興趣小組的活動總結（通用5篇）為了促進我校精神文明建立進一步深入開展，努力營造我校學生用語言訴說自己的情感的氣氛，呈現(xiàn)我校學生的風采，激發(fā)我校學生對演講的興趣，我校在這學期每周三下午課外活動開展了演講興趣小組的指導與溝通活動?，F(xiàn)就演講興趣小組活動總結如下:

一、切實的學習規(guī)劃

在演講興趣小組成立初，我就制定了本學期的演講活動規(guī)劃，留意以興趣引導他們慢慢對演講有肯定的熟悉和了解。在興趣小組的活動中,我特殊留意愛護學生的共性進展,敬重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮特有的魅力,使學生在自己原有的根底上有了長足進步和進展。

二、多樣的教學方法

通過本學期的活動,一方面，學生對演講的技巧有了一個明確的熟悉；另一方面，他們從中體驗到演講所帶來的樂趣。同時，我在指導中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學方法來激發(fā)學生的參加熱忱，從而到達較好的效果。

三、長足的奮斗目標

我覺得演講活動應當在敬重學生的共性進展根底上,經過教師的適當指導與培育,充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂,都有收獲。這才能讓學生樂于參加興趣小組的活動，才能真正溶入演講的興趣中去，使之成為學習的主動者。

這學期的演講興趣活動，帶給我們的不僅僅是情感上的打動，更重要的是，讓我們欣喜地看到了孩子們，對祖國語言文字的把握更標準化了!一般話--讓社會更和諧，讓生活更精彩。確實，演講也是推廣一般話的重要措施之一，對于構建和諧社會、實現(xiàn)人的全面進展具有特殊重要的意義。

本著求實、創(chuàng)新的精神，從我校的實際動身，我仔細規(guī)劃，細心組織了演講興趣小組。但是從實際效果來看，在活動過程中還是消失了一些需改良的地方。比方：由于學生根底不同，不能全面照看到每一個學生，對學生的個別指導還不夠。這些都會是我在以后的指導過程中的留意點。我信任在下學期的演講活動指導水平上肯定能百尺竿頭，更上一個臺階。

總之，本學期的演講興趣小組活動暴露出的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順當開展。這學期的演講興趣活動完畢了，但留給我們的是更多的思索和感慨。不僅使同學的力量得到熬煉，而且提高了學生的語言表達力量，進而有助于語文素養(yǎng)的提升。這項活動不僅營造了深厚的校園文化氣氛，而且也為我校營造良好的學風出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更好的學風、校風。

興趣小組的活動總結（通用5篇）2

美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進展美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪才智，促進學生全面進展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延長，與課堂教學相比更具敏捷性、可塑性，因而學生特別愿意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡單受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持究竟。

這學期，在學校的支持和組織下，我們開展了布貼畫美術興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫力量和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高。在短短四個月的時間里，通過師生的共同努力，同學們在各級各類美術競賽中取得了優(yōu)異的成績，如李陽陽同學的《春的旋律》獲區(qū)中小學生美術作品大賽三等獎，20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等?，F(xiàn)將這一年來的美術興趣小組活動狀況總結如下：

本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為布貼畫。由于三、四年級的學生年齡和繪畫根底局部都比擬低，因此，在教學活動中從最根本的剪貼畫開頭學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實踐活動培育了學生安康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。五、六年級的學生對布貼畫已有了一些根底，因此，學習的主要內容是加強對卡通人物和環(huán)境結合的訓練和作品創(chuàng)作，在本學期中進展彩色卡通畫訓練，在布貼畫創(chuàng)作中著重進展了結合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的熟悉，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術語言；鼓舞學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。

在美術教學中注意對學生審美力量的培育。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生綻開想象，進展比擬。擺脫以往簡潔的講解代替學生的感悟和熟悉，通過比擬、爭論等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓舞學生進展綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量，重視對學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進展自主學習與合作溝通。

在一學期的`工作中，有很多收獲、很多進步，固然，我的工作還存在缺乏，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的進展！

興趣小組的活動總結（通用5篇）3

本學期我校仔細組織活動，培育了學生興趣，進展了學生力量。現(xiàn)就本學期信息技術其次課堂活動總結如下：

一、本興趣小組活動狀況

依據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由4——6五年級學生組成，興趣小組在每雙周三下午進展（學校另有全校性活動或教師活動除外）

二、本興趣小組的組織與教學進展狀況

電腦應用分支廣泛，為了充分敬重學生的興趣愛好本興趣小組在本學期進展了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學習，簡潔的網頁制作等內容。

三、開展活動的一些詳細措施

1、按規(guī)劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。

2、因材施教，依據(jù)學員的不同狀況實行不同的教育方法，制定不同的學習目標。

3、活動以自學為主，個別指導，鼓舞學員互幫互學。

4、制造和諧民主的活動氣氛。

5、制造氣氛，利用信息技術直觀、形象、詳細、能動的特點激發(fā)學生的學習興趣。

6、與家長嚴密聯(lián)系，為有潛質的學生供應更優(yōu)越的進展條件。

四、取得的成效。

經過一學期的活動，進一步激發(fā)了學生對信息技術學問的興趣，增長了學生在信息技術方面的學問，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術教師教學力量，把握了新的教學方式，為今后工作積存了珍貴閱歷。

五、存在的問題和缺乏。

1、經濟條件的制約，設備更新滯后，電壓不夠穩(wěn)定，不能充分滿意活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。

2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。

3、局部家長熟悉缺乏，不能為有潛質的學生制造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。

興趣小組的活動總結（通用5篇）4

小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進展美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪才智，促進學生全面進展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延長，與課堂教學相比更具敏捷性、可塑性，因而學生特別愿意參與。

然而，由于其有較大的“彈性”，簡單受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持究竟。這學期，在學校的支持和組織下，我們開展了布貼畫美術興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫力量和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高。在短短四個月的時間里，通過師生的共同努力，同學們在各級各類美術競賽中取得了優(yōu)異的成績，如李陽陽同學的《春的旋律》獲區(qū)中小學生美術作品大賽三等獎，20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等。

現(xiàn)將這一年來的美術興趣小組活動狀況總結如下：

本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為布貼畫。由于三、四年級的學生年齡和繪畫根底局部都比擬低，因此，在教學活動中從最根本的剪貼畫開頭學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實踐活動培育了學生安康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。五、六年級的學生對布貼畫已有了一些根底，因此，學習的主要內容是加強對卡通人物和環(huán)境結合的訓練和作品創(chuàng)作，在本學期中進展彩色卡通畫訓練，在布貼畫創(chuàng)作中著重進展了結合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的熟悉，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量。

本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術語言；鼓舞學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。在美術教學中注意對學生審美力量的培育。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生綻開想象，進展比擬。

擺脫以往簡潔的講解代替學生的感悟和熟悉，通過比擬、爭論等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。

在這學期的美術教學中創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓舞學生進展綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活閱歷的聯(lián)系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量，重視對學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進展自主學習與合作溝通。在一學期的工作中，有很多收獲、很多進步，固然，我的工作還存在缺乏，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的進展！

興趣小組的活動總結（通用5篇）5

一、組織敏捷多樣的興趣小組

學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進展。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和力量水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的沖突，在活動課程中學生可以依據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⑴c本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求

選擇生動好玩的活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對學問的追求和奇怪心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

（一）選擇新穎的內容，引發(fā)學生的學習興趣

低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等嬉戲內容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？

圖中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來推斷，還要觀看每個長方形所處的位置，根據(jù)肯定的挨次不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的奇怪心，激發(fā)了學習興趣。

（二）選擇活動內容應貼近小學生的生活

依據(jù)“切身性策略”，學生假如遇到自己過去閱歷中熟識的東西，與自己將來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生深厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活親密聯(lián)系的內容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關學問聯(lián)起來，學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華誕生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學生每天見，由自己設計制做卻不是一件簡單的事。學生說，在設計制做過程中好象找到了成為數(shù)學家的感覺，信念十足。

（三）選擇活動內容應嚴密聯(lián)系課堂教學內容

組織興趣小組活動假如局限于課本內容，學生會感到乏味；假如脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機鼓勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應表達綜合應用學科學問的水平。

學生在課堂教學中學習根本的計算法則和運算性質，并依據(jù)運算挨次解答四步以內的四則式題，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質進展巧算。

學生在課堂教學中學習根本數(shù)量關系，并依據(jù)這些關系解答簡潔的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用根本數(shù)量關系，采納敏捷的解題方法解答好玩的應用題。小組的活動內容來自課