用字母表示數(shù)【教學目標】1、使學生在現(xiàn)實情景中理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法；會用含有字母的式子表示數(shù)量。2、使學生在理解含有字母式子的具體意義的基礎上，會根據(jù)字母的取值，求含有字母式子的值。3、在探索數(shù)量關系的過程中，體會用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，感受數(shù)學的簡潔美。4、滲透不完全歸納思想和代數(shù)思想，培養(yǎng)符號化意識，提高抽象和概括能力。【教學重難點】教學重點：理解用字母表示數(shù)的意義，會用字母表示數(shù)教學難點：會用含有字母的式子表示數(shù)量關系，并知道字母的取值范圍?！景鍟O計】【教學反思】【新知探究】例1、填空（1）某地為了治理河山,改造環(huán)境,計劃在第十個五年計劃期間植樹綠化荒山,如果每年植樹綠化公頃荒山,那么這五年內植樹綠化荒山__________公頃；（2）中國飛人劉翔在奧運會上獲得了110米欄的冠軍,假設他用了t秒跑完全程，那么他的速度為_________米/秒；（3）每本練習本5元,甲買了m本,乙買了n本,兩人一共花了____________元,甲比乙多花了____________元；（4）加工廠的上個月產(chǎn)量為m噸，這個月將增產(chǎn)15%，則本月的產(chǎn)量估計為___________噸【你的收獲】（溫故知新）練習1、舉例說明我們已經(jīng)學過的字母表示數(shù)的實例（直接運用）練習2、填空（1）一打鉛筆有12枝,n打鉛筆有__________枝；（2）買3個單價為元的鋼筆，4個單價為y元的鉛筆，5個單價為元的橡皮,付款________元（3）如圖,某廣場四角鋪上了四分之一圓形的草地，若圓形的半徑為r米,則共有草地__________平方米（綜合應用）練習3、（1）我們知道:23=2×103，若某三位數(shù)的個位數(shù)字為a，十位數(shù)字為b，百位數(shù)字為c，則此三位數(shù)可表示為_______________（2）河的水流速度是3m/h,船在靜水中的速度是m/h，則船在這條河中順水行駛的速度為_____m/h，逆水行駛的速度_______m/h,那么順水比逆水的速度快______m/h（3）若相鄰三個自然數(shù)的中間數(shù)為a，則它前面那個數(shù)為_______；若相鄰三個偶數(shù)的第一個是b，則第二個是_____；若相鄰三個奇數(shù)的最后一個是c，則第一個是______（提升應用）練習4、填空（1）現(xiàn)在有3位同學,每兩個人需要握一次手,則一共需要握______次手如果現(xiàn)在有4位同學,每兩個人需要握一次手,則一共需要握_______次手如果有5位同學,每兩個人需要握一次手,則一共需要握______次手如果有n位同學,每兩個人需要握一次手,則一共需要握________次手（2）按如圖所示方式搭圖形，搭1個正方形需要4根火柴棒（1）搭2個正方形需要______根火柴棒；搭3個正方形需要______根火柴棒；搭4個正方形需要根火柴棒；搭個正方形需要_________根火柴棒；（3利用你的計算方法，搭999個這樣的正方形需要________根火柴棒（舉一反三）練習5、規(guī)律填空（1）3，7，11，15，，…,則第n個數(shù)為______；（2）偶數(shù)2，4，6，10，，…,則第n個數(shù)為______；（3）奇數(shù)1，3，5，7，，…,則第n個數(shù)為______；（4）3，5，7，9，，…,則第n個數(shù)為______