此不疲。我對教育工作盡職盡責(zé)，全力以赴，感染同學(xué)，成為同學(xué)的楷模。

做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、樂觀向上，還必需有一套科學(xué)的行之有效的教育管理方法。

這年來，我對同學(xué)管理是寬嚴(yán)相濟(jì)。首先是"嚴(yán)'。嚴(yán)師出高徒，古訓(xùn)言之。我每接手一個(gè)班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀(jì)，讓同學(xué)在紀(jì)律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮共性;其次是"寬'、是"愛'。許多人認(rèn)為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當(dāng)班主任，其實(shí)我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色，營造和諧班級文化氛圍。班級文化是全班絕大部分成員認(rèn)同的一種價(jià)值觀。每一個(gè)班級成員都自覺地遵守、支配自己的學(xué)習(xí)和生活，從不需要老師強(qiáng)制命令和干預(yù)。一個(gè)班級建立了健康向上班級文化后，班級布滿樂觀向上風(fēng)氣，管理也步入良性循環(huán)，集體分散力也得到提高。同學(xué)剛?cè)雽W(xué)校，面對新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我給同學(xué)一個(gè)示意：自己可以成為一個(gè)新的自我。我接手每一個(gè)新班，首先特殊注意開辦一個(gè)班會，我對同學(xué)說"我信任你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢，盼望你們發(fā)揮自己特長，共同建立一個(gè)人人(校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長)艷羨的班集體。你們時(shí)刻記住自己是這個(gè)班的光榮，你肯定會成為一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)!'我通過學(xué)前教育、班會、課堂教學(xué)、談心，各種競賽，評出各種之星，每日一格言，每周一目標(biāo)。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果。在20xx年學(xué)校畢業(yè)會考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校其次，在生源素養(yǎng)不如其它班的狀況下，有這么多人考上重點(diǎn)高中，領(lǐng)導(dǎo)和老師覺得真是個(gè)奇跡。

班級文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，同學(xué)自身教育。我當(dāng)班主任的重點(diǎn)是學(xué)會轉(zhuǎn)換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變，從同學(xué)角度思索，解決麻煩問題，實(shí)施人性化的管理措施，如"抓鬮班干部擔(dān)當(dāng)制度'，"一日小班主任'，"課前精彩兩分鐘輪番演講'，我還在班里設(shè)立了"班級明星榜'，以喚起同學(xué)的榮譽(yù)感。同時(shí)，從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，提倡同學(xué)自己管理自己，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個(gè)同學(xué)，我信任同學(xué)力量，人人都是班主任的助手，充分利用同學(xué)樂觀主動心態(tài)，全員參加，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充足精力進(jìn)行教育試驗(yàn)。這種角色轉(zhuǎn)換，班級教育管理事半功倍，也培育了同學(xué)力量。我所擔(dān)當(dāng)263班年年被評為校優(yōu)秀班集體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)穩(wěn)。

"寬'另一層意義是無微不至的愛，尤其是對雙差生和下崗職工子女。多年來我對雙差生不卑視，不拋棄，努力通過挖掘放大他們的閃光點(diǎn)，鼓舞他們。我班鐘俊同學(xué)，父母離異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸煙，玩電游，上課講話，吵事，不做作業(yè)，天馬行空。但我發(fā)覺他也有一些優(yōu)點(diǎn)，喜愛畫畫，賽車，動手力量很強(qiáng)。我找他談話，初二開頭學(xué)物理了，我對他說，物理大家都沒有基礎(chǔ)，都是從零開頭，你嘗試用心聽，我班物理老師說你做試驗(yàn)是第一個(gè)完成的，說明你在動手力量這方面很優(yōu)秀。經(jīng)過我鼓舞，他覺得很有成就感，他聽課特殊仔細(xì)，每次小考物理都能得到八九非常，于是我因勢利導(dǎo)，啟發(fā)他只要仔細(xì)學(xué)，就能學(xué)好每門課。他進(jìn)步很快，同學(xué)們也不用異樣眼光看他，他感受到學(xué)習(xí)樂趣。有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)院探望他，給他補(bǔ)課，并帶領(lǐng)同學(xué)獻(xiàn)愛心捐款，他很感動，出院后學(xué)習(xí)更努力了，而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學(xué)，關(guān)心家庭困難同學(xué)。在他組織和提倡下，我們班成立小小愛心助學(xué)基金會。今年他以優(yōu)異的成果升入省示范性高中。農(nóng)夫工子女是班上的弱勢群體，因家庭出身，父母賣苦力而常感自卑，常有城里同學(xué)自恃清高，對農(nóng)村來的同學(xué)另眼相看。針對這一現(xiàn)象，我在班級開展"勞動光榮'等一系列主題班會，讓農(nóng)村來的同學(xué)融入班集體。

近五年來，我所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無論是紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動還是成果，都是學(xué)校班級佼佼者，班級工作屢次受到學(xué)校表彰。

這幾年，我所任班素養(yǎng)教育碩果累累。略

四、教學(xué)力量

本人是學(xué)校中青年老師的骨干，是學(xué)校學(xué)校畢業(yè)班的把關(guān)老師。在英語教學(xué)方面，我始終探究一種既讓同學(xué)學(xué)得輕松、開心，又學(xué)得扎實(shí)的教改之路，我精確?????地把握各班級教學(xué)大綱和教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定科學(xué)合理切合實(shí)際的教學(xué)方案，把各種教法有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體作用，駕馭課堂力量強(qiáng)。我非常注意教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，注意口語交際和同學(xué)求異思維，創(chuàng)新力量的培育;我非常注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，樹立同學(xué)自信和士氣，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)主體，讓同學(xué)學(xué)得輕輕松松，老師教得自然;我非常關(guān)注教改動態(tài)，并大膽實(shí)行教改試驗(yàn)，摸索出"英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂'的教學(xué)模式，英語教學(xué)由繁到簡，由難到易，深化淺出，敏捷易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學(xué)的示范課。教學(xué)效果有口皆碑，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長好評。20xx年，我從市八中調(diào)入市五中，學(xué)校支配我任初二229班、初三220班英語教學(xué)，其中初三220班換了四任英語老師，底子薄，基礎(chǔ)差，接手前期末班級統(tǒng)考別的班級108分以上的有二三十個(gè)，而220班才3人，學(xué)校擔(dān)憂英語畢業(yè)會考會拖后腿。我接手后，強(qiáng)基礎(chǔ)，重訓(xùn)練，調(diào)整教法，20xx年220班英語畢業(yè)會考合格率95%，優(yōu)秀率75%，不但沒有拖后腿，而且人平分排在班級其次名，校領(lǐng)導(dǎo)對我的教學(xué)工作特別滿足。20xx年下半年領(lǐng)導(dǎo)又委以重任，又擔(dān)當(dāng)229班、230班兩個(gè)初三班英語。20xx年，229c、230c兩個(gè)班畢業(yè)會考合格率100%，優(yōu)秀率90%，名列班級第一名。20xx年畢業(yè)會考我校英語的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、優(yōu)秀率分別超學(xué)校平均分6分和4.5個(gè)百分點(diǎn)。

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告篇二

某某，女，1961年5月誕生。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外語系，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學(xué)院附中。從教20xx年中，始終工作在教育工作的第一線;擔(dān)當(dāng)班主任20xx年。1995年被評為中學(xué)英語一級老師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語高級老師。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有劇烈的進(jìn)取意識。1988年，我第一次教高三，是當(dāng)時(shí)教齡最短的高三級老師。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老老師學(xué)習(xí)，注意英語學(xué)問點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的討論，同時(shí)樂觀主動承攬平常測試的出題和改卷等工作，每天晚上下班輔導(dǎo)同學(xué)。經(jīng)過一年的拼搏，我最終取得了所教班英語高考平均分全班級第一的好成果，本校的英語狀元也在我教的班上，為學(xué)校當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。自1995年評為中學(xué)英語一級老師以來，始終從事高中英語教學(xué)，多次充當(dāng)高三級英語把關(guān)老師，在高考中所帶班級英語成果名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參與高考，只有4人英語單科成果上700分，我教的班就占了2人;在輔導(dǎo)參與1997年和20xx年全國中同學(xué)英語力量競賽中，有多名同學(xué)獲得國家級、市級二等獎和三等獎。由于學(xué)問基礎(chǔ)扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成果突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀老師、20xx-20xx學(xué)年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期先進(jìn)工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點(diǎn)中學(xué)的行列做出了自己的貢獻(xiàn)。

在教學(xué)工作中，我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改試驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己"擅長把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注意教學(xué)實(shí)效'的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成果年年在班級名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的欣賞。

在教學(xué)教研方面：

一、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動力

1995年至1996年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了"愛好英語教學(xué)'。首先激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮老師感染力，上課精神抖擻，熱忱洋溢，使同學(xué)與老師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天支配同學(xué)上講臺進(jìn)行"課前三分鐘英語口語'的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品**、短劇和幽默笑話等?；顒拥拈_展，收到了預(yù)想不到的效果，同學(xué)的熱忱高漲，課堂經(jīng)常爆發(fā)出熱鬧的掌聲。在活動的開展過程中，同學(xué)用英語的表達(dá)力量有了明顯的提高，學(xué)習(xí)英語的樂觀性更是有了明顯的提高。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進(jìn)行閱歷總結(jié)，這一活動得到了各老師的認(rèn)同與充分確定。96年在中山小欖中學(xué)上的howtoplantcabbages公開課以其直觀、形象、生動、注意培育同學(xué)思維、運(yùn)用語言力量等優(yōu)點(diǎn)受到了市教研員和聽課老師的全都好評。98年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱忱全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出"老師英語素養(yǎng)的提高是同學(xué)英語素養(yǎng)提高的前提'，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了"英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂'的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個(gè)方面入手：一、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，每學(xué)期擔(dān)當(dāng)一次校級或科組公開課，虛心聽取他人看法和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析同學(xué)、分析方法的討論意識，努力做到在備課中學(xué)問結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。三、樂觀參與科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會，留意以他人之長補(bǔ)自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。四、成立英語活動小組，進(jìn)行與英語學(xué)科相關(guān)的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講競賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參與學(xué)校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，也提高了同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的熟悉。在近幾年的高考中我校英語科的平均成果始終遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與英語科老師平常樂觀和扎實(shí)開展各種英語活動是分不開的。五、拓寬同學(xué)學(xué)問面，為了適應(yīng)高考要求，開闊同學(xué)的學(xué)問視野，樂觀提倡同學(xué)利用圖書館的藏書、"閱讀課'、"上網(wǎng)閱讀課'等時(shí)間，自己搜尋或利用老師供應(yīng)的網(wǎng)站進(jìn)行掃瞄閱讀，豐富自己的英語學(xué)問。特殊在高考報(bào)考英語專業(yè)的同學(xué)中，提倡開展"每月讀兩本英語課外書'的活動。六、討論高考，每次帶高三我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，把握高考動態(tài)，進(jìn)一步明確考試的學(xué)問范圍和力量要求，參加備課組集體討論《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，把握變化實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注意在英語高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合力量測試，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)歸納。突出一個(gè)"精'字，盡可能精編一些與生活實(shí)際、社會實(shí)踐、可持續(xù)進(jìn)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探究不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培育同學(xué)的學(xué)問遷移力量和綜合運(yùn)用不同學(xué)科學(xué)問從不同層面、不同角度分析解決問題的力量

二、言傳身教

獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學(xué)還是在南海市第一中學(xué)，都擔(dān)當(dāng)了輔導(dǎo)青年老師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，討論分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，相互溝通閱歷，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語老師。

三、在學(xué)習(xí)中求進(jìn)展

多年來，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的進(jìn)展趨勢，不斷的更新學(xué)問，訂閱了大量相關(guān)資料，參與了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文**，在市、縣、校等專題研討會上溝通。論文《談?wù)n堂教學(xué)中同學(xué)交際力量的培育》獲得南海市20xx年教學(xué)論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校內(nèi)網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。

在德育方面：

不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在擔(dān)當(dāng)班主任工作上，仔細(xì)貫徹國家教育方針，樂觀開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，仔細(xì)實(shí)踐"竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔'的一中精神。以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣闊同學(xué)，充分調(diào)動學(xué)校各方面的力氣做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提示自己，要常常把自己放在一般同學(xué)的位置上去思索問題，去開展工作。我常常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是伴侶，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動真誠地關(guān)懷同學(xué)，真心地與同學(xué)們交伴侶。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以"從大處著眼，從小處著手'原則開展德育工作。引導(dǎo)同學(xué)糊涂地熟悉到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，關(guān)心他們樹立自信念，激勵同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘?bào)的質(zhì)量以及多鼓舞同學(xué)參與學(xué)校的社團(tuán)活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使同學(xué)在這些氛圍的熏陶下培育劇烈的責(zé)任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓同學(xué)的儀表、出勤、文明言行和上課的法規(guī)入手，使同學(xué)懂得"泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深'這一"宏大源自平凡'的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住"既要教書，更要育人'的原則，做到全員參加育人。每位老師都有"共同挖掘同學(xué)非智力因素方面的潛力'的責(zé)任，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在前進(jìn)道路上激勵同學(xué)的工作。準(zhǔn)時(shí)利用校長室、書記室、德育處、團(tuán)委及多個(gè)科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報(bào)教育同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)建立良好的班風(fēng)。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進(jìn)班會課和家長會的方式，較多地運(yùn)用溝通、對話、懇談會等方式，重視同學(xué)在班級管理上的主體地位，培育其對班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進(jìn)同學(xué)的教育始終堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是"首先要動之以情且永久要擺在第一位，然后才是曉之以理，假如仍不見效，最終才是堅(jiān)決地繩之以法即教育批判挽救處理'。本人歷來主見"挽救一個(gè)差生比培育一個(gè)優(yōu)生更有意義'，所以，對待這類同學(xué)，我都要求自己要以極大的急躁和愛心去感化、教育他們。

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告篇三

我叫xxx，女，回族，1968年誕生，xx市五中英語老師。本人1983年考入邵陽師范，1986年7月畢業(yè)，先后在隆回山界回族中學(xué)、邵陽市郊區(qū)茶元頭中學(xué)、邵陽市八中、邵陽市五中工作。

一、政治思想

我生于60年月，成長于70、80年月，樸實(shí)的年月，樸實(shí)的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠，對事業(yè)的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻(xiàn)，"學(xué)高為師，身正為范'，這種理念始終在左右我的靈魂。自任教以來，我嚴(yán)守制度，以身作則，作風(fēng)正派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè)，聽從組織支配，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不叫苦叫累，是群眾公認(rèn)的"老黃牛'。任現(xiàn)職20xx年來，20xx年擔(dān)當(dāng)班主任，并兼任兩個(gè)班的英語教學(xué)，有時(shí)三個(gè)班，常常超負(fù)荷工作，年年出滿勤。

20xx年，年度考核為"優(yōu)秀';

20xx年，年度考核為"優(yōu)秀';

20xx年被評為校"德育先進(jìn)工';

20xx年被評為校"德育先進(jìn)工;'

二、學(xué)識水平

我參與工作20xx年來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語教學(xué)，其中有十二年擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班英語教學(xué)，長期的實(shí)踐與熬煉，我打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道，老師要給同學(xué)一杯水，必需具備一桶水，而且是"常流水'。這些年來，我與時(shí)俱進(jìn)，終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學(xué)習(xí)。1988年我考取邵陽師專函授?？?，1988年至1991年我克服孕妊反應(yīng)，堅(jiān)持三年函授，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程，20xx年又考取湖南科大英語函授本科，進(jìn)一步把握本科英語課程，教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓(xùn)練，我全面系統(tǒng)把握英語本、?？茖I(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中提高。為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自身水平，20xx年、20xx年兩次參與湖南省中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新教材討論》等課程，常常到校內(nèi)外聽課，溝通取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學(xué)校聽課，參與英語教研教改活動，使我受益匪淺。同時(shí)，每年自費(fèi)訂閱《中學(xué)校英語教學(xué)與討論》、《中同學(xué)英語讀寫》、《英語輔導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)英語之友》、《英語通》等報(bào)刊雜志，捕獲各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。

20xx年來，我不斷求新知，探新法，扎實(shí)過硬的專業(yè)學(xué)問使我在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。

三、教育力量

我從教20xx年，多年擔(dān)當(dāng)班主任工作。任中教一級20xx年來，我20xx年擔(dān)當(dāng)班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們健壯成長。我實(shí)行以身作則，寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理方法。

我經(jīng)常想，班主任是一個(gè)班的靈魂，班主任的一言一行都對同學(xué)終身成長起著潛移默化的作用，要想帶好一個(gè)班，首先必需布滿激情，敬業(yè)愛崗，言傳身教，以老師的人格魅力去影響同學(xué)。我想我既然選擇了老師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣使命敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來，我本著對教育工作的高度責(zé)任感，一切為了同學(xué)，把自己全部精力傾注在全班每一個(gè)同學(xué)。很多個(gè)早晨，我迎著晨曦走進(jìn)校內(nèi)，和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、伴侶，息息相聯(lián)，水乳交融，很多個(gè)夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為了同學(xué)一切，從早到晚扎在同學(xué)群里，埋在課本堆中，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)課件，把全部心血精力傾注給同學(xué)。這些年，我沒有請過事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風(fēng)濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。20xx年，父親病重，我舍不得耽擱同學(xué)一節(jié)課，沒有陪護(hù)一天。我對教育工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，誨人不倦，樂此不疲。我對教育工作盡職盡責(zé)，全力以赴，感染同學(xué)，成為同學(xué)的楷模。

做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、樂觀向上，還必需有一套科學(xué)的行之有效的教育管理方法。這年來，我對同學(xué)管理是寬嚴(yán)相濟(jì)。首先是"嚴(yán)'。嚴(yán)師出高徒，古訓(xùn)言之。我每接手一個(gè)班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀(jì)，讓同學(xué)在紀(jì)律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮共性;其次是"寬'、是"愛'。許多人認(rèn)為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當(dāng)班主任，其實(shí)我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色，營造和諧班級文化氛圍。班級文化是全班絕大部分成員認(rèn)同的一種價(jià)值觀。每一個(gè)班級成員都自覺地遵守、支配自己的學(xué)習(xí)和生活，從不需要老師強(qiáng)制命令和干預(yù)。一個(gè)班級建立了健康向上班級文化后，班級布滿樂觀向上風(fēng)氣，管理也步入良性循環(huán)，集體分散力也得到提高。同學(xué)剛?cè)雽W(xué)校，面對新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我給同學(xué)一個(gè)示意：自己可以成為一個(gè)新的自我。我接手每一個(gè)新班，首先特殊注意開辦一個(gè)班會，我對同學(xué)說"我信任你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢，盼望你們發(fā)揮自己特長，共同建立一個(gè)人人(校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長)艷羨的班集體。你們時(shí)刻記住自己是這個(gè)班的光榮，你肯定會成為一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)!'我通過學(xué)前教育、班會、課堂教學(xué)、談心，各種競賽，評出各種之星，每日一格言，每周一目標(biāo)。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果。在20xx年學(xué)校畢業(yè)會考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校其次，在生源素養(yǎng)不如其它班的狀況下，有這么多人考上重點(diǎn)高中，領(lǐng)導(dǎo)和老師覺得真是個(gè)奇跡。

班級文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，同學(xué)自身教育。我當(dāng)班主任的重點(diǎn)是學(xué)會轉(zhuǎn)換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變，從同學(xué)角度思索，解決麻煩問題，實(shí)施人性化的管理措施，如"抓鬮班干部擔(dān)當(dāng)制度'，"一日小班主任'，"課前精彩兩分鐘輪番演講'，我還在班里設(shè)立了"班級明星榜'，以喚起同學(xué)的榮譽(yù)感。同時(shí)，從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，提倡同學(xué)自己管理自己，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個(gè)同學(xué)，我信任同學(xué)力量，人人都是班主任的助手，充分利用同學(xué)樂觀主動心態(tài)，全員參加，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充足精力進(jìn)行教育試驗(yàn)。這種角色轉(zhuǎn)換，班級教育管理事半功倍，也培育了同學(xué)力量。我所擔(dān)當(dāng)263班年年被評為校優(yōu)秀班集體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)穩(wěn)。

"寬'另一層意義是無微不至的愛，尤其是對雙差生和下崗職工子女。多年來我對雙差生不卑視，不拋棄，努力通過挖掘放大他們的閃光點(diǎn)，鼓舞他們。我班鐘俊同學(xué)，父母離異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸煙，玩電游，上課講話，吵事，不做作業(yè)，天馬行空。但我發(fā)覺他也有一些優(yōu)點(diǎn)，喜愛畫畫，賽車，動手力量很強(qiáng)。我找他談話，初二開頭學(xué)物理了，我對他說，物理大家都沒有基礎(chǔ)，都是從零開頭，你嘗試用心聽，我班物理老師說你做試驗(yàn)是第一個(gè)完成的，說明你在動手力量這方面很優(yōu)秀。經(jīng)過我鼓舞，他覺得很有成就感，他聽課特殊仔細(xì)，每次小考物理都能得到八九非常，于是我因勢利導(dǎo)，啟發(fā)他只要仔細(xì)學(xué)，就能學(xué)好每門課。他進(jìn)步很快，同學(xué)們也不用異樣眼光看他，他感受到學(xué)習(xí)樂趣。有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)院探望他，給他補(bǔ)課，并帶領(lǐng)同學(xué)獻(xiàn)愛心捐款，他很感動，出院后學(xué)習(xí)更努力了，而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學(xué)，關(guān)心家庭困難同學(xué)。在他組織和提倡下，我們班成立小小愛心助學(xué)基金會。今年他以優(yōu)異的成果升入省示范性高中。農(nóng)夫工子女是班上的弱勢群體，因家庭出身，父母賣苦力而常感自卑，常有城里同學(xué)自恃清高，對農(nóng)村來的同學(xué)另眼相看。針對這一現(xiàn)象，我在班級開展"勞動光榮'等一系列主題班會，讓農(nóng)村來的同學(xué)融入班集體。

近五年來，我所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無論是紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動還是成果，都是學(xué)校班級佼佼者，班級工作屢次受到學(xué)校表彰。

這幾年，我所任班素養(yǎng)教育碩果累累。略

四、教學(xué)力量

本人是學(xué)校中青年老師的骨干，是學(xué)校學(xué)校畢業(yè)班的把關(guān)老師。在英語教學(xué)方面，我始終探究一種既讓同學(xué)學(xué)得輕松、開心，又學(xué)得扎實(shí)的教改之路，我精確?????地把握各班級教學(xué)大綱和教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定科學(xué)合理切合實(shí)際的教學(xué)方案，把各種教法有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體作用，駕馭課堂力量強(qiáng)。我非常注意教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，注意口語交際和同學(xué)求異思維，創(chuàng)新力量的培育;我非常注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，樹立同學(xué)自信和士氣，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)主體，讓同學(xué)學(xué)得輕輕松松，老師教得自然;我非常關(guān)注教改動態(tài)，并大膽實(shí)行教改試驗(yàn)，摸索出"英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂'的教學(xué)模式，英語教學(xué)由繁到簡，由難到易，深化淺出，敏捷易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學(xué)的示范課。教學(xué)效果有口皆碑，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長好評。20xx年，我從市八中調(diào)入市五中，學(xué)校支配我任初二229班、初三220班英語教學(xué)，其中初三220班換了四任英語老師，底子薄，基礎(chǔ)差，接手前期末班級統(tǒng)考別的班級108分以上的有二三十個(gè)，而220班才3人，學(xué)校擔(dān)憂英語畢業(yè)會考會拖后腿。我接手后，強(qiáng)基礎(chǔ)，重訓(xùn)練，調(diào)整教法，20xx年220班英語畢業(yè)會考合格率95%，優(yōu)秀率75%，不但沒有拖后腿，而且人平分排在班級其次名，校領(lǐng)導(dǎo)對我的教學(xué)工作特別滿足。20xx年下半年領(lǐng)導(dǎo)又委以重任，又擔(dān)當(dāng)229班、230班兩個(gè)初三班英語。20xx年，229c、230c兩個(gè)班畢業(yè)會考合格率100%，優(yōu)秀率90%，名列班級第一名。20xx年畢業(yè)會考我校英語的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、優(yōu)秀率分別超學(xué)校平均分6分和4.5個(gè)百分點(diǎn)。

英語教學(xué)詳細(xì)從以下幾個(gè)方面下功夫：

1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，我每學(xué)期擔(dān)當(dāng)一次科組公開課，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平，20xx年、20xx年、20xx年在英語教學(xué)比武中獲得一等獎。

2、一絲不茍抓實(shí)抓好英語教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我特殊是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。備備教綱，備教材，備同學(xué)、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)，備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中學(xué)問結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活，預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用;輔輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔"邊緣"同學(xué)?？疾怀V，不離本，考題敏捷，開發(fā)思維，快速反饋，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏。

3、注意教法改革，不斷探究英語教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣英語教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語教學(xué)新法，激發(fā)同學(xué)愛好，讓英語教學(xué)"活'起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練，運(yùn)用做嬉戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)同學(xué)，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動同學(xué)主觀能動性，轉(zhuǎn)變老師壟斷課堂惡習(xí)，真正形成以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。同學(xué)疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。教學(xué)過程中，依據(jù)同學(xué)的整體狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終，以培育同學(xué)英語交際力量，應(yīng)用力量、創(chuàng)新力量為目的，依據(jù)同學(xué)的共性差異，因材施教。對待課堂、課外作業(yè)，我總是準(zhǔn)時(shí)批改，并具體作好批注，對于普遍錯(cuò)誤，在全班反復(fù)講解，直至弄懂為止。對個(gè)別同學(xué)作業(yè)，有針對性進(jìn)行面批，關(guān)心他們釋疑解惑。在聽說方面，為了提高同學(xué)聽說水平，除了課前幾分鐘聽說訓(xùn)練外，我常讓同學(xué)唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，成立英語活動小組，開辦英語沙龍，組織英語朗讀和演講競賽，猜迷、排演英語話劇，開展英語征文，鼓舞優(yōu)秀同學(xué)每月讀兩本英語課外書。英語教學(xué)活動化，活動交際化，，豐富了英語學(xué)問，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和聽說力量，拓寬了同學(xué)視野。

五、指導(dǎo)培育青年老師

無論是在市八中，還是在市五中，這些年來，我是學(xué)校畢業(yè)班把關(guān)老師，也擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)青年老師的重任。從思想上、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)懷和關(guān)心青年老師。

20xx年英語教學(xué)探究，我摸索出了很多行之有效的教學(xué)方法，在教研活動中，我把自己的教學(xué)心得體會和盤托出，與同行切磋，共同提高。每年我與青年老師結(jié)對子，平常有針對性隨堂聽課，準(zhǔn)時(shí)評課，確定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，共同尋求解決的方法。教研活動，我跟班聽課，主動發(fā)言，指導(dǎo)他們，許多青年老師很快成長，有的能夠得心應(yīng)手，有的成長為業(yè)務(wù)骨干。20xx年，輔導(dǎo)青年老師唐芳萍參與校英語教學(xué)比武設(shè)計(jì)賽中閱讀課二等獎;20xx年，輔導(dǎo)青年老師孫芳參與校學(xué)校英語計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)比武獲一等獎;20xx年我指導(dǎo)李毅敏老師實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，與她一起制作課件，鉆研教材;幫她進(jìn)行觀摩課講評，使她在學(xué)校教學(xué)比武中獲一等獎，現(xiàn)在她已成為學(xué)校骨干老師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng)，關(guān)心余文輝老師組織英語朗讀競賽等等。

六、教研力量

這些年來，社會對人才的需求是創(chuàng)新型，復(fù)合型人才，為適應(yīng)國家進(jìn)展需要，英語教材也進(jìn)行了改革，英語教學(xué)向素養(yǎng)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語教學(xué)改革帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我開展了情趣英語教學(xué)，求異思維教學(xué)，交際教學(xué)法等一系列改革。結(jié)合自己20xx年的教育教學(xué)閱歷，不斷思索，不斷總結(jié)，不斷探討，撰寫了一大批有見地，有份量的論文，并在市級、省級及國家級獲獎：《英語老師在課堂教學(xué)中的角色》20xx年榮獲市教科所英語論文評比三等獎、《善待后進(jìn)生》榮獲20xx年市教科所英語論文二等獎、《課堂教學(xué)中的微妙技巧》榮獲20xx年市教科所英語教學(xué)論文評比三等獎、《淺淡初三英語總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與思索》榮獲湖南省中學(xué)校老師連續(xù)教育討論會20xx年優(yōu)秀論文三等獎、《同中求異，異中求新》榮獲20xx年市教科所優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎。論文《英語教學(xué)中同學(xué)求異思維培育之策略》發(fā)表在《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》20xx年第4期，并在20xx年《全國優(yōu)秀老師論壇外語教學(xué)與討論》論文評比中榮獲一等獎，并合著《中同學(xué)英語》(華中師大主辦)系列書刊《步步為營決勝中(會)考20xx》。

七、連續(xù)教育

這些年來，我樂觀參與各類連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先后參與市教育學(xué)院學(xué)校英語老師崗位培訓(xùn)、一般話培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)、市教育學(xué)院連續(xù)教育培訓(xùn)(兩次)等，并獲得國家一般話水平測試二級乙等、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試初級、計(jì)算機(jī)應(yīng)用考試高級、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)覺課程培訓(xùn)。為了不斷提高英語水平力量，本人長期堅(jiān)持自學(xué)函授，并獲得了函授本、專科文憑。

八、教育教學(xué)主要成果

一份耕耘，一份收獲。從教20xx年，被評為中教一級13個(gè)年頭了，這些年來，我忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，傾心教育，樂于奉獻(xiàn)，我在同學(xué)和老師、家長心目中享有較高的威信，獲得了良好的聲譽(yù)，我的工作得到學(xué)校充分確定。

政治思想：

略

教育教學(xué)：

(一)教育：

略

(二)教學(xué)：

略

(三)教研：略

從教20xx年來，我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果，但是學(xué)海無涯，在教學(xué)工作上更是如此，我堅(jiān)信，靠著我對本職工作的熱忱和執(zhí)著，我今后的教育教學(xué)與理論討論之路肯定會越走越廣，我會耕耘不息，矢志不移。

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告篇四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年又過去了。從我參與英語教學(xué)工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)懷和支持下，我能高舉中國特色社會主義的宏大旗幟，樂觀投身新課程改革，深化實(shí)施素養(yǎng)教育，圓滿完成了學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。政治水平上高度。一學(xué)年來，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)xx的xx大報(bào)告，全面貫徹科學(xué)進(jìn)展觀。學(xué)習(xí)中共省市地方相關(guān)文件，領(lǐng)悟其中的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自身理論水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)《廣東省中學(xué)教育管理規(guī)范》，學(xué)習(xí)《中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制水平得到進(jìn)一步的增加。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平常能依章辦事。不遲到，不早退，不參與非法組織。嚴(yán)以律己，克己奉公，在老師中能夠領(lǐng)先垂范，在同學(xué)中能夠?yàn)槿藥煴怼I(yè)務(wù)水平上臺階。隨著課程改革的不斷深化，對老師業(yè)務(wù)力量的要求也提出了新的內(nèi)容。

為了適應(yīng)新形勢，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能依據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采納敏捷的教學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我創(chuàng)立"整體閱讀重點(diǎn)點(diǎn)撥練習(xí)遷移'的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能留意激發(fā)同學(xué)的樂觀性，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識及力量。發(fā)揚(yáng)個(gè)人的特色教學(xué)，使同學(xué)在英語課堂的氣氛更活躍，愛好更濃。平常，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿足的效果。我所任教班級的英語成果效果顯著。初三中考成果列校同班級前列!科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開足開全教程，堅(jiān)持科學(xué)支配，科學(xué)管理。一是提升老師個(gè)人的教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新的教育理念。支配好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，請教一些年長老師的教學(xué)方法。

二是，狠抓課堂，努力提高四非常鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學(xué)支配出效益，從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益。自己堅(jiān)持到課堂上學(xué)習(xí)，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學(xué)期聽課30多節(jié)，掩蓋教學(xué)人員80%。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，親臨教學(xué)工作第一線，獵取指導(dǎo)教學(xué)工作的第一手資料，大大提高了熟悉課堂的力量，增加了課堂教學(xué)改革的意識，提升了指導(dǎo)教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平。自己以身作則，樂觀參加討論。在我的努力下，本人的課堂教學(xué)水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績!人際關(guān)系和諧進(jìn)展。良好的人際關(guān)系是工作必不行少的條件。本學(xué)期，我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系：

(1)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持敬重領(lǐng)導(dǎo)看法，接受領(lǐng)導(dǎo)建議，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅(jiān)持沖突自己化解，困難自己解決。

(2)與老師之間的關(guān)系。首先熟悉到自己是老師中一員，與老師公平相處，其次"敬重、協(xié)商、調(diào)整、變通'是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效果。本人又留意從生活上轉(zhuǎn)變自己，從工作上提示自己，感化其它老師，做老師的知心人。

(3)與同學(xué)家長之間的關(guān)系。我主動關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的伴侶，真心為同學(xué)解決實(shí)際困難。平常留意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商關(guān)心孩子解決實(shí)際問題，家長現(xiàn)在普遍感到"孩子在學(xué)校，放心;自己到學(xué)校，愿心。'

回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了肯定的成果，但也還存在一些問題，一是在新課標(biāo)的實(shí)施上，由于還處于摸索階段，自己缺少共性的課堂思路!二是我覺得青年老師培育力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有人在;三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新力量比較弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，討論教改動態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢，再制造新的業(yè)績。

最終，還望大家多多指教。

述職人：

20xx年xx月xx日

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告篇五

大家好，我是***。目前任職的是學(xué)校三班級的英語老師。我于20xx年8月開頭工作，于2***年8月獲得中學(xué)二級老師職稱，至今共5年。工作以來始終是滿工作量。本人99年畢業(yè)于xx專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參與非師范類新老師培訓(xùn)，通過教育學(xué)，心理學(xué)，教材教法，一般話和信息技術(shù)的考試，取得老師資格。在工作后20xx至2***年期間，進(jìn)修蘇州高校英語專業(yè)，獲得本科學(xué)士。

20xx年高校畢業(yè)后在xx學(xué)校任教2年。期間擔(dān)當(dāng)班主任，任教計(jì)算機(jī)課程，所帶班級在省中級計(jì)算機(jī)統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導(dǎo)過計(jì)算機(jī)競賽小組，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁及word操作部分，同學(xué)競賽獲得蘇州市

團(tuán)體三等獎。還任教過養(yǎng)分衛(wèi)生課程，于20**年6月開過蘇，錫，常地區(qū)公開課一堂。20**年8月調(diào)入xxxx中學(xué)至今，始終任教英語課程。其中20**~20**學(xué)年擔(dān)當(dāng)班主任。20**~20**年，三年時(shí)間帶完一輪學(xué)校英語教學(xué)任務(wù)。其中20**~20**學(xué)年擔(dān)當(dāng)初一班級組長助理。

在xx的四年是學(xué)習(xí)的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，團(tuán)結(jié)四周同事，思想政治上樂觀要求上級，努力學(xué)習(xí)新時(shí)代對青年老師的要求，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，探究新的教學(xué)思路和方法，爭取把工作做到最好。

在做助理期間，工作更加瑣碎，一個(gè)班級16個(gè)班級，做到通知準(zhǔn)時(shí)到位，高效有序的協(xié)作協(xié)調(diào)好班級組長與班主任之間的工作，培育了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的力量。

在英語教學(xué)上，我更加刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)好的教法。平常堅(jiān)持做到六仔細(xì)，常常聽課溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，樂觀鼓舞同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。讓同學(xué)學(xué)到了扎實(shí)的學(xué)問同時(shí)，也能在英語課堂上獲得學(xué)習(xí)的歡樂。所帶班級的成果始終保持較好的水平。我指導(dǎo)的孫柯凡同學(xué)在20**年全國中同學(xué)英語力量競賽中獲得初三班級組三等獎。

在教學(xué)以外，我還始終留意對自己的連續(xù)教育，始終在不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

20**年暑假期間，我參與由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學(xué)院舉辦的中學(xué)校骨干老師省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，順當(dāng)結(jié)業(yè)。20**年1月份開頭，業(yè)余時(shí)間參與由外籍老師教授的口語聽力的培訓(xùn)。

20**年開頭，我校招收雙語試驗(yàn)班，我在開辦的兩年來始終還兼職雙語教學(xué)工作。發(fā)揮自己兩個(gè)本科專業(yè)的優(yōu)勢為學(xué)校進(jìn)展出一份力。其中20**年12月，全國首屆雙語節(jié)在蘇州召開，我校也是分會場，我開了一堂《科學(xué)膳食》的全國公開課，獲得了全都好評。20**年秋，在上級領(lǐng)導(dǎo)專家驗(yàn)收雙語學(xué)校期間，我也開了一堂《指紋》的公開課。20**年，我的論文《從學(xué)英語想到雙語教學(xué)》收入《雙語教育在蘇州蘇州市中學(xué)校雙語教育論文精選》，20**年，我的教案和文章收入?！峨p飛燕雙語教學(xué)成果篇》。20**年，我的論文《小圖片，大身手生物雙語課堂上的重要元素》刊登在校報(bào)《草橋》總第76期上****-****學(xué)年還負(fù)責(zé)管理我校與教育局聯(lián)合主辦的外教班，學(xué)員在參與劍橋英語的ket和pet等級考試中取得了優(yōu)異的成果。

以上就是我個(gè)人工作狀況的述職報(bào)告。我將在今后的工作中再接再厲，連續(xù)在老師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的老師。

述職人：

20xx年xx月xx日

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告篇六

本人1995年畢業(yè)于常州技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè)，并于20xx年8月畢業(yè)于南京師范高校英語教育專業(yè)函授本科。1995年8月安排至新沂市高流中學(xué)，20xx年8月調(diào)入河埒中學(xué)至今。1998年8月被評為中學(xué)英語二級老師。任現(xiàn)職9年，始終從事英語教學(xué)工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作狀況報(bào)告如下：

一、仔細(xì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素養(yǎng)身為老師，為人師表，我深深熟悉到"教書育人'、"文以載道'的重要性和艱難性。多年來，在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)"三個(gè)代表'重要思想、科學(xué)進(jìn)展觀和"八榮八恥'，切實(shí)貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平常能仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，樂觀進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在同學(xué)和家長心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。得到廣闊師生的好評和同學(xué)家長的信任。20xx、20xx年度考核為優(yōu)。

二、勤奮踏實(shí)、潛心參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

本人自1995年參與工作以來，滿腔熱忱地堅(jiān)持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點(diǎn)，注意力量的培育，切實(shí)提高同學(xué)英語水平，在教學(xué)過程中，我注意培育同學(xué)的自學(xué)力量，授予同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。

朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給同學(xué)讀的技巧，并采納分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀競賽等形式多樣的活動，激發(fā)同學(xué)朗讀課文的愛好，使同學(xué)從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的樂觀性，課堂提問是教學(xué)的一個(gè)重要手段，我聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際狀況，提出能激發(fā)他們樂觀思索的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨便性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了同學(xué)探究的欲望，培育了同學(xué)的思維力量和英語聽說力量。同學(xué)回答問題后的評價(jià)能以表揚(yáng)為主，不輕易否定同學(xué)的答案，使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂，從而更樂于參加到教學(xué)活動中來。同時(shí)在課堂上留意引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所把握的學(xué)問去分析、解決問題，既避開了"滿堂灌'的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實(shí)提高了同學(xué)英語水平。

調(diào)入本校之前，在原單位(新沂市高流中學(xué))工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作,所帶班級的中考成果三年均居學(xué)校的首位，年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)高中錄用指標(biāo)，多次受到學(xué)校表彰。20xx年調(diào)入河埒中學(xué)，接手初三(9)(10)兩班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時(shí)的班級倒數(shù)第一、其次，提升到中考成果超過市平均成果。此后擔(dān)當(dāng)?shù)母鱾€(gè)班級的成果，均名列班級前列，受到同學(xué)家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)并嫻熟把握現(xiàn)代教育技術(shù)，特殊是信息技術(shù)。能仔細(xì)鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。三、不斷提高班級管理力量，努力做好班主任工作

任現(xiàn)職以來，先后四年擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任工作中，我以"誠信、公平、敬重、負(fù)責(zé)'作為工作的基本準(zhǔn)則，四者相互滲透，有機(jī)結(jié)合，用誠懇來贏得同學(xué)的信任，做到真情教育。利用午休時(shí)間，我常年堅(jiān)持走進(jìn)教室與同學(xué)談話，溝通學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與同學(xué)的感情距離。工作之余，常常采納電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長的全都好評。

注意同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，在日?；顒又?，樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，并多次獲獎。注意培育同學(xué)樂觀向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面進(jìn)展。20xx-20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號。

四、仔細(xì)參與連續(xù)教學(xué)，不斷提高自身素養(yǎng)

從教20xx年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力進(jìn)行教學(xué)討論，積累教學(xué)閱歷，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)閱歷和班級管理閱歷寫成文章。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《學(xué)校教學(xué)討論》上。

幾年來，樂觀參與各類老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參與電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格;參與一般話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級乙等;參與江蘇省教育廳組織、無錫師范學(xué)校舉辦的中學(xué)校骨干老師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí)，考核合格;參與江南高校師范學(xué)院組織的20xx、20xx年度連續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格;參與南京師范高校英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，成果優(yōu)良，取得畢業(yè)。

以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作狀況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動，在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步，但這些都只是過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于"人民老師'這個(gè)光榮稱號。

述職人：

20xx年xx月xx日

【第2篇】學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告范文

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告范文1一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還樂觀參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了樂觀參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還樂觀進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，樂觀利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告范文2本年度，我擔(dān)當(dāng)五六班級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、重視課堂教學(xué)，做一名受同學(xué)歡迎的好老師

悉心討論教材，討論同學(xué)，選擇合適的教學(xué)方法。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的同學(xué)自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來吸引同學(xué)的留意力，仔細(xì)做好課前預(yù)備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語學(xué)問來激發(fā)同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好，并采納動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部同學(xué)共同參加。

2、建立多元評價(jià)觀，公平對待每一個(gè)孩子。

隨著班級的上升，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個(gè)學(xué)期以來，全體同學(xué)在學(xué)習(xí)成果，對英語的學(xué)習(xí)愛好，英語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動人。

教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進(jìn)學(xué)問的理解，達(dá)到把握的目的。同學(xué)的層次不同，接受力量也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強(qiáng)的同學(xué)，對他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展現(xiàn)自己的機(jī)會。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

（1）聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。

（2）多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

今后，我將連續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成果。

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告范文3時(shí)間飛逝，歲月如流。認(rèn)真回味，布滿著生氣和活力的學(xué)校英語已經(jīng)陪我走過了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的學(xué)校英語工作。在這一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學(xué)們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。

本學(xué)期，每個(gè)英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)五、六班級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人喜愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注意在教學(xué)實(shí)踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。

二、在教學(xué)工作方面

首先我熟悉到了幾個(gè)問題：

1、剛學(xué)英語的時(shí)候，同學(xué)對英語這門課程布滿奇怪???，喜愛學(xué)習(xí)、仿照。但是，我發(fā)覺自從學(xué)校讀了兩年后，奇怪???心漸漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，同學(xué)產(chǎn)生了消極情感，沒有愛好，甚至厭學(xué)。

2、面對一些整體同學(xué)進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對同學(xué)學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能留意到同學(xué)的差異性，沒有發(fā)覺他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的同學(xué)吃得飽，有的同學(xué)吃不飽。吃不

飽的那部分同學(xué)就會產(chǎn)生以下心情：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會馬虎，留意力不集中。

3、在有些學(xué)問點(diǎn)講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，同學(xué)仍沒有把握。就責(zé)備同學(xué)，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)備聲中，在枯燥的聯(lián)系中，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好消逝了。

我體會到：同學(xué)學(xué)習(xí)語言的力量是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)同學(xué)，但不能要求每一個(gè)同學(xué)都一樣、一個(gè)模式，不能要求同學(xué)都按一個(gè)模式去進(jìn)展，而是開發(fā)同學(xué)不同的潛能，進(jìn)展同學(xué)學(xué)英語的各方面力量。

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告范文4本人作為剛畢業(yè)參與工作的年輕老師，在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)當(dāng)杜家塘中心學(xué)校三五班級的英語教學(xué)工作。參與工作2個(gè)多月以來，我在緊急而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，我對本學(xué)期工作做如下述職：

一、學(xué)科教育教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好同學(xué)練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)期，我還做好以下幾點(diǎn)工作：

1、以提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特殊重視調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段，敏捷運(yùn)用教學(xué)法，如嬉戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等好玩味的東西引進(jìn)課堂，把英語語言學(xué)問的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起，吸引同學(xué)的留意力，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們的求知欲，讓同學(xué)自覺參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、開展兩人小組互助活動，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上爭論活動，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和關(guān)心下，一般都能比較仔細(xì)和自覺參與讀書或爭論活動，從而使這些中下生在參加這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用嘉獎手段去鼓舞進(jìn)步明顯的小組，因此同學(xué)對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，同學(xué)取得進(jìn)步也會更快。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)。在每節(jié)課上課前，我都比較注意同學(xué)課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前預(yù)備工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、校本研修工作

在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我仔細(xì)踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，樂觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時(shí)反思。

3、仔細(xì)參與參加各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

三、師徒結(jié)對工作

一幫一師徒結(jié)對活動是青年老師得到提高和熬煉的大舞臺，作為徒弟的我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也為自己能有一位資深的師傅而感到興奮。。在這次活動中，從仔細(xì)備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒相互聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的教導(dǎo)讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不斷更新、探究教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。

總之，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受同學(xué)歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告范文5本學(xué)年，我在擔(dān)當(dāng)五、六班級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，針對各班級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量，還讓同學(xué)仿照教材說英語，培育同學(xué)的語音語調(diào);五班級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、提高課堂教學(xué)技能

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確?????化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，以舊引新，活動的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位同學(xué)在感知、實(shí)踐、參加、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到勝利的喜悅，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

在教學(xué)上，有疑必問。通過參與校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)力量。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)注意傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細(xì)做法是：

1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確?????，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。

4、努力制造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉同學(xué)語言運(yùn)用力量的場所，鼓舞同學(xué)多講英語，在英語課上，除組織六班級同學(xué)開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學(xué)學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織六班級同學(xué)用英語簡潔爭論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

學(xué)校英語老師個(gè)人述職報(bào)告范文6我是20xx年的一名特崗老師，在剛剛過去的這一學(xué)年里，我在靈武市中北學(xué)校擔(dān)當(dāng)學(xué)校三、四、五、六班級的英語教學(xué)并兼任了一班級的美術(shù)教學(xué)。從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過許多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作。并在這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)本校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將這一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想德學(xué)習(xí)

本人始終仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，喜愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，堅(jiān)持一切場合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作不斷學(xué)習(xí)提高

為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。

只有備課充分，才能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)鉆研同學(xué)，時(shí)常思索同學(xué)心里在想什么，用同學(xué)的眼光來看世界，上課時(shí)想方設(shè)法讓同學(xué)投入，

不讓其分心，在教學(xué)中注意營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。增加英語學(xué)習(xí)的自信念，使同學(xué)漸漸對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，情愿學(xué)習(xí)英語。并在平常教學(xué)過程中注意培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí)英語才能達(dá)到最好的效果。

2、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

現(xiàn)在，靈武的課改活動進(jìn)行的如火如荼，而課改的主體就是同學(xué)，老師在課堂上只是指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，所以我在課堂上，想方設(shè)法讓同學(xué)通過眼、手、口、腦各種活動，加入嬉戲，表演等活動，使同學(xué)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培育健康的共性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思索，從而培育同學(xué)讀書的習(xí)慣和情趣。要求同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)本身樂觀參加、汲取，成為教學(xué)活動中的仆人。平常教學(xué)中多發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都賜予他們表揚(yáng)、確定、鼓舞，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生究竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來關(guān)心他們，讓他們漸漸地進(jìn)步。

在教學(xué)方面，

三、其他方面

通過我的努力，我所任教班級同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對英語學(xué)習(xí)熱忱很高，上課仔細(xì)聽講，成果較好。對此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)及其家長均賜予了極高評價(jià)。

作為英語一名英語老師，我制定了具體而又科學(xué)有效的工作方案，并準(zhǔn)時(shí)上交教務(wù)處存檔；響應(yīng)教務(wù)處的號召，樂觀參與英語教學(xué)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改，與各位老師共同探討新課程，溝通心得。并在處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上課40分鐘要質(zhì)量。

【第3篇】上半年高一英語老師個(gè)人述職報(bào)告范文

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校的支配，擔(dān)當(dāng)高一年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，努力完善自己的同時(shí)盡量為同學(xué)力量的提高供應(yīng)契機(jī)，為學(xué)校的持續(xù)進(jìn)展盡一分微薄的力氣。

在教育思想方面，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。樂觀參與課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了大量的理論學(xué)問。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需汲取并引進(jìn)先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)當(dāng)今社會教育的進(jìn)展。所以我不但留意從書本中吸取文化學(xué)問，更注意樂觀參與集體的理論學(xué)習(xí)，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民老師。

在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課，由于本學(xué)期從學(xué)校教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增加課堂教學(xué)的直觀性和生動性，我在備課時(shí)盡量的多的采納課件教學(xué)，讓同學(xué)盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，同學(xué)的反映效果比較好。

2、仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能自如運(yùn)用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)當(dāng)利用哪些課外資料，仔細(xì)開展以同學(xué)為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。