生物—光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣人教第1頁/共28頁Biology第三單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第2頁/共28頁P(yáng)hotosynthesis：AbsorbCO2&ReleaseO2第3頁/共28頁溫故而知新第4頁/共28頁得出結(jié)論：光合作用條件：光場所：葉綠體產(chǎn)物：有機(jī)物淀粉第5頁/共28頁纖維素２．從器官水平來看：

植物的器官中都含有大量有機(jī)物。

１.從細(xì)胞水平來看：細(xì)胞壁的主要成分:細(xì)胞膜的主要成分:細(xì)胞核的主要成分:蛋白質(zhì)和脂類

DNA有機(jī)物第6頁/共28頁1）我國森林資源貧乏，屬少林國家，并且資源分布不均勻2）我國森林面積和草原面積日益減少，并呈退化現(xiàn)象如何解決？從我做起，保護(hù)植被我國植被面臨的主要問題是？第7頁/共28頁1）根據(jù)《森林法》《草原法》《退耕還林條例》依法治理。2）加強(qiáng)造林綠化進(jìn)度，提高綠地面積及造林質(zhì)量。第8頁/共28頁本節(jié)目標(biāo)（1）理解光合作用能吸收二氧化碳，放出氧氣；歸納出光合作用的概念。（2）運用實驗法獨立設(shè)計并完成本章節(jié)的探究活動。第9頁/共28頁想一想，議一議海爾蒙特實驗第10頁/共28頁海爾蒙特實驗結(jié)論：柳樹吸收了大量的水。忽略了什么？柳樹增重80多千克土壤減少不到100克1）有機(jī)物的合成；2）落葉第11頁/共28頁光合作用利用二氧化碳作為原料第12頁/共28頁一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利得出的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣科學(xué)實驗證明：二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。第13頁/共28頁重要知識：第14頁/共28頁

這個探究實驗要怎么預(yù)處理？探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？

接下來該怎樣實驗？第15頁/共28頁1、從實驗裝置一和二中各取一片葉，分別用碘液處理，你認(rèn)為哪個裝置中葉片不變藍(lán)？2、光合作用和二氧化碳有無關(guān)系？二氧化碳是光合作用的原料

討論第16頁/共28頁光合作用還能產(chǎn)生氧氣第17頁/共28頁二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣演示實驗實驗結(jié)論：光合作用還產(chǎn)生氧氣閱讀課本P123演示實驗注意，氧氣助燃第18頁/共28頁光合作用的實質(zhì)

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。第19頁/共28頁光合作用的公式二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體(儲存著能量）大氣中的CO2蒸騰作用帶來的水場所構(gòu)成植物體，給其他生物提供有機(jī)物大氣中的氧氣蒸騰作用把水變成水蒸氣散發(fā)到大氣中第20頁/共28頁作業(yè)：周五交一.《知識與能力訓(xùn)練》P67-69頁第3單元第5章第1節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第21頁/共28頁光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用第22頁/共28頁

1、比較一下三種種植方法，看看其生長狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）。合理密植：充分利用光照、提高產(chǎn)量第23頁/共28頁課堂練習(xí)考考你！第24頁/共28頁1）光合作用在植物所有的細(xì)胞中都能進(jìn)行（）2）植物果實中大量營養(yǎng)物質(zhì)是蘋果生長過程中，果實光合作用而來的。（）第25頁/共28頁3）光合作用發(fā)生變化最合理的概括是4）下列措施能改變光合作用的強(qiáng)度的是（）多選物質(zhì)的變化和能量的變化溫度升高B)去除部分葉子C)光照加強(qiáng)D）二氧化碳濃度增加ACD第26頁/共28頁5、在光合作用中，生產(chǎn)原料是

和

，生產(chǎn)工廠是

，生產(chǎn)動力是

，產(chǎn)物是

和

；在這