關(guān)于環(huán)保教育教案九篇

環(huán)保教育教案篇1

活動目標：

1、認識垃圾及其產(chǎn)生原因，認識各種垃圾箱。

2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生

的垃圾名稱及數(shù)量。

3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。

活動準備：

班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張，家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干

活動過程：

1、觀看幼兒園里的垃圾箱，初步認識垃圾及其產(chǎn)生原因。

教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么

地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。

2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？

教師提問：垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物，

猜猜我們一天會制造多少垃圾？

3、統(tǒng)計：我們制造的垃圾。

出示垃圾統(tǒng)計表，教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法：用畫畫的形

式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計

表里。

4、活動延伸：統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。

請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表，家長協(xié)助幼兒

用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量

環(huán)保教育教案篇2

教學目標：

1、讓學生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。

2、引導學生認識水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學飲水，合理飲水的道理。

教學重點、難點：

1、讓學生知道生水為什么不能喝。

2、讓學生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白

開水飲用。

3、讓學生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。

教具和學具：顯微鏡、掛圖、錄像

教學設(shè)計：

一、導入新課

1、談話：體育課上，同學們正在激烈地運動著，60米、100

米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌

燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多

好??！同學們，你有過這樣的感受嗎？

2、講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天

都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果

不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。

（設(shè)計意圖：從學生的生活入手，體會水在生活中的重要作

用，水對我們的身體健康的影響，激發(fā)學生的學習興趣。）

二、學習新課

1、不喝生水。

（1）談話：水對我們很重要，水災自然界分布得非常廣泛。

請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水

和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水

稱為淡水。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？

（有細菌、病毒……）

（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的

泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農(nóng)

業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可

以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送

過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡

下的生水中的細菌（或觀察放大的細菌圖片）

（4）討論：根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為

什么？

（5）講述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會得

病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及

時有時還會危及人的生命。

（6）小結(jié)：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、

肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應當不喝生水。

2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？

（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲

用？

（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？

3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

注意科學飲水。

（1）提問：除了不喝生水外，我們還應注意飲水的科學和

衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項？

（學生集思廣益，體味科學飲水的重要性，和需要注意的事

項。）

（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？

（3）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。

三、小結(jié)：

注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。

環(huán)保教育教案篇3

為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育

局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手

拉大手共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動的通知》精神，結(jié)合我

校實際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動實

施方案如下：

一、指導思想

以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，堅持“從我做起，帶動

全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環(huán)保教育的深入開展，

把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校小學生和家長積極

參與到活動中來，培養(yǎng)家長和學生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)

美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為

瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。

二、活動安排

(一)20__年11月底印發(fā)致全校學生家長的一封信。各班班

主任負責將信發(fā)放于每位學生手里，由學生帶回家，將環(huán)保、文

明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習生態(tài)文明，養(yǎng)

成綠色生活的習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶

頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的

習慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。

(二)20__年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊

會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會，引導、

組織少先隊員如何與家長一起學習文明公約，增強生態(tài)意識，養(yǎng)

成環(huán)保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。

(三)20__年5月組織一次親子體驗活動

組織學生和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態(tài)

村，了解生態(tài)村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”

親子體驗活動中，讓學生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保

護環(huán)境的重要性。

(四)20__年12月進行一次環(huán)保知識普及教育。

四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學生將《生

態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學校

統(tǒng)一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學生將正確答案向

家長反饋，從而把生態(tài)保護理念和節(jié)能減排等知識輸給學生，傳

播到家庭。

(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。

三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形

式征集家庭綠色環(huán)保

事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡

單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學校擇優(yōu)一名推薦

給瑞安組委會。征文截止日期：20__年2月28日(上交大隊部)。

(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。

20__年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)

查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學生帶回家并指定由家長完成調(diào)查

表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于20__年11月30日送大隊部。

(七)組織開展專題活動

學校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊，

四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督

和評比活動；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊成員，

對同學們反應的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進行收集整理。

(八)組織一次社會實踐活動

在社會實踐課、慶祝活動、節(jié)假日等時期，成立“小手拉大

手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學生走上街

頭、走進社區(qū)，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進行指導。

活動時間活動內(nèi)容活動對象

20__.11印發(fā)致學生家長一封信一—六年級各班

20__.11—12環(huán)保滿意度調(diào)查五—六年級抽樣

20__.12環(huán)保知識普及教育一—六年級各班

20__.3成立環(huán)保行為監(jiān)督崗三—六年級各班

20__.3開展環(huán)保主題班隊會活動一—六年級各班

20__.3組織親子體驗活動五、六年級各年級代表隊

20__.4開展環(huán)保生活事跡與征文活動三六年級每班3篇

20__.4社會實踐活動三—六年級各班小衛(wèi)生行動隊

20__.5“我愛環(huán)保”主題班級黑板報一—六年級各班

四、活動要求

1.高度重視，加強領(lǐng)導

各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系

列活動，服務青少年成長，推進生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心

組織，把活動開展好。20__年5月底將評選先進班級、個人，并

向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小

論文優(yōu)秀獎。

2.結(jié)合實際，精心組織

各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實際創(chuàng)造性開展活動，

讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當

中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩

序等問題。

3.廣泛動員，注重宣傳

在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學

校、家庭、社會等教育機構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保

障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

環(huán)保教育教案篇4

活動內(nèi)容：

小試驗小魚要喝干凈的水。

活動目標：

1、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

2、培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。

活動準備：

小魚缸兩個小魚若干條。

活動過程：

一、給小魚找個家。老師出示小魚：“我們班上新來了幾個

朋友，它們是誰呀？你們歡迎它們嗎？大家給小魚安個家好不

好？”

二、教師拿出兩個魚缸，一個裝是干凈的井水，一個裝臟的

泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”

三、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應。

（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水

里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什

么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？

四、總結(jié)：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，

所以，我們一定要愛護水源，不要把大家用的水弄臟。

活動延伸：

將小魚放在自然角里，讓小朋友去照顧它，體驗照顧小動物

的樂趣。

環(huán)保教育教案篇5

教學目標：

使學生了解城市廢棄物的概念、________、類別，以及所帶

來的社會危害，從而使學生正確認識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱

愛大自然、保護環(huán)境的良好情操。

教學重點：

了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的

危害。

如何解決和處理這些城市廢棄物。

教學難點：

使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生

活實際，從而培養(yǎng)學生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責任

感。

教學過程：

一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵占土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。

三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：

1、堆積法；

2、填埋法；

3、焚燒法；

4、沼氣發(fā)酵法。

四、總結(jié)：

復習本課所學，使學生再度認識固體廢棄物的危害，使學生

爭做熱愛環(huán)境的良好公民。

環(huán)保教育教案篇6

活動目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，

維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題

班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最

終受害的將是人類。

教學過程：

一、活動準備：

1．選定主持人，分組找材料。

2．在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。

二、活動程序

主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這

里繁衍生息，（A）請愛護我們的地球，（B）我們共同生活的環(huán)

境。主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。

可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善

待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。

主持人（A、B）：一（4）班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。

主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關(guān)環(huán)境的小故事。

有請梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》

調(diào)查環(huán)境的事實，（附有關(guān)材料）分三組報告森林狀況、水

資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解

節(jié)目5：全球大氣污染事件

節(jié)目6：垃圾尋出路

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園

的環(huán)境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成一（4）班環(huán)保

志愿者職責。

環(huán)保應該從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢？自愿報名

成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃

零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校

園內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為

都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規(guī)定每人

每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清

潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)

保小衛(wèi)士”。

節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

三、班主任總結(jié)

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、

水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》《一

個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變

廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要

性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地

球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，

人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應該從

我做起，從身邊做起！

環(huán)保教育教案篇7

一、活動目的：

1、通過活動，使學生了解廢舊塑料袋的危害，增強環(huán)保意

識。

2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想

象能力。

3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意

識。

二、活動準備：

1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社

會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學生研究用的方案和宣傳稿。

活動過程：

一、計算導入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生

活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：某市約有3__0戶家庭，如果每戶家庭每天使

用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料

袋呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

如果一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、學生計算，教師板書。

日3__0平方米0。32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116。8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)

據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑

料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，

商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的

塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就

有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊

塑料袋覆蓋的效果。

“今天，老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的

問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”

二、觀看錄象：（看一看）

“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去

看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”

1、學生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑

料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局

的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已

經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

三、研究方案：（寫一寫）

1、學生研究，教師巡回指導。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明

的小聽眾。如果你有不同意

見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)

言。

（2）、如果你們組的.方案和前面小組的方案相同或類似，

那么你就不必在重復。

3、隨機補充：

中國國務院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國

家行動方案。這個方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場

等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白

色污染物品的使用

消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑

料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能

吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小

杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些

環(huán)保杯也吃下肚

四、聯(lián)系實際：（說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有

采用的話，你還可以申請專利！同時同學們還可以將你們的創(chuàng)意

以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一

點自己的貢獻?！?/p>

“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我

們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

1、學生說說自己的想法。2、教師評價。

五、活動延伸：（試一試）[機動]

“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的

同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用

什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減

少垃圾的行動中去？”（宣傳）

“你們想怎么宣傳？”（指名說）

“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫

下來，好嗎？”

環(huán)保教育教案篇8

[活動目標]

1、有初步的環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)細致的觀察能力。

3、認識幾種常見的環(huán)保標志。

[活動準備]

各種標志圖片、玩具小熊。

[活動過程]

一、開始部分：

出示小熊，引起幼兒興趣。

二、基本部分：

1、“衛(wèi)生城市”評選。

有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽

城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，

評選一座衛(wèi)生城市”吧。

2、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評選“衛(wèi)生城市”。

太陽城的人（安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護

花）

月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）

提問：你會選哪座城市？為什么？

3、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn)，分辨行為的對與錯。

提問：太陽城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

如果你是小熊，你喜歡哪個城市的人？為什么？

你喜歡月亮城嗎？為什么？

4、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保

行為。

（1）請幼兒自由討論你想怎樣幫助月亮城？

（2）怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢？（告

訴、插標志、做宣傳）

（3）與幼兒一起給月亮城插標志牌。

5、引導幼兒談周圍生活中的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)

士的愿望。