【2023年】山東省萊蕪市考研政治真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、多選題(10題)1.第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、維護(hù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的國(guó)際性協(xié)調(diào)組織主要有

A.國(guó)際貨幣基金組織B.世界銀行C.西方八國(guó)集團(tuán)首腦會(huì)議D.世界貿(mào)易組織

2.在商品經(jīng)濟(jì)和資本主義時(shí)期，價(jià)值規(guī)律的作用形式有

A.在簡(jiǎn)單商品經(jīng)濟(jì)和資本主義的初期，是商品的市場(chǎng)價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)

B.平均利潤(rùn)形成以后，是商品的市場(chǎng)價(jià)格始終與價(jià)值一致

C.平均利潤(rùn)形成以后，是商品的市場(chǎng)價(jià)格圍繞生產(chǎn)價(jià)格上下波動(dòng)

D.在壟斷階段，是大部分商品的市場(chǎng)價(jià)格采取壟斷價(jià)格形式

3.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)?！边@段話說(shuō)明（）

A.計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段

B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都屬于社會(huì)基本制度范疇

C.計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別

D.社會(huì)主義以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，資本主義以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主

4.19世紀(jì)中葉，馬克思恩格斯把社會(huì)主義由空想變?yōu)榭茖W(xué)，奠定這一飛躍的理論基石是

A.階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)B.勞動(dòng)價(jià)值論C.唯物史觀D.剩余價(jià)值理論

5.馬克思主義認(rèn)識(shí)論與唯心主義認(rèn)識(shí)論的區(qū)別在于是否承認(rèn)

A.認(rèn)識(shí)發(fā)展的辯證過(guò)程B.客觀事物是認(rèn)識(shí)的對(duì)象C.認(rèn)識(shí)起源于經(jīng)驗(yàn)D.社會(huì)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)

6.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)形式有

A.股份制經(jīng)濟(jì)B.混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分C.國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)D.混合所有制經(jīng)濟(jì)

7.改革開(kāi)放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因是

A.開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路

B.形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

C.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟

D.保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路

8.新中國(guó)成立后，毛澤東高度重視“三農(nóng)”問(wèn)題，并從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，提出發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)

A.必須以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)

B.發(fā)展工業(yè)必須和發(fā)展農(nóng)業(yè)同時(shí)并舉

C.在優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的同時(shí)，必須充分注意發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)

D.必須十分注意處理好國(guó)家同農(nóng)民的關(guān)系

9.

第19題從2005年初開(kāi)始，在全黨開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，開(kāi)展這一活動(dòng)的原因在于

A.新的世情、國(guó)情、黨情，要求加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性

B.黨的先進(jìn)性是具體的歷史的

C.黨具有重視加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)的歷史與傳統(tǒng)

D.“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”

10.新中國(guó)成立之后，毛澤東曾經(jīng)指出，殖民地半殖民地國(guó)家的革命所采取的國(guó)家形式，既不是資產(chǎn)階級(jí)專政的共和國(guó)，也不是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的共和國(guó)，而是第三種形式，這就是新民主主義共和國(guó)，它具有“過(guò)渡性”。這個(gè)“過(guò)渡性”表現(xiàn)為()

A.新民主主義社會(huì)不是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)，它屬于社會(huì)主義體系

B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾需要被逐步解決

C.社會(huì)主義因素居于領(lǐng)導(dǎo)地位

D.私有性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)成分逐漸被改造成社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的過(guò)程

二、1.單項(xiàng)選擇題(10題)11.我園市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)和中心環(huán)節(jié)是

A.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式B.提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益C.深化國(guó)有企業(yè)改革D.對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整

12.實(shí)事求是的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)是

A.調(diào)查研究B.一切從實(shí)際出發(fā)C.理論與實(shí)踐相統(tǒng)一D.主觀與客觀相統(tǒng)一

13.在我黨歷史上，王稼祥首次提出了“毛澤東思想”這一概念，劉少奇在黨的七大所作的關(guān)于修改黨章的報(bào)告中對(duì)“毛澤東思想”進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。二者對(duì)“毛澤東思想”的闡述的相同點(diǎn)在于

A.毛澤東思想是馬列主義理論與中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的產(chǎn)物

B.毛澤東思想是中華民族智慧的最高表現(xiàn)和理論上的最高概括

C.毛澤東思想是引導(dǎo)中國(guó)民族解放和中國(guó)共產(chǎn)黨到勝利前途的保證

D.毛澤東思想是發(fā)展著和完善著的中國(guó)化的馬克思主義

14.在上層建筑居于核心地位的是()

A.所有制B.科學(xué)技術(shù)C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)D.國(guó)家政權(quán)

15.具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)是指

A.生產(chǎn)商品過(guò)程中先后出現(xiàn)的兩次不同的勞動(dòng)

B.生產(chǎn)商品的同一勞動(dòng)過(guò)程中的兩個(gè)方面

C.生產(chǎn)商品過(guò)程中的兩種勞動(dòng)

D.生產(chǎn)商品過(guò)程中所投入的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)

16.固定資本的折舊率與

A.折舊費(fèi)同方向變化，與固定資本原始價(jià)值反方向變化

B.折舊費(fèi)反方向變化，與固定資本原始價(jià)值同方向變化

C.折舊費(fèi)同方向變化，與固定資本原始價(jià)值同方向變化

D.折舊費(fèi)反方向變化，與固定資本原始價(jià)值反方向變化

17.“人對(duì)一定問(wèn)題的判斷是越自由，這個(gè)判斷的內(nèi)容所具有必然性就越大”，這句話指的是

A.包含必然性越大的判斷，就越是自由的判斷B.沒(méi)有超時(shí)間、超歷史的絕對(duì)的自由C.自由是必然的根據(jù)D.必然是自由的限度

18.“統(tǒng)率革命的資產(chǎn)階級(jí),聯(lián)合革命的無(wú)產(chǎn)階級(jí),實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)民主革命”。這一觀點(diǎn)的錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)在于

A.抹煞農(nóng)民階級(jí)的革命性B.夸大資產(chǎn)階級(jí)的作用C.放棄無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.忽視武裝斗爭(zhēng)的重要性

19.“人的智力是按人如何學(xué)會(huì)改造自然界而發(fā)展的。”這句話說(shuō)明()。

A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力C.人的認(rèn)識(shí)具有主觀能動(dòng)性D.人具有改造自然的能力

20.資本總公式的矛盾是指

A.生產(chǎn)社會(huì)化與資本主義私人占有形式之間的矛盾

B.資本流通中等價(jià)交換與價(jià)值增值的矛盾

C.形式上的平等掩蓋了事實(shí)上的不平等

D.剩余價(jià)值既在流通中產(chǎn)生又不在流通中產(chǎn)生

三、3.分析題(3題)21.以下是關(guān)于人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的一組材料:

材料1

據(jù)統(tǒng)計(jì),到2001年底,我國(guó)各類專業(yè)技術(shù)人才已近4000萬(wàn)人,其中國(guó)有單位2900萬(wàn)人,比1980年增長(zhǎng)3.4倍;人才隊(duì)伍整體素質(zhì)有了很大的提高,大專以上學(xué)歷的人員比例從1978年的18%增至53.7%;全國(guó)享受政府特殊津貼的專家已達(dá)14.3萬(wàn)人,在站博士后研究人員達(dá)7000多人,回國(guó)工作的海外留學(xué)人才近14萬(wàn)人。人事部部長(zhǎng)張學(xué)忠認(rèn)為,相對(duì)于日益發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的客觀需要,我國(guó)人才隊(duì)伍存在四個(gè)不足:隊(duì)伍規(guī)模偏小,人才總量不足;整體素質(zhì)不夠高,創(chuàng)新能力不強(qiáng);地區(qū)、行業(yè)之間分布不夠合理;人才管理體制和管理模式不能完全適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求。

摘自《我國(guó)人才隊(duì)伍存在四個(gè)不足》新華網(wǎng)2002年7月9日

材料2

高層次人才是一個(gè)國(guó)家人才隊(duì)伍的核心,對(duì)整個(gè)人才隊(duì)伍建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。專家提出,要營(yíng)造英才輩出、群星璀璨的局面,就必須從制度環(huán)境建設(shè)入手,進(jìn)行制度和政策創(chuàng)新。目前我國(guó)一般性人才短缺的狀況已得到有效緩解,一些地方、行業(yè)甚至出現(xiàn)了暫時(shí)過(guò)剩的現(xiàn)象,但高層次人才仍然十分短缺,且流失嚴(yán)重、青黃不接,難以滿足實(shí)際需求。將才帥才短缺已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的瓶頸。“無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,高層次人才都是最稀缺的資源,所有的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)都是圍繞爭(zhēng)奪高層次人才展開(kāi)的。雖然我國(guó)的人才總體規(guī)模已超過(guò)6千萬(wàn),但高層次人才仍然十分短缺,且老化現(xiàn)象嚴(yán)重,后繼乏人問(wèn)題突出?！比耸虏咳耸屡c人才研究所所長(zhǎng)、著名人才問(wèn)題專家王通訊說(shuō)。

摘自《13億人口大國(guó)僅3萬(wàn)高層次人才》新華網(wǎng)2003年12月18日

材料3

據(jù)調(diào)查顯示,2000年美國(guó)新型信息人才需求量為160萬(wàn)人,今后10年內(nèi)全日本科技人才將短缺160至445萬(wàn),歐洲信息技術(shù)方面的專業(yè)人才3年后將缺少170萬(wàn)人。全球人才的緊缺,將導(dǎo)致科技人才的跨國(guó)流動(dòng)加大,這已成為一股世界潮流。為了適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,世界上許多國(guó)家都制定政策以加強(qiáng)人才培養(yǎng),采取措施吸引人才,同時(shí)積極參與國(guó)際人才爭(zhēng)奪。另?yè)?jù)資料表明,目前,我國(guó)從事高科技發(fā)展的科學(xué)家和工程師約150萬(wàn)人,今后5年每年將有平均6000名專業(yè)技術(shù)人員退休,到2006年,退休的專業(yè)技術(shù)人員將增加到15萬(wàn)人以上。屆時(shí),我國(guó)將面臨一個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)出外留學(xué)人員將近40萬(wàn)人,而學(xué)成回國(guó)的只有1/3。對(duì)此,全國(guó)政協(xié)委員計(jì)佑銘說(shuō),現(xiàn)在,許多發(fā)達(dá)國(guó)家已不再局限于人才的爭(zhēng)奪,而是把爭(zhēng)奪人才的目標(biāo)對(duì)象,放在一些中小學(xué)生身上。事實(shí)表明,對(duì)于智力市場(chǎng)的搶奪速度正在明顯地加快。在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,我們必須采取相應(yīng)措施,千方百計(jì)地培養(yǎng)和保護(hù)人才。一是加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育;二是加大科研和高教投資;三是建立創(chuàng)新人才使用機(jī)制;四是提供人才能充分發(fā)揮作用的條件;五是提高智力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值;六是成立專門管理機(jī)構(gòu),建立人才資料庫(kù)。

摘自《兩會(huì)視點(diǎn):實(shí)施科教興國(guó)開(kāi)發(fā)人才資源》,《中國(guó)教育報(bào)》網(wǎng)絡(luò)版

材料4

過(guò)去,我們對(duì)人才的定義是“具有中專以上學(xué)歷和初級(jí)以上職稱的人員”,這種界定人才的做法,雖然發(fā)揮了一定的積極作用,但弊端也不少。許多單位用人時(shí),一味追求高學(xué)歷、高職稱,苛求身份和資歷,致使大量有識(shí)有才之士因?yàn)閷W(xué)歷、職稱、身份和資歷這幾道門檻,被摒棄在人才大軍之外。與此同時(shí),社會(huì)急需的大量高技能人才卻鳳毛麟角,出現(xiàn)緊缺。從整個(gè)人才事業(yè)格局看,我國(guó)現(xiàn)有人才總量不足,人才結(jié)構(gòu)不合理,高層次、復(fù)合型人才短缺,人才創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力不足等問(wèn)題,也都嚴(yán)重制約著人才資源開(kāi)發(fā)利用效率。按照黨的十六大提出的“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造”的要求,我們應(yīng)該放寬視野,開(kāi)闊思路,充分認(rèn)識(shí)到人才的多樣性、多層次性和相對(duì)性特點(diǎn)。只要具有一定的知識(shí)和技能,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),在社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的實(shí)踐中做出積極貢獻(xiàn)的,都是黨和國(guó)家需要的人才。由這一新的人才內(nèi)涵所決定的人才標(biāo)準(zhǔn),就是要在堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下,把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn),不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯身份,不拘一格選人才。

摘自《樹立科學(xué)的人才觀》新華網(wǎng)2003年12月27日

結(jié)合材料,請(qǐng)回答:

(1)說(shuō)明人才在我國(guó)現(xiàn)代化戰(zhàn)略全局中的地位。

(2)聯(lián)系材料1、2、3、4,說(shuō)明我國(guó)人才工作面臨的形勢(shì)。

(3)結(jié)合材料4,對(duì)比科學(xué)的人才觀和傳統(tǒng)的人才觀。

(4)結(jié)合上述分析,說(shuō)明當(dāng)前應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作?

22.以下是一則標(biāo)題是“對(duì)下一代要共同澆灌”的漫畫

[*]

請(qǐng)結(jié)合唯物辯證法的相關(guān)原理分析上述漫畫。

23.根據(jù)材料6，毛澤東所講的工業(yè)化道路是指什么?后來(lái)毛澤東對(duì)中國(guó)工業(yè)化道路探索又有哪些深化?

四、5.簡(jiǎn)答題(2題)24.國(guó)家是怎樣產(chǎn)生的?

25.何謂社會(huì)改革的普遍性和特殊性?

五、3.分析題(0題)26.材料4揭示了知識(shí)的來(lái)源是什么，知與行的關(guān)系是什么?

六、單選題(0題)27.人生目的是人在人生實(shí)踐中關(guān)于自身行為的根本指向和人生追求，它所認(rèn)識(shí)和回答的根本問(wèn)題是（）。

A.人為什么活著B.人如何對(duì)待生活C.怎樣對(duì)待人生境遇D.怎樣選擇人生道路

參考答案

1.ABCD本題考查的知識(shí)點(diǎn)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)組織。二戰(zhàn)以來(lái)，從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、維護(hù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的國(guó)際性協(xié)調(diào)組織主要有三個(gè)：國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行和世界貿(mào)易組織，此外，西方八國(guó)集團(tuán)首腦會(huì)議也是重要的國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)組織。故正確選項(xiàng)是ABCD。

2.ACD

3.AC【參考解析】：計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的手段和方法，不具有社會(huì)基本制度的屬性，即不存在姓資，姓社，的問(wèn)題。實(shí)踐證明：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能更好地解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

4.CD解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)為社會(huì)主義由空想變?yōu)榭茖W(xué)的基石。馬克思恩格斯在新的歷史條件下創(chuàng)立的唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)，揭示了人類社會(huì)發(fā)展的奧秘和資本主義剝削的秘密，論證了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命，把爭(zhēng)取無(wú)產(chǎn)階級(jí)和解放全人類的斗爭(zhēng)建立在社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，從而超越空想社會(huì)主義，創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義。唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)是馬克思的兩大發(fā)現(xiàn)，為整個(gè)馬克思主義理論體系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為社會(huì)主義由空想變?yōu)榭茖W(xué)這一飛躍奠定了理論基石。C、D項(xiàng)正確。A、B項(xiàng)錯(cuò)誤，階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)和勞動(dòng)價(jià)值論是馬克思主義的內(nèi)容，但不是社會(huì)主義由空想變?yōu)榭茖W(xué)的基石。故正確答案為CD。

5.BD此題考查的知識(shí)點(diǎn)是辯證唯物主義能動(dòng)反映論與唯心主義認(rèn)識(shí)論的區(qū)別。辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論把實(shí)踐的觀點(diǎn)引入了認(rèn)識(shí)論，把辯證法應(yīng)用于反映論，科學(xué)地揭示了認(rèn)識(shí)過(guò)程中的多方面的辯證關(guān)系。A項(xiàng)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論與部分唯心主義認(rèn)識(shí)論都承認(rèn)的，不符合題干要求；B項(xiàng)是唯物主義觀點(diǎn)，能夠區(qū)分出唯物主義和唯心主義，是正確選項(xiàng)；C項(xiàng)是唯心主義和馬克思主義都承認(rèn)的觀點(diǎn)，只是唯心主義的經(jīng)驗(yàn)和唯物主義的“經(jīng)驗(yàn)”不一樣，唯心主義認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是主觀自生的，或是上帝賦予的，否認(rèn)經(jīng)驗(yàn)的客觀來(lái)源。馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，在實(shí)踐中產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)，有直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)，也可以說(shuō)認(rèn)識(shí)起源于經(jīng)驗(yàn)，僅從字面很難說(shuō)出唯物主義和唯心主義區(qū)別；D項(xiàng)是馬克思主義觀點(diǎn)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。所以只有BD是正確選項(xiàng)。

6.AD本題考查的知識(shí)點(diǎn)是堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位?？忌鷳?yīng)注意關(guān)鍵詞“實(shí)現(xiàn)形式”。公有制經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)和實(shí)現(xiàn)形式是兩個(gè)不同層次的問(wèn)題。所有制的實(shí)現(xiàn)形式是采取怎樣的經(jīng)營(yíng)方式和組織形式問(wèn)題。它不進(jìn)行具有“公”與“私”、“社”與“資”的區(qū)分。同樣的所有制可以采取不同的實(shí)現(xiàn)形式，而不同的所有制可以采取相同的實(shí)現(xiàn)形式。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化不斷發(fā)展的趨勢(shì)，增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的活力，要大力發(fā)展國(guó)有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)投資主體的多元化，使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式，正確選項(xiàng)是AD。

7.ABC本題考查的知識(shí)點(diǎn)是改革開(kāi)放的寶貴經(jīng)驗(yàn)。ABC選項(xiàng)是黨的十七大報(bào)告的重要論述。D項(xiàng)不是根本原因，而是具體做法，故不選。

8.ABCD本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。新中國(guó)成立后，毛澤東從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，提出：發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)必須以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，發(fā)展工業(yè)必須和發(fā)展農(nóng)業(yè)同時(shí)并舉；在優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的同時(shí)，必須充分注意發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)；必須十分注意處理好國(guó)家同農(nóng)民的關(guān)系。

9.ABC

10.ABCD

11.C解析：以公有制為主體的現(xiàn)代企業(yè)制度是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)。建立現(xiàn)代企業(yè)制度，是發(fā)展社會(huì)化大生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的方向。所以，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)和中心環(huán)節(jié)是深化國(guó)有企業(yè)改革。

12.A

13.A解析：本題考查毛澤東思想概念的提出過(guò)程。首次提出“毛澤東思想”概念是王稼祥，其后被黨的六屆七中全會(huì)沿用，并在黨的七大上通過(guò)的黨章加以肯定，劉少奇就修改黨章所做的報(bào)告中對(duì)于“毛澤東思想”概念進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，他與王稼祥關(guān)于“毛澤東思想”概念的論述完全相同的就是“馬列主義理論與中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的產(chǎn)物”這一方面，故A項(xiàng)符合題干要求。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都是劉少奇對(duì)“毛澤東思想”概念的闡述，王稼祥沒(méi)有涉及，因此都不符合題干要求，被排除。

14.D

15.B

16.A解析：折舊率=折舊費(fèi)/固定資本原始價(jià)值。

17.A

18.C解析：無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),是新民主主義革命總路線的核心,是區(qū)分新、舊民主主義革命的主要標(biāo)志,也是革命成敗的關(guān)鍵。由于中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性,不能領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建的民主革命取得勝利,只能由無(wú)產(chǎn)階級(jí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。由于中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)有特殊的優(yōu)點(diǎn),使它成為近代中國(guó)的一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的最革命的階級(jí),在五四運(yùn)動(dòng)后迅速成長(zhǎng)為一支獨(dú)立的政治力量,能夠擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)革命的重任。題干的引文是陳獨(dú)秀在《革命的資產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的革命》一文中的觀點(diǎn),實(shí)際上反映了陳獨(dú)秀在中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)問(wèn)題上的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。陳獨(dú)秀包括了國(guó)內(nèi)外歷史條件的變化,仍然用舊民主主義革命觀點(diǎn)來(lái)看待中國(guó)的民主革命,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到民族資產(chǎn)階級(jí)的兩面性,過(guò)高估計(jì)了資產(chǎn)階級(jí)及其政黨國(guó)民黨的作用,貶低了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量和作用。因此,他認(rèn)為這個(gè)革命應(yīng)由資產(chǎn)階級(jí)來(lái)“統(tǒng)率”,其前途“是資產(chǎn)階級(jí)的勝利”,而無(wú)產(chǎn)階級(jí)只能“獲得若干自由和擴(kuò)大自己能力之機(jī)會(huì)”,從而放棄了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在民主革命中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),這是導(dǎo)致他犯右傾投降主義錯(cuò)誤的主要原因之一,因此備選項(xiàng)C為正確答案。備選項(xiàng)B只是一個(gè)表面現(xiàn)象,而不是問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

19.B解析：題干是一位心理學(xué)家的話，需要考生將其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理提煉出來(lái)。“人的智力”屬于認(rèn)識(shí)范疇，“學(xué)會(huì)改造自然界而發(fā)展”，是說(shuō)在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展。顯然，題干的意思不是講認(rèn)識(shí)的來(lái)源問(wèn)題(A項(xiàng))，也不是講“人具有改造自然的能力”(D項(xiàng))，更不是說(shuō)“人的認(rèn)識(shí)具有主觀能動(dòng)性”(C項(xiàng))。這樣將干擾項(xiàng)A、C、D項(xiàng)排除，正確選項(xiàng)就是B項(xiàng)。

20.B解析：資本總公式的矛盾就在于，價(jià)值規(guī)律要求實(shí)現(xiàn)等價(jià)交換，在交換過(guò)程中只會(huì)發(fā)生價(jià)值形式的變化，而資本通過(guò)流通過(guò)程卻實(shí)現(xiàn)了價(jià)值增殖。這種矛盾只是形式上的。實(shí)際上通過(guò)流通過(guò)程中買到特殊的商品勞動(dòng)，這種形式上的矛盾便解決了。

21.(1)人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。當(dāng)今世界多極化趨勢(shì)曲折發(fā)展經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入科技進(jìn)步日新月異人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源人才在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越具有決定性意義。本世紀(jì)頭20年是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。小康大業(yè)人才為本。適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平牢牢掌握加快發(fā)展的主動(dòng)權(quán)關(guān)鍵在人才。(2)人才的總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要特別是現(xiàn)代化建設(shè)急需的高層次、高技能和復(fù)合型人才短缺;市場(chǎng)配置人才資源的基礎(chǔ)性作用發(fā)揮不夠人才流動(dòng)的體制性障礙尚未消除人盡其才的用人機(jī)制有待完善。我國(guó)人才工作正處于需要進(jìn)一步整合力量、全面推進(jìn)的重要階段。(3)科學(xué)的人才觀與傳統(tǒng)人才觀相比是一個(gè)巨大的進(jìn)步。按照科學(xué)的人才觀誰(shuí)勤于學(xué)習(xí)勇于投身時(shí)代創(chuàng)業(yè)的偉大實(shí)踐誰(shuí)就能獲得發(fā)揮聰明才智的機(jī)遇就能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)民族的有用之才。這將極大地激發(fā)千千萬(wàn)萬(wàn)人釋放潛在才能鼓勵(lì)人人做貢獻(xiàn)人人爭(zhēng)成才創(chuàng)造人才輩出、人盡其才的生動(dòng)局面。(4)必須把人才工作納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃大力開(kāi)發(fā)人才資源走人才強(qiáng)國(guó)之路新世紀(jì)新階段人才工作的根本任務(wù)是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基本要求是:用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)人才工作;把促進(jìn)發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)樹立科學(xué)的人才觀;加強(qiáng)人才資源能力建設(shè);堅(jiān)持三支人才隊(duì)伍建設(shè)一起抓黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的主體必須堅(jiān)持分類指導(dǎo)整體推進(jìn);推進(jìn)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整;創(chuàng)新人才工作機(jī)制和優(yōu)化環(huán)境。(1)人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。當(dāng)今世界,多極化趨勢(shì)曲折發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,人才在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越具有決定性意義。本世紀(jì)頭20年是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。小康大業(yè),人才為本。適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,牢牢掌握加快發(fā)展的主動(dòng)權(quán),關(guān)鍵在人才。(2)人才的總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,特別是現(xiàn)代化建設(shè)急需的高層次、高技能和復(fù)合型人才短缺;市場(chǎng)配置人才資源的基礎(chǔ)性作用發(fā)揮不夠,人才流動(dòng)的體制性障礙尚未消除,人盡其才的用人機(jī)制有待完善。我國(guó)人才工作正處于需要進(jìn)一步整合力量、全面推進(jìn)的重要階段。(3)科學(xué)的人才觀與傳統(tǒng)人才觀相比是一個(gè)巨大的進(jìn)步。按照科學(xué)的人才觀,誰(shuí)勤于學(xué)習(xí),勇于投身時(shí)代創(chuàng)業(yè)的偉大實(shí)踐,誰(shuí)就能獲得發(fā)揮聰明才智的機(jī)遇,就能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)民族的有用之才。這將極大地激發(fā)千千萬(wàn)萬(wàn)人釋放潛在才能,鼓勵(lì)人人做貢獻(xiàn),人人爭(zhēng)成才,創(chuàng)造人才輩出、人盡其才的生動(dòng)局面。(4)必須把人才工作納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃,大力開(kāi)發(fā)人才資源,走人才強(qiáng)國(guó)之路,新世紀(jì)新階段人才工作的根本任務(wù)是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基本要求是:用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)人才工作;把促進(jìn)發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)樹立科學(xué)的人才觀;加強(qiáng)人才資源能力建設(shè);堅(jiān)持三支人才隊(duì)伍建設(shè)一起抓,黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的主體,必須堅(jiān)持分類指導(dǎo),整體推進(jìn);推進(jìn)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整;創(chuàng)新人才工作機(jī)制和優(yōu)化環(huán)境。解析：本題考查人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略(對(duì)應(yīng)的考綱知識(shí)點(diǎn)是創(chuàng)新人才工作機(jī)制,培養(yǎng)和吸引、用好各類人才)。材料1說(shuō)明目前我國(guó)人才總量偏少、結(jié)構(gòu)矛盾突出、分布相對(duì)集中,材料2說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)高層次人才短缺,材料3說(shuō)明當(dāng)今世界人才競(jìng)爭(zhēng)極其激烈,材料4說(shuō)明樹立科學(xué)人才觀、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重大意義。

22.(1)每一具體事物都有內(nèi)部矛盾(內(nèi)因)和外部矛盾(外因)之分。內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)是根本原因是第一位的原因它決定了事物發(fā)展的基本方向；外因是事物發(fā)展第二位的原因是變化的條件外因通過(guò)內(nèi)因起作用。(2)漫畫提供的信息指出父母的要求和培養(yǎng)只是孩子成長(zhǎng)的外因是第二位的原因?qū)⒆拥陌l(fā)展起加速和延緩的作用漫畫中父母的行為顯然是事與愿違很難達(dá)到加速孩子成長(zhǎng)的目的。(3)漫畫也指出孩子的成才應(yīng)該主要由其內(nèi)因來(lái)決定即依靠孩子內(nèi)在的要求和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)然后輔之以適當(dāng)?shù)耐庖蚣锤改负蛯W(xué)校的正確培(1)每一具體事物都有內(nèi)部矛盾(內(nèi)因)和外部矛盾(外因)之分。內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，是根本原因，是第一位的原因，它決定了事物發(fā)展的基本方向；外因是事物發(fā)展第二位的原因，是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。(2)漫畫提供的信息指出父母的要求和培養(yǎng)只是孩子成長(zhǎng)的外因，是第二位的原因，對(duì)孩子的發(fā)展起加速和延緩的作用，漫畫中父母的行為顯然是事與愿違，很難達(dá)到加速孩子成長(zhǎng)的目的。(3)漫畫也指出孩子的成才應(yīng)該主要由其內(nèi)因來(lái)決定，即依靠孩子內(nèi)在的要求和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，然后輔之以適當(dāng)?shù)耐庖蚣锤改负蛯W(xué)校的正確培

23.毛澤東把重工業(yè)和農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的發(fā)展關(guān)系問(wèn)題提到了中國(guó)工業(yè)化道路的高度。后來(lái)毛澤東在總結(jié)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步明確以農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)為序安排國(guó)民經(jīng)濟(jì)并把“以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)以工業(yè)為主導(dǎo)”的思想確定為發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的總方針；這就是毛澤東一向主張的“又要重工業(yè)、又要人民”的經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想。毛澤東把重工業(yè)和農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的發(fā)展關(guān)系問(wèn)題提到了中國(guó)工業(yè)化道路的高度。后來(lái)，毛澤東在總結(jié)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步明確以農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)為序安排國(guó)民經(jīng)濟(jì)，并把“以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以工業(yè)為主導(dǎo)”的思想確定為發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的總方針；這就是毛澤東一向主張的“又要重工業(yè)、又要人民”的經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想。

24.階級(jí)的出現(xiàn)是國(guó)家形成的基礎(chǔ)。原始社會(huì)沒(méi)有階級(jí)劃分也就沒(méi)有國(guó)家。原始社會(huì)后期出現(xiàn)了階級(jí)劃分就逐漸形成了國(guó)家。歷史上最先出現(xiàn)的階級(jí)是奴隸主和奴隸。奴隸主占有全部生產(chǎn)資料奴隸一無(wú)所有而且連奴隸本身也是奴隸主的私有財(cái)產(chǎn)可以被奴隸主隨意鞭打、買賣或屠殺。奴隸不斷用逃亡、暴動(dòng)、起義等方式進(jìn)行反抗力圖擺脫被剝削被壓迫的地位。奴隸主和奴隸之間的這種矛盾是不可調(diào)和的。奴隸主階級(jí)以是建立起國(guó)家這個(gè)暴力機(jī)器來(lái)維持對(duì)奴隸的壓迫和剝削?？梢?jiàn)國(guó)家是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。國(guó)家對(duì)各個(gè)階級(jí)不是一視同仁的它是階級(jí)統(tǒng)治的工具是一個(gè)階級(jí)壓迫另一個(gè)階級(jí)的機(jī)構(gòu)。階級(jí)的出現(xiàn)是國(guó)家形成的基礎(chǔ)。原始社會(huì)沒(méi)有階級(jí)劃分，也就沒(méi)有國(guó)家。原始社會(huì)后期出現(xiàn)了階級(jí)劃分，就逐漸形成了國(guó)家。歷史上最先出現(xiàn)的階級(jí)是奴隸主和奴隸。奴隸主占有全部生產(chǎn)資料，奴隸一無(wú)所有，而且連奴隸本身也是奴隸主的私有財(cái)產(chǎn)，可以被奴隸主隨意鞭打、買賣或屠殺。奴隸不斷用逃亡、暴動(dòng)、起義等方式進(jìn)行反抗，力圖擺脫被剝削被壓迫的地位。奴隸主和奴隸之間的這種矛盾是不可調(diào)和的。奴隸主階級(jí)以是建立起國(guó)家這個(gè)暴力機(jī)器來(lái)維持對(duì)奴隸的壓迫和剝削。可見(jiàn)，國(guó)家是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。國(guó)家對(duì)各個(gè)階級(jí)不是一視同仁的，它是階級(jí)統(tǒng)治的工具，是一個(gè)階級(jí)壓迫另一個(gè)階級(jí)的機(jī)構(gòu)。

25.社會(huì)改革的普遍性是指社會(huì)改革不僅存在于社會(huì)主義社會(huì)中而且存在于有史以來(lái)的各種社會(huì)制度中。社會(huì)改革的特殊性是指社會(huì)主義社會(huì)的改革與階級(jí)社會(huì)的改革相比較具有根本不同的性質(zhì)和特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一社會(huì)主義社會(huì)的改革是主動(dòng)的、自覺(jué)的剝削階級(jí)占統(tǒng)治地位的國(guó)家的改革是被動(dòng)的、自發(fā)的統(tǒng)治階級(jí)往往是在被統(tǒng)治階級(jí)強(qiáng)烈反抗的條件下不得已而對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑進(jìn)行某些調(diào)整的。第二社會(huì)主義社會(huì)的改革是從廣大人民群眾的利益出發(fā)為了滿足廣大人民群眾的要求而進(jìn)行的因而得到廣大人民群眾的支持和擁護(hù)有廣闊而深厚