教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2023年01月14日-953)1：普及教育始于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、原始社會(huì)

B、奴隸社會(huì)

C、資本主義社會(huì)

D、社會(huì)主義社會(huì)

2：能夠?yàn)槿说纳硇倪M(jìn)展供應(yīng)前提的因素是教育。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：有一位同學(xué)在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍(lán)的呢?”這位老師很不滿足地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，常常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣。”這位同學(xué)聽后心里鼓著氣坐下了。這位老師違反了（）的教學(xué)原則。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性

B、系統(tǒng)性

C、鞏固性

D、因材施教

4：新型的師生關(guān)系要求（）。

多項(xiàng)選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，同學(xué)與老師是公平的

D、在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的

E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系

5：我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

6：德育目標(biāo)確定了培育人的總體規(guī)格和要求，但必需落實(shí)到（）上。

單項(xiàng)選擇題

A、德育內(nèi)容

B、德育規(guī)律

C、德育原則

D、德育方法

7：教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育的社會(huì)性

B、教育的公平性

C、教育的階級(jí)性

D、教育的生產(chǎn)性

8：下列關(guān)于教學(xué)方法的陳述中正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方法就是教法

B、教學(xué)方法就是學(xué)法

C、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式

D、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

9：“完形一頓悟說”的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、奧蘇伯爾

10：假如同學(xué)常常將學(xué)業(yè)失敗歸因于其自身力量的不足，會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性無助感。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：《全國教育人才進(jìn)展中長期規(guī)劃》(2022—2022年)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是，到2022年，一般中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校老師基本具備專科以上學(xué)歷。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：學(xué)科課程與活動(dòng)課程相比，它的缺點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、忽視學(xué)問本身的規(guī)律挨次

B、不利于同學(xué)聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，忽視同學(xué)的愛好和需要

C、忽視學(xué)問的系統(tǒng)性、整體性

D、強(qiáng)調(diào)要以兒童為中心

13：在我國教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的年月是（）。

單項(xiàng)選擇題

14：新時(shí)期對(duì)同學(xué)管理工作的要求有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、擺正同學(xué)管理工作的位置

B、建立完善的同學(xué)管理體制

C、建立同學(xué)管理團(tuán)隊(duì)

D、加強(qiáng)同學(xué)自我管理

E、建立同學(xué)自主管理機(jī)制

15：教育和學(xué)校是同時(shí)產(chǎn)生的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：我國學(xué)校德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分構(gòu)成。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《義務(wù)教育法》

B、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷

18：我國的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?（）

多項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)教育

B、中等教育

C、高等教育

D、職業(yè)教育

E、成人教育

19：在我國，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、不得以盈利為目的辦學(xué)

B、以盈利為目的辦學(xué)

C、教育必需與宗教相分別

D、教育可以與宗教相結(jié)合

E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?/p>

20：（）是為完成教學(xué)任務(wù)而采納的方法。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)原則

C、教學(xué)任務(wù)

D、教學(xué)目的

21：文化進(jìn)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國家對(duì)課程改革掌握權(quán)

C、課程結(jié)構(gòu)的更新

D、為課程改革供應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)

E、課程改革由受教育者完成

22：人與自身的對(duì)話是高級(jí)形態(tài)的對(duì)話。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：以下屬于個(gè)體差異性的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、男女性別差異

B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內(nèi)部差異

D、同一個(gè)體身心不同構(gòu)成方面的差異

E、個(gè)體思維方式的差異

24：為了使同學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知，教學(xué)中可以多采納參觀法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育起源于動(dòng)物本能活動(dòng)

B、兒童對(duì)成人無意識(shí)的仿照

C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求

D、對(duì)外部自然界的恐驚

26：教學(xué)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性原則要求（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)老師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主

B、以受訓(xùn)者的實(shí)踐性操作為主

C、訓(xùn)練者要常常為練習(xí)者供應(yīng)實(shí)踐性的操作示范

D、教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行

27：學(xué)校德育過程的構(gòu)成要素是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內(nèi)容

D、德育方法

28：一般而言，教育學(xué)的討論對(duì)象是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育現(xiàn)象

B、教育事實(shí)

C、教育問題

D、教育規(guī)律

29：進(jìn)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、素養(yǎng)教育

B、科教興國

C、實(shí)施全民教育

D、人才強(qiáng)國

30：在古代社會(huì)，“才高八斗”“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是老師的（）

單項(xiàng)選擇題

A、道德形象

B、人格形象

C、財(cái)寶形象

D、文化形象

查看答案

1：答案C

解析義務(wù)教育、公立學(xué)校是在封建社會(huì)向資本主義社會(huì)演化過程中誕生的，開頭于資本主義社會(huì)，是靠國家強(qiáng)力推行而普及進(jìn)展的。

2：答案錯(cuò)誤

解析遺傳因素為人的身心進(jìn)展供應(yīng)了前提。遺傳為人的身心進(jìn)展供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)，為人的身心進(jìn)展供應(yīng)可能性。

3：答案D

解析

4：答案C,D,E

解析同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)問的傳授者。新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是人格公平、師生關(guān)系相互促進(jìn)、伴侶式的友好關(guān)心關(guān)系。

5：答案C

解析我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是9年，學(xué)校6年，學(xué)校3年。

6：答案A

解析德育目標(biāo)是德育的總體規(guī)格要求，詳細(xì)的德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的細(xì)化。

7：答案A

解析

8：答案C

解析

9：答案C

解析

10：答案正確

解析

11：答案錯(cuò)誤

解析

12：答案B

解析學(xué)科課程也稱分科課程，是一種主見以學(xué)科為中心來編定的課程。學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)是它的規(guī)律性、系統(tǒng)性和簡約性，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)和鞏固學(xué)問，同時(shí)也便于設(shè)計(jì)和管理。活動(dòng)課程亦稱閱歷課程、兒童中心課程，是以兒童從事某種活動(dòng)的愛好和動(dòng)機(jī)為中心組織課程。相對(duì)于學(xué)科課程而言，活動(dòng)課程具有以下優(yōu)點(diǎn)：第一，重視同學(xué)的需要與愛好，敬重同學(xué)的主體性，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性的發(fā)揮；其次，強(qiáng)調(diào)教材的心理組織，有利于同學(xué)在與文化，與科學(xué)學(xué)問的交互作用的過程中，獲得人格的不斷進(jìn)展；第三，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)，重視同學(xué)通過親身體驗(yàn)獲得直接閱歷，

13：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學(xué)校堂章程》，規(guī)定設(shè)初等學(xué)校堂，招收7歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等學(xué)校教育為義務(wù)教育。

14：答案A,B,C,D

解析

15：答案錯(cuò)誤

解析

16：答案錯(cuò)誤

解析

17：答案B

解析馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。

18：答案A,B,C,D,E

解析略。

19：答案A,C

解析學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學(xué)。

20：答案A

解析

21：答案A,C

解析文化自身的性質(zhì)打算了它的進(jìn)展對(duì)學(xué)校課程的影響主要體現(xiàn)在內(nèi)容的豐富和課程結(jié)構(gòu)的更新。

22：答案正確

解析

23：答案A,C,D,E

解析幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心進(jìn)展的階段性。

24：答案錯(cuò)誤

解析

25：答案B

解析心理起源論認(rèn)為，教育起源于人類早期和個(gè)體幼年時(shí)的仿照行為，像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動(dòng)就是教育。

26：答案B

解析

27：答案A,B,C,D

解析德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

28：答案C

解析教育學(xué)是關(guān)于怎樣培育人的一門科學(xué)，而要解決培育人的問題，就勢必會(huì)在解決培育人的教育實(shí)踐活