第螳螂小學(xué)作文15篇螳螂小學(xué)作文1

吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，說：“如果敢有規(guī)勸我的人就死！”眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不吳王便離開了，可是，他們對吳王的想法并不贊同，但是沒有一個人敢說出來。說完，大臣紛紛議論，“這可怎么辦呀，這個時候討伐楚國是萬萬不可的，萬一越國進(jìn)攻我國就完了?！?/p>

吳王的侍從里有個年輕人知道吳王要伐楚侯開始擔(dān)心起來。他想，萬一伐楚時，鄰國趁虛而入，這時我國就不保了。怎么辦呢？一天，他在后花園里冥思苦想這怎樣使吳王回心轉(zhuǎn)意。他抬頭一望，正瞧見樹上有一只蟬，蟬的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，又飛來一只黃雀，“有了?！蹦贻p人笑了笑。他手里拿著彈弓，來到了后花園，露水沾濕了他的衣服，三個早晨都是如此。正巧，吳王經(jīng)過這里看到年輕人渾身濕漉漉的，就問他：“你為什么要這樣做呢？”年輕人回答說：“花園里有棵樹，上面有有一只蟬，蟬在高高的樹上的動聽的叫著，喝著露水，全然不知螳螂在身后，螳螂彎著身子靠近，想要捉住蟬，卻不知道黃雀在它的身后，黃雀伸長了脖子，卻不知道彈丸在它的下面。這三種小動物都只想著眼前的利益，而不顧及后面的災(zāi)禍。”

吳王聽罷，若有所思的點了點頭，心想這人說的也倒有理，若我去攻打楚國，城內(nèi)空虛，鄰國必然會占領(lǐng)我國。我可不能當(dāng)故事中的那只螳螂??！于是他對年輕人說：“你說得對！”他命令士兵取消對楚國的進(jìn)攻。大臣們知道后，高興得歡呼起來，事后許多大臣夸他是個聰明勇敢的人。

螳螂小學(xué)作文2

去年秋天，我在樓下的花壇邊發(fā)現(xiàn)了一只渾身翠綠的中華大刀螂，我用鑷子夾著它帶回了家。這是一只雌螳螂，腹部分為六節(jié)，長約十二三厘米，捕捉足上布滿尖刺，就像兩桿綠色的狼牙棒。

聽說螳螂非常勇猛，尤其是雌螳螂。捕食中的螳螂是更是勇猛的。因此，我想做個實驗。

我將一只好斗的雄性大蟋蟀和螳螂養(yǎng)在一起，蟋蟀剛放進(jìn)去，螳螂似乎知道獵物送上門來了。它張開輕紗般的雙翅，一對捕捉足緊縮在胸前，等待著最佳時機(jī)。蟋蟀好斗在中國是出了名的，當(dāng)然也不會對螳螂拱手相讓，雖然螳螂比它厲害一百倍。只見蟋蟀徑直朝螳螂沖撞過來，還邊摩擦翅膀發(fā)出挑釁的歌聲。這當(dāng)然會使螳螂惱火，一只獵物竟敢如此大膽，正好刺激了它捕食的欲望。于是，螳螂趁著蟋蟀轉(zhuǎn)身的一剎那，先發(fā)制人。螳螂撲得很準(zhǔn)，捕捉足對著蟋蟀的腹部撲下去。蟋蟀的腹部正是它的弱點，因此蟋蟀元氣大傷，成了螳螂的美餐。

從此以后，我不得不對這只驍勇善戰(zhàn)的雌性中華大刀螂另眼相看了。

螳螂小學(xué)作文3

今天，我學(xué)校去到陪媽媽值班。突然媽媽看見一個黑糊糊的東西在走廊里跳仔細(xì)一瞧，啊。是只小螳螂。媽媽把它抓起來，這小東西驚慌失措，六只小腳踢來踢去，一對“大鐮刀”像割稻似的揮舞來揮舞去，可愛極啦。

小螳螂有一個淡黃色的身體，小巧玲瓏三角形腦袋，一雙銳利的眼睛，好似兩顆油亮的黑珍珠。還有厲害的“大刀”，靈活的小腳，這些“裝置”能讓它更好地捕捉獵物，有些昆蟲還不知到怎么回事，就糊里糊涂地死在螳螂手里。

我把它放進(jìn)一個杯子里，用另一個杯子反扣上去，接著用膠帶紙粘牢，然后在兩個杯底上穿兩個洞，放些青草進(jìn)去，這就是它的臨時住所。

我把小螳螂的“臨時住所”立起來，從上面的一個洞往里看：它正在青草上爬來爬去，急操不安，估計是在想辦法逃出去，可惜我挖的洞太小，它爬不出來。小螳螂可沒罷休，繼續(xù)上躥下跳。

這只小螳螂讓我想起來我以前養(yǎng)過大螳螂。我還清清楚楚地記得：那天，爸爸從工廠的草叢里抓啦一只大螳螂帶回家來。它的肚皮胖極了，從體形上看，我知道那只是只母螳螂。后來因為它的食品——螞蚱供應(yīng)不上，最終把它放了。

小螳螂還在四處亂跑，真拿它沒辦法。媽媽說，這只小螳螂活不了多久，因為秋天快到了。我想；放了它吧，讓他多活一會。于是，我扯開膠帶紙，螳螂馬上跳出來，趴在一根草上，好像在說：“謝謝你”就消失在草叢中。

螳螂小學(xué)作文4

暑假里，我喜歡觀察爬在樹枝上、草莖上或地上的螳螂。

螳螂的樣子真特別，它的頭像一個倒立的三角形，頭上有一對大眼睛和一對長觸須，脖子老長。更有趣的是它的兩只腳長得像又長又大的鐮刀，上面有很多銳利的齒。它的腹部大致呈橢圓形，上面覆蓋著薄薄的翅膀，腹部兩側(cè)各有一對中肢和上肢。

引起我濃厚興趣的不僅僅是它的外表，我更喜歡看螳螂捕食。螳螂是一種肉食性益蟲，它捕捉昆蟲的本領(lǐng)可高了。瞧，螳螂悄悄地躲在一朵花附近，忽然來了一只蒼蠅，螳螂抱著前腳一動不動地盯著蒼蠅，隨時準(zhǔn)備一躍而起。當(dāng)蒼蠅醉臥花蕊時，螳螂立即收起前腳，然后又箭一般地彈出，將蒼蠅夾在前腳鋸齒之間，可惡而又可憐的蒼蠅就這樣成了螳螂的美餐。這前后竟然不到半分鐘時間！

我把螳螂從花上移到地上，撿一只死蟋蟀來慰勞它。它極快地?fù)溥^去將死蟋蟀夾在前腳之間，卻又極快地扔掉，掉頭追捕另一只活蹦亂跳的蟋蟀。哦，原來螳螂不吃死的昆蟲，要靠自己的勞動獲取鮮美的食物呢！我目送著螳螂抬起前肢，用中肢和后肢緩緩走進(jìn)草叢，覺得它真像一個凱旋的風(fēng)度翩翩的將軍！

轉(zhuǎn)眼間，愉快的暑假結(jié)束了，我不得不告別我越來越喜歡的螳螂。沒想到，在金秋十月郊游的時候，竟發(fā)現(xiàn)一只和枯草顏色一模一樣的螳螂。久違了，好朋友！想不到你還是自然界偽裝的高手呢！

螳螂小學(xué)作文5

今天早上，我來到院子里晨練，卻在剪刀車上發(fā)現(xiàn)了一只食指一樣大的螳螂。

這只螳螂全身披著碧綠碧綠的衣裳，有四條細(xì)長而發(fā)達(dá)的腿，而且還有兩個大鉗子，上面布滿細(xì)小而鋒利的刺，這就是它對付較大昆蟲的“秘密武器”。肥大的身體上，長著一對有力的翅膀，只要有鳥兒要吃它，它就會輕松一跳，以迅雷不及掩耳之勢逃得無影無蹤。身體頂部長著一個三角形似的腦袋，上面有兩只珍珠似的黃眼睛和比小米還小的黑眼珠，看上去霸氣又威風(fēng)。

突然，它發(fā)現(xiàn)了我，便慢慢地扭過頭來，用那雙小眼睛疑惑地望著我，還在半空中比劃著什么，我看了幾遍，發(fā)現(xiàn)它寫了一個漢字“二”，我興奮地告訴媽媽:“這只螳螂會寫字!”媽媽笑著回答:“這只螳螂是個“自學(xué)成才”的小家伙呀!”我聽后樂得哈哈大笑。

突然，在我家房頂上出現(xiàn)了好幾只麻雀，它們對螳螂虎視眈眈，我趕緊把它藏在碧綠碧綠的吊蘭里，不一會兒，螳螂就與吊蘭融為一體了，成為它強(qiáng)有力的“保護(hù)傘?！钡嚷槿赶聛碚殷霑r，它卻不見了蹤影，耍得它們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我高興極了。

媽媽告訴我，螳螂是益蟲，它可能是迷路跑到了我家院子里，于是我把它送到了后院的草坪里，讓它去找自己的家。

螳螂小學(xué)作文6

今天早晨，我還在睡覺的時候，突然媽媽來到我的床邊很神秘地對我說：“快起床，我們家月季花上有一只螳螂哎！”聽了這句話，立刻引起了我的好奇。我連忙穿好衣服，想看看螳螂到底長什么樣子。于是我就急急忙忙地跟著媽媽來到月季花的旁邊。

媽媽指著螳螂給我看。我看到了一只倒立著的螳螂。它全是都是綠色的，還有兩對翅膀。它的肚子扁扁的鼓鼓的，肚子下面有四條細(xì)長的腿和兩個堅硬的刀。媽媽說螳螂平時就用這刀來捕捉害蟲。他的脖子細(xì)細(xì)長長的，咦，螳螂的頭在什么地方呢？媽媽找來一根枯樹枝對著螳螂輕輕碰了一下它的胡須，螳螂感覺有危險，把頭扭了一下，哦，螳螂的頭是倒立的三角形。螳螂頭上有兩根短細(xì)的胡須，它長著一對比芝麻還要小的眼睛，長在倒三角的上面兩個角上。它的嘴長在倒三角的下角上。我用枯枝又碰了一下，螳螂立刻動了起來，揮舞著它的大刀。我終于明白了，原來胡須就是它的觸點。我覺得這只螳螂正在睡覺，它昨晚肯定捉了不少害蟲，我就不去打攪它了吧。

我看過黑貓警長里的螳螂姑娘，知道螳螂是益蟲，我還知道螳螂姑娘為了繁殖后代犧牲了螳螂爸爸的身命。媽媽還讓我查了關(guān)于螳螂的成語，我查到了“螳螂捕蟬，黃雀在后”和“螳臂當(dāng)車”，并且知道了它們的意思。

螳螂是益蟲，我們都應(yīng)該愛護(hù)它、保護(hù)它，讓它捕捉更多的害蟲，保護(hù)莊稼。

螳螂小學(xué)作文7

自從聽了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事后，我和妮妮就特別好奇“螳螂是怎樣捕蟬的？”帶著這個疑問，我們?nèi)ソ纪馓骄俊?/p>

那時是夏天。

我們爬山一棵樹，有蟬，但并沒有螳螂。我們爬上另一棵樹，螳螂剛要捕蟬。妮妮就想把它們裝進(jìn)瓶子里，我輕輕拍了一下妮妮的手，小聲跟她耳語著：“把知了螳螂嚇走了，怎么辦！”我們便小心觀察。

螳螂用爪子刺進(jìn)蟬的背，然后把蟬翻過來，用另一只鋒利的“刀”刺進(jìn)它的腹部，把蟬拖到一片樹葉后面。蟬吱了幾聲，好像沒氣了。有點液體從葉子后面流出來。過來一會兒，妮妮把葉子丟掉，我們只看見了一個空殼兒。我拿起來看了看，蟬腹部的一些黑黃黑黃的液肉片甲不留。我想：“太殘忍了吧！”妮妮對我說：“知道了螳螂捕蟬，還不知道為什么螳螂把蟬吃得那么干凈呢！”我想了想，也是！我們便拿著空殼兒回家問媽媽。媽媽說：“因為蟬的體內(nèi)富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，很有營養(yǎng)。”原來是這樣呀！

通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這神奇又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問題。這些問題等著我們?nèi)チ私?，去探索?/p>

螳螂小學(xué)作文8

我在別人手中看到一只螳螂，發(fā)現(xiàn)它有眼睛，但沒有呼吸器官，這真奇怪，一切動物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪兒呢？我決定探索這個奧秘。

下午，天氣挺好，我找了一根長棍子，帶著哥哥去捉螳螂。

“螳螂一般都在綠葉中，有的在大樹上?！备绺缯f。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到“仔細(xì)”不可。我在茉莉花葉上仔細(xì)尋找，忽然看到一個綠東西一動不動，我以為是片小葉子就沒有在意。可我剛要轉(zhuǎn)過頭的時候，忽然發(fā)現(xiàn)那綠東西動了動，我過去一看高興得差點叫出聲來。原來大螳螂趴在葉子上，它以為這樣可以騙過我。我伸手抓住了它的脖子，并抓著它的前爪。

為了找到螳螂的呼吸器官，我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應(yīng)?？伤谒幸粍硬粍?，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它全身放入水，突然，一個汽泡從螳螂的脖頸上冒出來。我把它拿出來仔細(xì)一看，只見它的脖頸上有兩個像針眼大的小孔兒，噢，這就是螳螂的呼吸器官。

當(dāng)時，我心里有說不出的高興，比喝了蜜還甜。我想：原來探索大自然的奧秘有無窮樂趣。

螳螂小學(xué)作文9

嘿嘿，猜猜我是誰?沒錯，我就是被稱為“截肢殺手”的螳螂。

我全身淡綠，背上長著輕薄如紗的長翼，我的頸部十分柔軟，頭可以自由的轉(zhuǎn)動，來觀察四面八方的東西。不過在我溫柔的面紗下，卻隱藏著十分嚇人的殺氣。

我身上的武器、暗器都很多，尤其是我小腿上那密實的鋸齒，上面還長著尖而銳利的鉤子呢。無論什么昆蟲從我身邊經(jīng)過，我就會立刻采取殺蟲行動，于是，那只可憐的路過者，還沒有完全反應(yīng)過來，就已經(jīng)糊里糊涂的成了我利鉤之下的“俘虜”。接著我用力地把鉗子夾緊，一場戰(zhàn)斗就結(jié)束了。無論是蝗蟲還是蚱蜢，甚至是比我更加強(qiáng)壯的昆蟲，都不能逃脫我這排銳利鋸齒的宰割，你說我是不是一個了不起的殺蟲機(jī)器呢?

雖說我長大后無人能敵，可是在我幼年時什么都打不過，就算是小小的螞蟻都可以把我們切成碎片，所以我們長大后只會有一兩個幸存者，而其他的同胞們已經(jīng)成了螞蟻們的口中之食了。

聽了我的介紹，你已經(jīng)了解我這個“截肢殺手”了吧。

螳螂小學(xué)作文10

早就聽說“螳螂捕蟬，黃雀在后”，可就是沒見過螳螂是什么樣子的。

我一到家，就把書包往書桌上一甩，直飛撲上床。“媽呀！大蟲子！”我被嚇了一大跳，翻到了床下面，要知道，我可最怕大蟲子了！只見它烏溜溜的大眼睛，兩把大刀似的鉗子在空中威武的揮舞著，它那墨綠色的.大外套，裹蓋著它的全身。我拿起一只鉛筆，溜到它的背后準(zhǔn)備偷襲，沒想到它背后像長了眼睛似的，忽地轉(zhuǎn)過身來，把我嚇了一跳，只好扔下“兇器”乖乖逃跑了。

這是什么蟲子??？我絞盡腦汁，搜刮著肚子里僅有的那點墨水。紡織娘？蟑螂？嗯？這難道就是傳說中的螳螂？我不由肅然起敬了起來。

螳螂該吃什么呢？我不由又發(fā)起了愁來了。對，摘幾片大葉子，弄幾滴水當(dāng)露水吧！我連忙摘下葉子，沾上水，小心翼翼地將螳螂加起來，撲上草，放上去。咦？昨天晚上螳螂的眼睛不還是烏溜溜的嗎？現(xiàn)在怎么碧綠碧綠的了？我百思不得其解。來看看它是怎樣吃飯的吧！只見它的牙齒長在嘴外面，一努一張，葉子就被割出一道小口出來了。再割一小道口，就割下了一小塊葉子，再用牙齒銜起葉子，送入嘴中，狼吞虎咽下去，??！這真是一件奇妙的事??！我不由感嘆起來。

一放學(xué)，我就直奔向螳螂。啊？怎么不動了？我不由捧起它，將它埋藏在樹下。

我捧著它，守住來年一個夢。新的希望，新的夢想，又將在我手上綻放。

春暖花開，夢想一直延續(xù)到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

螳螂小學(xué)作文11

綠綠的身子，三角型的頭，大大的眼睛，一對彪悍而又鋒利的前腳，這就是螳螂。

螳螂是天生的武士，生性好斗，但又不主動出擊，而是等獵物主動上門，這時候它身上的保護(hù)色就能起到偽裝的作用。螳螂不但靠偽裝來捕獵，還要靠那對鐮刀一般的前足來抓住動物。

首先，螳螂要找到一片肥美的草地，然后在做好偽裝，耐心地等待著貪婪饑渴的食草小昆蟲自投羅網(wǎng)就可以了。螳螂是非常有耐心的，它可以等上一天，甚至兩天，直到獵物上門為止。在獵物離它還有三、四厘米的時候發(fā)動攻擊，以迅雷不及掩耳的速度抓住獵物，再用“鐮刀”的尖頭刺向獵物的胸膛，使它窒息而死，然后用尖銳的牙齒咬壞它的盔甲，就可以享用這天賜的美味了。如果目標(biāo)是自己的同類，它要么發(fā)動攻擊，要么就落荒而逃?！绑蹞踯嚒钡木袷挚少F的，小小的螳螂在憤怒的時候也會伸出自己的雙手，來擋住身前的車輛，它明知自己一死，卻寧死也不做懦夫……

我愛螳螂，愛它那可貴的品質(zhì)，愛它那天不怕，地不怕的性格！

螳螂小學(xué)作文12

清晨，我來到院子里，忽然發(fā)現(xiàn)一只棕色的蟲子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原來是一只螳螂。它威武地昂著頭，兩對翅膀緊緊地貼在脊梁上，一對又大又長的“大刀”舞動著，仿佛在警告說：”離我遠(yuǎn)點！”對峙一會兒，它看我沒傷害它的意思，把“大刀”收回貼到胸前。我大聲喊：“媽媽，我家來客人啦！”媽媽走過來一看，笑著說：“哦，是“大刀先生”呀，歡迎我家的這位不速之“客”！”

觀察了一會兒，媽媽喊我吃早飯。我對著它說：“大刀先生”我要去吃早飯了，一會兒也請你吃早飯。等我吃完早飯，給它拿點饅頭屑喂它時，已不見它的蹤影了。我在院子里仔細(xì)尋找，原來它渴了正在院子里的一個小水坑喝水哩。我把饅頭屑放它嘴邊它也不理，仍低著頭，吸一會兒水，又抬頭四周望望，再喝一會兒水，然后邁著大步威武地爬到院子里的一盆吊蘭的葉子上，又過了一會兒，它藏到葉子的下面，很難讓人發(fā)現(xiàn)。接連幾天，我一有空閑就去看它，螳螂一直就在那幾盆花草間藏來藏去，好像怕我發(fā)現(xiàn)似的。

我上網(wǎng)查了有關(guān)螳螂的知識，原來螳螂是益蟲，它藏在吊蘭的葉子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的這位不速之“客”，讓它成為我家的一員。

螳螂小學(xué)作文13

螳螂的本領(lǐng)真強(qiáng)?。∷袀€“快刀屠夫”的外號。

落日的余暉灑滿大地，我正在田邊散步，欣賞著一株株綠油油的禾苗。忽然，一片會動的葉子引起我的注意，我好奇地伸出手?！鞍选币宦?，我連忙放開了。只見我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，定睛一看，是殘忍的“屠夫”螳螂。?。≌媸莻€天然的偽裝師，身體的顏色和禾苗一模一樣。它的外貌很奇特：三角形的腦袋，一雙黑溜溜的眼睛，顯得虎虎生風(fēng)。綠色的、扁長的身子，嫩白的肚子，又有些可愛，一點也不殘忍。

正在思考時，一只小蝗蟲飛上螳螂占據(jù)的禾苗，螳螂似乎感覺到了，一動也不動的，張開鐮刀，緊盯著蝗蟲，隨時準(zhǔn)備一殺！頓時，氣氛緊張起來了。小蝗蟲揮動著觸角，忽然，蝗蟲在螳螂面前停下了，凝視著那個美麗的人。我們的小可憐蟲甚至慢慢地、慢慢地靠近那個威武的勇士?！罢媸遣恢旄叩睾??！蔽也唤南?。當(dāng)小蝗蟲正好在螳螂“鐮刀”下時，閃電般的——凝固的時間活了起來，蝗蟲拼命地掙扎著，而螳螂正在沾沾自喜地啃著它的美食哩！瞧它那副讒樣兒：幾口就把身子搞定了，蝗蟲的頭呢？含在嘴里不停地嚼，可能是太硬了吧！它把頭吐了出來，它用鐮刀擦擦嘴，它可是愛干凈的呀！

我不禁嘆道：螳螂真不愧是自然界中的“快刀屠夫”呀！

螳螂小學(xué)作文14

螳螂捕蟬，這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國時期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國，并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。

在現(xiàn)實生活中，一些人為了生活好，掙大錢，就想出了許許多多對人們有害的主意：有的在街上行騙，有的肆意捕殺野生動物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐……最后，社會變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也