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環(huán)保教育教案模板8篇

環(huán)保教育教案篇1

教育目標(biāo):

通過班會使學(xué)生認(rèn)識到人類只有一個地球，保護(hù)地球的環(huán)境

就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)?；顒?，增強(qiáng)他

們的環(huán)境保護(hù)意識。同時，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動

地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。

教育形式、方法:講解、討論

活動過程:

同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，

地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會一個沉重的

話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強(qiáng)對環(huán)保的認(rèn)識，從我

們身邊的小事做起，自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，

做文明中學(xué)生。(板書:樹立環(huán)保意識做文明中學(xué)生)

一、展示環(huán)境污染圖片

1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問:你們從圖片上

發(fā)現(xiàn)了什么?

2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染

問題(如:水污染，大氣污染，土地污染等)。請同學(xué)們舉例出我

們生活中，那些行為會造成環(huán)境污染。

根據(jù)學(xué)生的回答，聯(lián)系生活實(shí)際，提問:

☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢?這樣的生活方式會

有怎樣的環(huán)保效果?說出來與大家分享。

多媒介展示:環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

二、環(huán)保知識問答

1、介紹競賽規(guī)則:

(1)全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。

(2)整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十

分，答對加十分，答錯倒扣十分。

2、比賽開始:(知識問答的題目見附錄)

3、宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進(jìn)行總結(jié)。

三、保護(hù)校園綠化

借助多媒介向?qū)W生展示校園風(fēng)光，并讓學(xué)生談?wù)勼w會。

結(jié)合學(xué)生體會，問:對如此美麗的校園，我們應(yīng)該怎么做才

能保持她的美麗呢?(如:隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂

折樹枝，使用一次性筷子等)。

讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，樹立保護(hù)校園綠化的使命

感。

四、自由發(fā)言

經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護(hù)綠

化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，

談?wù)勅绾巫鲆粋€文明的中學(xué)生。

五、結(jié)束語

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方

式，也與我們每一個人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚

至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消

失;如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)

低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節(jié)

約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……

同學(xué)們，讓我們行動起來吧!地球家園的美好未來，就掌握

在我們每個人的手中;行動起來吧!我們會建出綠色家園、綠色學(xué)

校;行動起來吧!我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

環(huán)保教育教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白

開水飲用。

3、讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。

教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

1、談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動著，60米、100

米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌

燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多

好啊！同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？

2、講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天

都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果

不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。

（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活入手，體會水在生活中的重要作

用，水對我們的身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

二、學(xué)習(xí)新課

1、不喝生水。

（1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。

請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水

和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用，我們把這些水

稱為淡水?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？

（有細(xì)菌、病毒……）

（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的

泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)

業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可

以直接喝呢？也不能。因?yàn)樽詠硭m然經(jīng)過凈化處理，但在輸送

過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡

下的生水中的細(xì)菌（或觀察放大的細(xì)菌圖片）

（4）討論：根據(jù)觀察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為

什么？

（5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會得

病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及

時有時還會危及人的生命。

（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾、

肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？

（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲

用？

（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？

3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

注意科學(xué)飲水。

（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和

衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)？

（學(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事

項(xiàng)。）

（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？

（3）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。

三、小結(jié)：

注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。

環(huán)保教育教案篇3

活動目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，

維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題

班會，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最

終受害的將是人類。

教學(xué)過程：

一、活動準(zhǔn)備：

1．選定主持人，分組找材料。

2．在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”，布置教室。

二、活動程序

主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這

里繁衍生息，（A）請愛護(hù)我們的地球，（B）我們共同生活的環(huán)

境。主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。

可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善

待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會。

主持人（A、B）：一（4）班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。

主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關(guān)環(huán)境的小故事。

有請梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實(shí)，（附有關(guān)材料）分三組報告森林狀況、水

資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園

的環(huán)境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成一（4）班環(huán)保

志愿者職責(zé)。

環(huán)保應(yīng)該從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢？自愿報名

成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃

零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校

園內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為

都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動隨手撿起，規(guī)定每人

每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清

潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)

保小衛(wèi)士”。

節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

三、班主任總結(jié)

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、

水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》《一

個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變

廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要

性。通過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，我們只有一個地

球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來，保護(hù)環(huán)境，

人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從

我做起，從身邊做起！

環(huán)保教育教案篇4

主題的由來

秋游的時候，孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他

們撿起葉子，對著太陽看葉子的脈絡(luò)；他們把葉子當(dāng)成扇子，追

逐著給朋友扇風(fēng)。看似十分平常的葉子，讓孩子玩得真高興??！

是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到

處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。我們可以借助于隨手

可得可見的葉子，請幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、

紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養(yǎng)他們的觀察與分

析能力；可以引導(dǎo)幼兒在用葉子玩游戲的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)

意并感受美；更重要的也許是，幼兒在學(xué)習(xí)葉子的用途時，將領(lǐng)

會大自然中植物與人的密切關(guān)系。

為了滿足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神，這個月我們

安排了“葉子”的主題，與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地，共享發(fā)

現(xiàn)自然的喜悅。

教育目標(biāo)

1、通過主題活動，使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定

的認(rèn)識，了解葉子與大樹、植物的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實(shí)驗(yàn)工具去探

索和體驗(yàn)。

4、激發(fā)幼兒主動參與藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的情感和

體驗(yàn)。

5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、比較不同葉子的`差別，能夠有重點(diǎn)地說出葉子的特征。

2、嘗試用不同的材料拓印葉形，學(xué)習(xí)觀察物體的特征。

3、學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，有順序有重點(diǎn)

地講述圖畫內(nèi)容。

4、增進(jìn)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比較數(shù)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。

5、觀察泡茶時茶葉的變化，培養(yǎng)對中國文化的親近感。

6、學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認(rèn)識理解

加、減、等號的含義。

7、運(yùn)用嗅覺辨認(rèn)不同的茶葉，感受泡茶的趣味。

8、了解詩歌中四季變化與葉子的關(guān)系，用自己的經(jīng)驗(yàn)想象

仿編新的詩歌。

9、學(xué)習(xí)按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)

列出算式。

10、體驗(yàn)隨音樂起舞的樂趣，用動作的變化表現(xiàn)小種子成長

的過程。

11、感受樂曲中3拍子的節(jié)奏，用正確的節(jié)奏歌唱。

12、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列、并做記錄，初步感

知物體的大小與排列長短的關(guān)系。

13、知道青菜含有豐富的營養(yǎng)，愛吃青菜。

環(huán)保教育教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力

（1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。

（2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。

（3）知道常用的節(jié)水方法。

2、過程與方法

（1）能夠在適當(dāng)?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

（2）能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。

3、情感態(tài)度價值觀

知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢，

懂得愛護(hù)水資源，提高節(jié)水意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

在活動中了解我國水資源缺乏，樹立節(jié)約用水的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

１、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課

件制作。

２、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球

嗎？這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠?。宇航員在太空中鳥瞰我們的

家園時驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個藍(lán)色的星球。今天，我們就一起來

了解地球上的水。

（示課件，出示地球儀，板書課題，）

一、了解地球上水的分布

1、談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，

地球上的水主要分布在哪里呢？

1、學(xué)生交流已有的認(rèn)識。

2、課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。

4、涂色活動：完成課本上3６頁的涂色活動，學(xué)生談?wù)勼w

會。演示課件。

二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

1、談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水

實(shí)在是太多了，你怎么認(rèn)為？

2、學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、閱讀課文3６頁資料，師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。（課件演

示）

4、演示課文3６頁可利用淡水資源的打比方實(shí)驗(yàn)。

5、談話：就這么一點(diǎn)可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程

度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。（課件演示）

6、學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。

7、教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。（主要是提供學(xué)生身

邊的事例）

如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的

松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。

8、學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪：Φ饺祟?，相互交流感受?/p>

9、總結(jié)水污染的根源：人類活動是其主要因素。

10、出示水循環(huán)圖，引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污

染水資源的過程。

三、提出節(jié)水措施

1、談話：水資源危機(jī)，已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題，要獲

得更多干凈的淡水，人們積極開動腦筋，想出了一些辦法，你知

道嗎？

2、學(xué)生閱讀課文3８頁提供的資料，交流。

3、實(shí)驗(yàn)操作：過濾法凈化污水。

4、談話：要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子，其實(shí)最重要的就是在

平時生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好

方法？

5、交流、小結(jié)

6、介紹水法、世界水日的資料。

四、拓展活動

1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、

資料圖片。

2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。

3、感受并總結(jié)，小組內(nèi)交流體會，匯報。

4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人

類的眼淚”這句話。

五、布置作業(yè)

1、完成課文中小實(shí)驗(yàn)：咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。

2、生活中認(rèn)真落實(shí)節(jié)水構(gòu)想。

六、板書設(shè)計(jì)：

地球上的水

海洋和咸水湖93％淡水７％

水資源匱乏

人類活動使水污染嚴(yán)重節(jié)約用水、保護(hù)水資源

環(huán)保教育教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、________、類別，以及所帶

來的社會危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱

愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的

危害。

如何解決和處理這些城市廢棄物。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生

活實(shí)際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護(hù)環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任

感。

教學(xué)過程：

一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵占土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。

三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：

1、堆積法；

2、填埋法；

3、焚燒法；

4、沼氣發(fā)酵法。

四、總結(jié)：

復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識固體廢棄物的危害，使學(xué)生

爭做熱愛環(huán)境的良好公民。

環(huán)保教育教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。

2、對小水滴的變化過程感興趣。

教學(xué)課時：2課時

第1課時完成開動腦筋到齊心協(xié)力板塊

第2課時完成走出校園

環(huán)境與材料：

關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、

紙、筆

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引起興趣

1、你們喜歡旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過的？

（教師：原來在我們中國有這么多好玩的地方，下次我也去

旅行，去玩一玩。）

2、你覺得小水滴能去旅行嗎？為什么？

（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時，都能大膽的說

出你們的理由。）

二、傾聽故事

師：小水滴真的去旅行了，今天就請你們來聽一聽小水滴旅

行的故事，可今天聽故事可和平時不一樣，我們要試一試邊聽故

事，邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來，

想不想來試一試。

三、記錄故事

把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來，要是能讓

別人一看就明白，就更棒了。

四、介紹記錄

（一）教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（小水滴旅行的路線圖——地球上的

水循環(huán)示意圖）

1、小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程

2、和別人不同的記錄方式。

（二）把全班按照各自的觀點(diǎn)分成正方、反方，如開一次辯

論會。

（三）公益廣告語評選，評出一、二、三等獎。

五、小結(jié)：

原來你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因?yàn)樾∷温?/p>

行的原因。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來

了，你們真棒！接下來，我又想給你們出一個難題了，有沒有信

心完成？下次，我們在區(qū)角活動中，把我們記錄的故事來制作一

本小水滴旅行的小圖書，行嗎？

環(huán)保教育教案篇8

一、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意

識。

2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想

象能力。

3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意

識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社

會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

活動過程：

一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生

活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：某市約有3__0戶家庭，如果每戶家庭每天使

用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料

袋呢？如果以30天計(jì)算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

如果一年以365天計(jì)算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。

日3__0平方米0。32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116。8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)

據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑

料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，

商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的

塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就

有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊

塑料袋覆蓋的效果。

“今天，老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的

問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”

二、觀看錄象：（看一看）

“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去

看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況