數(shù)學教學工作總結(jié)模板三篇數(shù)學教學工作總結(jié)模板三篇

總結(jié)是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進展回憶檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可以協(xié)助我們有找尋學習和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是我為大家整理的數(shù)學教學工作總結(jié)模板三篇的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀!

數(shù)學教學工作總結(jié)篇1

一學期驚慌的工作就要完畢了，本學期，我擔當四年級兩個班的數(shù)學教學任務，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一學期來，我專心探究教育教學規(guī)律，充分運用校內(nèi)現(xiàn)有的教育教學資源，改革課堂教學，加大345教學方法的運用，取得了一些效果，詳細表此刻：

一、以課堂教學為核心

1、備課

新學期起先，我刻苦鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、老師用書，對本學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，駕馭每一局部學問在單元中，在整冊書中的地位、作用，思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索，然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點，選取學生的探究結(jié)果，學生進展比擬、溝通、探討，從中駕馭學問，造就潛力，之后，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，構(gòu)成潛力，開展思維，最終，盡量讓學生自己小結(jié)學到的學問以及方法。此刻學生普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)注意課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比擬直觀形象地理解學問。

(3)剛好復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問根本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。

(4)努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)學問串;每單元整理復習構(gòu)成學問鏈;一學期對整冊書進展整理復習，學生經(jīng)驗了教材由薄變厚，再變薄的過程，既構(gòu)成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐帶給了可能。

3、批改作業(yè)

注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活潑學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意學生主動獲得學問、重組應用，從綜合的角度造就學生創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的剛好性，針對不同的練習錯誤，當面批改，個別輔導，指出特性問題，然后群眾訂正共性問題，分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改善教學，提高老師教學的針對性。

二、敬重學生個體差異。

由于學生來自不同的校內(nèi)，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，老師調(diào)控教學資料時務必在學問的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采納多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承

認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的學問根底和學生狀況，在平常教學中，我采納書上的題學生做完后老師檢查到位，我認為這樣能精確駕馭學生學得怎樣樣。為了調(diào)動學生的專心性，我采納了爭做小小主考官的策略，讓潛力強的學生先透過各項根本潛力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔其次批、第三批主考官，既為老師減負，又造就學生的潛力，既能充分調(diào)動學生的專心性，又能讓不同程度的學生分次到達學習要求，效果比擬明顯。

三、做好測試評價工作

評價不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為老師改善教學的依據(jù)。在測試中，增加了表達學生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的學問駕馭狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解，如：將試卷中有關概念的歸為一類進展講解。期望透過這一變更，能讓學生從不同角度駕馭，運用學問。

四、存在缺乏及努力方向。

1、數(shù)學教學方法還須要進一步改善。

2、理論學習還須要進一步加強，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍。

3、學生學習數(shù)學的方法還須要進一步指導，潛力造就還須要進一步加強。

4、爭取家長的協(xié)作和支持，力爭取得較好成果。

針對以上存在的問題，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，堅信一切問題都會迎刃而解，我堅信有耕耘總會有收獲!數(shù)學教學工作總結(jié)篇2

本學期，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，謹慎鉆研新課標理念，改良教法，謹慎對待工作中的每一個細微環(huán)節(jié)，踴躍向其他老師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的教學工作做一簡要小結(jié)：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想相識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。另外，抽時間學習《老師兵法》、《新課程標準》、勝利教育、老師人文讀本等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我踴躍探究高效課堂教學模式的新內(nèi)涵，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大高效教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表此時此刻：

1、導學案深化細致。平常謹慎探究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。

2、注意課堂探究效果。針對七年級學生特點，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意學生探究、合作。在學案中留意抓住重點，突破難點。留意和學生一起探究各種題型，我發(fā)覺學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與愛好，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起探究。

3、要進展必須數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓根底與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注意學生數(shù)學思維的形成與熬煉，有了必須的思維實力與打好根底，可以做到用一把鑰匙開多道門。本學期的重點就是強化有理數(shù)的計算，讓學生理解算理，合理運用算法。

4、考前復習中要謹慎探究與整理出考試要考的學問點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可短暫忽視，這一點很重要，會干脆影響復習效果與成果。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成果與平均分，所以要花力氣使大局部有盼望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的缺乏剛好協(xié)助，使他們感受到教師的關懷，從而能夠主動學習。

5、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)歷，提高自己的教學水平。向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起探討教學問題。聽公開課屢次，學習他人的先進教學方法。

6、在作業(yè)批改上，謹慎剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

7、通過一個學期有努力，學生的全力協(xié)作，領導的大力支持，取得了較優(yōu)異的成果，在期末調(diào)考中所教145班數(shù)學平均分，優(yōu)秀率、合格率均位于年級前列。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不夠敏捷，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、后進生的輔導不夠，由于對學生的根底學問駕馭狀況了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中也知道，有的學生只是做外表文章，出工不出力。

5、教學反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。數(shù)學教學工作總結(jié)篇3

時間如梭，本期又即將成為過去式。本學期我擔當九年級一個班的數(shù)學教學工作，每周9課時?；貞洷酒诠ぷ?，本人能謹慎執(zhí)行學校教育教學工作打算，轉(zhuǎn)變思想，踴躍探究，改革教學。在學校領導和同事們的關懷指導下，通過一期的辛勤耕耘，已經(jīng)圓滿完成了全學期的教育教學工作任務?，F(xiàn)將有關工作簡潔總結(jié)如下：

一、教學方面：

1、抓好每個教學環(huán)節(jié)，上好每一堂課。

教學必需抓好每個教學環(huán)節(jié)。從制訂教學打算入手，我謹慎鉆研教材、教參和《課程標準》，對初中全部數(shù)學教材的課程體系作了全面的了解熟識。因為本期是初中階段的最終一個學期，所以本期的教學打算制訂的特別具體，對每周的教學內(nèi)容、作業(yè)設計、試驗、復習、測試等教學事項都作了全盤考慮。備好課是上好課的前提。在備課時，我不僅謹慎鉆研課標和教材，而且謹慎備學生，深化了解學生的原有學問水平、愛好、須要以及學習習慣、方法等，依據(jù)學生的年齡特征、思維特點和教學須要締造性地運用教材，還充分考慮：學生在學習新學問可能有哪些困難，應采納什么相應的預防措施。

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，因此我圍繞各個詳細的教學活動細心設計教學方法。上課時多采納自主探究、小組合作學習等課堂模式?？倧土曊n的設計更要有吸引力。復習課并不是幾個例題和習題的簡潔干脆呈現(xiàn)，而是依據(jù)各學問點的特點與學生的`認知水平，把例題和習

題放在詳細情景的實際生活問題中或嬉戲活動中，寓教于樂充分調(diào)動每一位學生的踴躍性，使九年級的總復習真正成為造就學生分析問題解決問題的收獲季節(jié)。每堂課后，我都會謹慎寫教學反思，吸取教訓，積累經(jīng)歷。剛好、謹慎地批改作業(yè)和試卷。

2、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。

把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱忱，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和開展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的改變和開展。抓根底學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的開展。使學生既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用。

二、教研教改方面：

本期我踴躍參與教研活動，因為我認為只有熬煉才會成長。在只有一星期的打算時間的狀況下，我仍舊參與安慶市農(nóng)遠應用新星數(shù)學說課競賽，榮獲市級農(nóng)遠應用新星榮耀稱號。我還經(jīng)常聽課，虛心向他人學習。我時時備好課后就去聽同年級教師的課，然后對自己的設計做適當調(diào)整再去上課，這樣可以揚長避短。本期我還到棗市中學和景弘中學觀摩名師的示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師的

精湛教藝，不斷將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐