試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁2019-2020學(xué)年浙江省嘉興市部編版四年級下冊期末考試語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。突如其來的新冠肺炎病毒對人們的生命安全和身體jiànkāng（__________）gòuchéng（__________）了嚴(yán)重威脅。醫(yī)護工作者不顧自己的生命安危，勇敢逆行，jùjí（__________）湖北，盡心jìnzhí（_____），jiànxíng（_______）救死扶傷的諾言。他們的英雄jǔdòng（_______）感動了chéngqiānshàngwàn（_________）的人們?！敬鸢浮拷】禈?gòu)成聚集盡職踐行舉動成千上萬【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“康、聚、踐、踐”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?！军c睛】2．選擇一個正確的讀音或詞語，打上“√”。弟弟是個調(diào)皮的孩子。有一天，他（并屏）住呼吸，沖（chōngchòng）著大家做鬼臉。大家都被他逗樂了。弟弟笑著說：“快樂不打折（shézhé），生活沒遺（憾撼）?！薄敬鸢浮科羉hòngzhé憾【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音和字形的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。易錯字的字形要進行積累辨析，注意積累正確的漢字書寫形式即可。3．按查字典要求填空?！敖佟庇靡粜虿樽址?，應(yīng)查音序__________________?！敖佟痹谧值渲杏幸韵聨追N解釋，請你根據(jù)語境將合適的選項填入括號中。劫：①搶劫：打~。②威逼；脅迫：~持。③災(zāi)難：浩~|~后余生。1．屋里遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了。（______）2．剛買的零食，就被妹妹“打劫”了。（______）【答案】J③①【解析】【分析】【詳解】考查音序查字法和多義字的理解?？梢园堰x項中的意思帶入到句子中，看是否與語境相符。

1．劫難：災(zāi)難；災(zāi)禍。

2．打劫：搶奪（財物）?！军c睛】4．選擇合適的詞語填空。1．高傲驕傲妹妹一直堅持練字，在省書法比賽中獲得了一等獎。全家都為她感到（______）。梅花是（______）的，她選擇在寒冬開放。2．雖然……但是……無論……都只要……就……志愿者是生活中一道美麗的風(fēng)景。（______）他們都很普通，（______）都很了不起。（______）你有需要，他們（______）會出現(xiàn)在你面前，給予熱情幫助?！敬鸢浮框湴粮甙岭m然但是只要就【解析】【分析】【詳解】1.本題考查近義詞辨析，要在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析作答。

高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。

驕傲：自以為了不起，看不起別人；自豪；值得自豪的人或事物。

根據(jù)詞義及句意可知，兩題應(yīng)分別填寫驕傲、高傲。

2.本題考查關(guān)聯(lián)詞的用法。作答時要先判斷兩個句子間存在什么關(guān)系，再結(jié)合句意選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。該題中共有三句話，第二句話中的兩個分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，第三句話中的兩個分句之間是條件關(guān)系，可用表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”?！军c睛】5．下列幾組詞語沒有錯別字的一項是（）A．澎湃和偕藤蘿 B．臉頰照列窟窿C．毛茸茸侍候斷絕 D．開僻隱形末期【答案】C【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累。

選項A有誤：和偕——和諧

選項B有誤：照列——照例

選項C：正確。

選項D：開僻——開辟

【點睛】6．下列詩句中，描寫的景色不是春天的一項是（）A．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？B．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳C．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀D．籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰【答案】C【解析】【分析】【詳解】考查對詩句的理解。

選項A出自唐代杜甫《江畔獨步尋花》，意思是：一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？描寫的是春天的景色。

選項B出自唐代賀知章《詠柳》，意思是：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。

選項C出自宋代范成大《四時田園雜興》，意思是：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。這首詩寫初夏江南的田園景色。

選項D出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，意思是：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。這首詩是描寫農(nóng)村早春風(fēng)光的，詩人把景物與人物融為一體描繪，別有情趣?！军c睛】7．下列成語與古人讀書求學(xué)故事無關(guān)的一項是（）A．鑿壁偷光 B．愚公移山C．手不釋卷 D．鐵杵成針【答案】B【解析】【分析】【詳解】考查了成語的積累，成語來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。A、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。B、愚公移山：愚公移山借愚公的形象告訴人們做事情要持之以恒，表現(xiàn)了中國古代勞動人民的信心和頑強毅力。愚公移山，是指不畏艱難，要克服困難就必須堅持不懈。所以這個故事和讀書求學(xué)無關(guān)。C、手不釋卷：手不離書本。形容勤學(xué)不倦。D、鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。8．如果你想在書房掛一幅書法作品，告訴自己“只有戰(zhàn)勝自己才是真正的強者”。你會選擇合適的一項是（）A．勝人者有力，自勝者強 B．天行健，君子以自強不息C．生于憂患而死于安樂 D．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟【答案】A【解析】【分析】【詳解】考查對名言的理解。

選項A出自老子的《道德經(jīng)》，意思是：戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強者。

選項B出自《易傳》中的《象傳》。意思是：宇宙不停運轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠不斷地前進。選項C出自孟子的儒家經(jīng)典著作《孟子·告子下》，意思是：內(nèi)憂外患的情況下能夠生存,在安居樂業(yè)的情況下反而會滅亡。

選項D，意思是：意思是求學(xué)問道的方法在書讀百遍（因為書讀百遍，其義自見，此為勤）。

選項A與題干“只有戰(zhàn)勝自己才是真正的強者”更符合?！军c睛】9．根據(jù)要求寫句子。1．例：雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，媽媽怎么也抓不住他。（照樣子，寫句子。）媽媽的手撫摸著我。________________________________________________2．例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，繪成了迷人的海岸風(fēng)景畫。（照樣子，寫一寫校園的美景。）______________________________________________3．當(dāng)讀到“兒童急走追黃蝶”這句詩時，我們眼前仿佛出現(xiàn)了“兒童追蝶捕蝶”的情景，請你用一組連續(xù)的動作（不少于三個）寫一寫。______________________________________________【答案】媽媽的手像春風(fēng)一樣，輕輕地撫摸我。溫暖的陽光，整齊的桌椅，寬闊的操場，構(gòu)成了一幅和諧美麗的校園風(fēng)景圖。兒童拿起網(wǎng)子，追著蝴蝶，跑入菜花地里不見了。【解析】【分析】【詳解】考查仿寫句子的能力。（1）考查比喻句。例句將雨來比作小泥鰍，仿寫時要求把本體（媽媽買的手）用喻詞（像）比作喻體（打比方的事物）。選擇合適的喻體作答即可。（2）考查仿寫句子。寫作要運用排比手法，與例句一致，讀一讀，邊讀邊想自己看到了怎樣的畫面。（3）考查情景描寫。要求連用三個以上的動詞，這三個動詞之間要有連接性?！军c睛】10．按要求填空，并完成練習(xí)。1．什么是詩？朱光潛說：“詩和________________一樣，生命全在_____________。”讀著艾青的《綠》，我們能感受到詩歌的生命，在詩人的眼里，______________是綠的，________________是綠的，_____________是綠的，__________________也是綠的。2．詩人常用借詩言志的方法表達自己的情感。如王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中，表達志向的詩句是“__________________________，____________________”；王冕在《墨梅》中，用詩句“_________________，_______________________”表現(xiàn)自己的高尚情操。3．按課文內(nèi)容填空，再根據(jù)課文內(nèi)容寫出帶點字的意思。胤______________，________________________。家貧（______）不常得油，夏月則練囊盛（______）數(shù)十螢火以照書，以夜繼（______）日焉。——選自《囊螢夜讀》【答案】音樂節(jié)奏刮的風(fēng)下的雨流的水陽光洛陽親友如相問一片冰心在玉壺不要人夸顏色好只留清氣滿乾坤恭勤不倦博學(xué)多通貧寒裝連著【解析】【分析】【詳解】考查默寫，（1）考查名人名言和詩歌默寫。①朱光潛的名言，說明了詩的節(jié)奏的重要性。詩歌講究節(jié)奏和韻律,就像音樂一樣,音樂性在詩歌中起著重要的作用。②出自艾青的《綠》。（2）考查詩句默寫。①出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。②出自王冕的《墨梅》，吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（3）考查文言文默寫。選自《囊螢夜讀》，意思是晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日的學(xué)習(xí)?！军c睛】閱讀神奇的麥穗①秋將盡，冬邁著小步款款而來。②一只小燕子聽燕媽媽說她們馬上要飛向遙遠的南方了，望著天空，她有些擔(dān)心：怕自己太小，又怕南方的路途遙遠，憑她的翅膀飛不到南方，會累死的。③燕媽媽見小燕子愁眉不展，關(guān)心地問：“我的寶貝，你怎么了？”小燕子悶悶地說：“媽媽，要是我飛不到南方可怎么辦呀？您瞧我的翅膀還不夠健壯……”④燕媽媽笑呵呵地說：“傻孩子，別擔(dān)心，你會飛到南方的。”小燕子知道媽媽是在安慰她，她貼近媽媽撒嬌地說：“媽媽，要是我飛不動了，你會幫助我嗎？”⑤______________________。小燕子一聽，難過極了，她想她一定會累死在半路的。⑥燕媽媽心疼地說：“寶貝別哭！有一種神奇的麥穗，你叼著它飛翔，它會在你沒有力氣的時候，給你足夠的力量?！毙⊙嘧勇犕?，仿佛看見希望一般叫道：“真的嗎？那太好了?、邲]多久，燕媽媽決定要往南飛了，臨走時燕媽媽送給小燕子一棵麥穗，小燕子叼起麥穗快速地沖向天空，她飛呀飛呀，一點也不覺得累，不久她們要飛過大海，中途她們不能休息，因為在大海上她們找不到停留的地方，燕媽媽問小燕子：“寶貝，怕嗎？”小燕子看著波濤洶涌的大海，心里有些膽怯。可她隨即想起那棵神奇的麥穗，想到神奇的麥穗將給她無盡的力量，她自信地說：“媽媽，我不怕?！雹嘌鄫寢屛⑿Φ攸c點頭，帶領(lǐng)著小燕子起飛了，可飛到一半的時候，小燕子累得氣喘吁吁，體力明顯不支了。燕媽媽見狀焦急地喊：“快叼緊麥穗，它會給你力量的?！毙⊙嘧勇犜挼氐鹁o麥穗，咬緊牙關(guān)，堅信有麥穩(wěn)的幫助，一定能闖過難關(guān)。經(jīng)過努力，它終于飛過了大海，飛到了南方。⑨到了南方以后小燕子把麥穗緊緊接在懷里說媽媽這棵麥穗真神奇我要永遠留著它燕媽媽卻笑著說傻孩子麥穗到處都是這不過是一棵普通的麥穗罷了⑩小燕子看了看麥穗，又看了看自己變健壯的翅膀，她恍然大悟地笑了。11．給短文第⑨段填上合適的標(biāo)點符號。12．在去南方過冬的過程中，燕媽媽做了什么，小燕子心情有什么變化，請寫在下面的圖表中。13．給短文第⑤段橫線處選擇一句最合適的話（）A．燕媽媽看了看小燕子說：“媽媽一直和你在一起。”B．燕媽媽搖搖頭說：“我想幫也幫不了，你要靠你自己的翅膀才能飛到南方。”C．燕媽媽笑瞇瞇地說：“媽媽在你有困難的時候，一定會幫助你的?！盌．燕媽媽嘆了口氣說：“要是我能把自己的翅膀給你，就好了?！?4．燕媽媽說這不過是一棵普通的麥穗。你覺得這麥穗普通嗎？請你聯(lián)系短文，談?wù)勀愕睦碛?。___________________________________________________15．你喜歡這樣的燕媽媽嗎？為什么？_________________________________________________________【答案】11．，：“，，?！保骸埃?，?！?2．安慰小燕子送個小燕子一棵麥穗

難過自信

13．B14．我認為不普通，這顆麥穗給了小燕子飛到南方的力量和勇氣，幫助小燕子變得更加強壯。15．我喜歡。當(dāng)小燕子擔(dān)心自己飛不到南方的時候，燕子媽媽會安慰它，當(dāng)小燕子遇到困難想要放棄的時候，燕子媽媽會鼓勵它，每次和小燕子說話的時候都是笑著的，它是一位關(guān)愛孩子、溫柔的好媽媽?！窘馕觥俊痉治觥?1．考查標(biāo)點符號。用法口訣有：句號是個小圓圈，表示句字意思完冒號形式兩圓點，提起下文與總結(jié)，“說”后面接冒號和雙引號，雙引號包括說話的內(nèi)容。12．考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)作者描寫順序，依次梳理出燕媽媽在去南方過冬的過程中先是告訴小燕子要飛南方，然后安慰和鼓勵難過的小燕子，最后送給小燕子一顆麥穗，幫助小燕子飛到南方，找出關(guān)鍵詞進行總結(jié)即可。13．考查句子的理解?；氐轿恼聶M線的位置，前文寫小燕子問媽媽會不會幫助我它，后文寫了小燕子一聽，難過極了，她想她一定會累死在半路的?？梢酝茰y橫線上媽媽說的話應(yīng)該是沒辦法幫助小燕子，通讀全文發(fā)現(xiàn)燕子媽媽每次跟小燕子說話時都是笑著的。14．考查句子的理解。從麥穗的神奇之處，也就是給小燕子帶來的力量這方面作答即可。15．考查人物形象分析。要通過品析作者筆下的最能體現(xiàn)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細致地加以分析，從而把握人物性格特點，深刻理解文章的思想內(nèi)容?！军c睛】16．習(xí)作小燕子靠神奇的麥穗飛過了茫茫大海。其實，在我們的生活中，每個人都有屬于自己的“神奇的麥穗”。你的“麥穗”是什么，它神奇在哪兒？請你聯(lián)系自已的生活，選擇一件具體的事例寫下來，題目自擬。注意內(nèi)容具體，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫完整，寫出真情實感，字?jǐn)?shù)不少于300字?！敬鸢浮糠段模簣猿志褪俏业摹胞溗搿边€記得我上三年級的時候，有一天，我正在看書，當(dāng)我看得正高興時，媽媽突然把我叫到廚房，并且遞給我一枚橙黃色的雞蛋說：“把它洗洗，然后把雞蛋弄破