七年級班主任工作總結(jié)介紹2021學(xué)年度，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七（5）班班主任兼語文授課工作。七（5）班是城市學(xué)生和農(nóng)村校生互訂交融形成的一般班級，在積累和總結(jié)前兩年教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年度，我積極調(diào)整教育思路，有的放矢卓有見效的展動工作，努力打造適合本版特色的班級精神，教育工作獲取了一點(diǎn)成績?，F(xiàn)報(bào)告以下，和全體班主任同仁溝通。一、全面理解學(xué)生成長理論，爭取使每個(gè)學(xué)生都獲取發(fā)展。我班是典型的一般班。優(yōu)秀學(xué)生較少，就拿語文來說，即使一個(gè)寫得一手好字的同學(xué)都沒有。飽受好多農(nóng)村校生小學(xué)沒有碰到優(yōu)秀的教育，學(xué)習(xí)底子差。部分城市學(xué)生沾染了現(xiàn)代社會好多惡習(xí)，是典型的雙差生。特別是到了初三，綜合性知識很多，學(xué)生厭學(xué)的市場情緒表現(xiàn)的更加突出。對于這樣一個(gè)全體，我們以升學(xué)作為唯二目的，很顯然是以犧牲同事大多數(shù)同學(xué)作為代價(jià)。什么是教育？教育的實(shí)質(zhì)就是教會學(xué)生做人，教會學(xué)生求知，使每個(gè)學(xué)生都能所有適應(yīng)未來的社會，在社會中獲取發(fā)展。我們的教育就是培養(yǎng)他們的發(fā)展的能力。因此，我注意轉(zhuǎn)變財(cái)政管理，崩解升學(xué)教育為道德教育，習(xí)慣教育。不放棄一個(gè)學(xué)生。在工作中，第一，我挖掘農(nóng)村小學(xué)生勤奮、樸實(shí)和城市學(xué)生文明進(jìn)步的閃光點(diǎn)，努力打造親和友好文明進(jìn)步的班級。讓學(xué)生真切學(xué)會師生、同學(xué)間的社換班主任和溝通能力，不是以名次，而是以進(jìn)步作為衡量他們的尺度，以中華文明程度作為衡量學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。在這樣的班級氛圍中，每個(gè)學(xué)生都有目標(biāo)可循，都能夠應(yīng)積極要求自己進(jìn)步，每位能夠?qū)W生都能夠獲取做人的尊嚴(yán)。我班有個(gè)學(xué)生于娟，是個(gè)典型的差等生，平實(shí)啞口無言，若是不是發(fā)現(xiàn)她的那段日記，和一次表現(xiàn)，生怕初中三年，我連她的名字確實(shí)不會記住。有一年，她在日記中寫道：“我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，雙親從不辜負(fù)父親母親親的養(yǎng)育之恩?！蓖瑫r(shí)，她找到物理老師問問題，態(tài)度很誠意。于是，我開始高度關(guān)注這個(gè)學(xué)生，每次都警惕這個(gè)學(xué)生都的成績變化。經(jīng)過一學(xué)期的努力，她的理科成績有了很大提升。同時(shí)，我把她的事跡在全?？湟瑹崆榈募?lì)了她永不言敗的進(jìn)步精神。使全體同學(xué)都獲取了家庭教育。同學(xué)們紛紛要求進(jìn)步，課間向老師問問題的現(xiàn)象在我班蔚然成風(fēng)。誠然，我知道他們可能考不上重點(diǎn)學(xué)校，但是，這種進(jìn)步精神他們在未來社會中所需要的。一年來，我班很少出現(xiàn)同學(xué)訂交處同班同學(xué)打架打架事件，也沒有給教育處領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。同時(shí)，同學(xué)們的紀(jì)律班風(fēng)也給與獲取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的夸耀。誠然我班是一般班，但是該科對我班極佳的議論很高。仁義，是任課老師經(jīng)常用到的一個(gè)重點(diǎn)詞。這是對我們班最高的獎(jiǎng)賞。二、認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一系列教育管理措施，不失時(shí)機(jī)積極張開班級管理工作。實(shí)踐證明，此項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處精心安排的各項(xiàng)任務(wù)，是掌握學(xué)校全局，針對學(xué)生一段該時(shí)期學(xué)生思想傾向，高屋建瓴擬定的教育決策，這些決策的推行，會給學(xué)校帶來嶄新的容顏，同時(shí)，也更能推動班集體形成優(yōu)秀的教育和授課序次。這一學(xué)期，我們學(xué)校推行了孝心工程，立體化裂縫多維度無縫隙教育管理，以及在某一學(xué)段教育處部署了好多教育任務(wù)。我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且依照班級的詳盡情況，做到詳盡落實(shí)。由于工作到位，落實(shí)及時(shí)，這學(xué)期，班風(fēng)班貌發(fā)生了巨大的特別大轉(zhuǎn)折，授課序次井然。這里，我要特別感謝寶芳校長、金峰校長、建立校長、兩位朱主任和馬主任對我們班的關(guān)心。有一次，志剛院長在班級巡邏中，發(fā)現(xiàn)我班有帶手機(jī)現(xiàn)象，于是，我順藤摸瓜，發(fā)現(xiàn)了班級一系列的不良行為的鋒芒，并把這些不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。我想，正是這些深入實(shí)質(zhì)走進(jìn)學(xué)生中間的全體領(lǐng)導(dǎo)的幫助，才使我的工作更有的放矢。他們認(rèn)真的責(zé)怪，是對我組織工作最大的幫助。三、從細(xì)節(jié)下手，不放棄習(xí)慣教育。擔(dān)當(dāng)班主任，每到課間，我都要到班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。除了和學(xué)生溝通談心，還有一件件事情必定辦理，就是腳下看看哪個(gè)同學(xué)腳下有果皮殘?jiān)?。這件事誠然看似極為小，但他關(guān)系著學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀。很簡單，一個(gè)邊上有殘?jiān)ぜ埿嫉膶W(xué)生，很難說他在課前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，也更能想象他上課的注意力。這一習(xí)慣，我已堅(jiān)持了多年，現(xiàn)在我還在堅(jiān)持。誠然現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了五年級，但是，較佳的習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生時(shí)期可能需要多次屢次，多次糾正，而老師就應(yīng)該做婆婆媽媽。同時(shí)，經(jīng)過這樣的習(xí)慣，便于走進(jìn)學(xué)生，多觀察他們的心態(tài)，老師讓學(xué)生和老師之間永遠(yuǎn)沒有離。四、正確對待同學(xué)們的錯(cuò)判?？鬃诱f：“人非圣賢，孰能無過?！奔?xì)細(xì)想，倒是很有道理。我們大人還經(jīng)常犯錯(cuò)，何況學(xué)生。至關(guān)重要重點(diǎn)是用正確的心態(tài)對待學(xué)生，寬容學(xué)生違犯的錯(cuò)誤。我想，在幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的同時(shí)，用理想主義耐心的態(tài)度對待，才最為重要。我高中學(xué)生向來沒有由于學(xué)生犯錯(cuò)誤任意犯錯(cuò)誤罰站，不輕易叫家長，也沒有因此而挖苦過學(xué)生。我向來認(rèn)為，這樣激起可能引起師生之間的敵對，不適合學(xué)生教育。師生關(guān)系同樣一些，用愛心感人學(xué)生，多費(fèi)一點(diǎn)嘴皮子，見效更好一些。忙繁忙碌中，2021學(xué)年已經(jīng)過去，新年的鐘聲立刻敲響?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸”。我很快樂走進(jìn)三中這個(gè)團(tuán)結(jié)友好勤奮向上的大集體。我向來能感覺到，在我的班主任工作中，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確、認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范的管理和友好祥和友好的學(xué)校文化氛圍，有科任老師親密的配合，有全體學(xué)生形成