美術(shù)線描教案

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美術(shù)線描教案篇一：美術(shù)線描課教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

重點(diǎn)從植物、動物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線描元素來裝飾作品、

學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)

習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線描

畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實(shí)施，讓

我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫重在培養(yǎng)學(xué)生對繪畫活動的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀察

力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫的技能技巧。

二、活動目標(biāo)（一）第一階段：

1.掌握較豐富的線描元素。

2.與學(xué)生共同探討不同比例畫紙的不同構(gòu)圖比例。

（二）第一階段：

1．嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。2．了解冷暖、

漸變色的搭配，提高審美思維。

（三）第三階段：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，進(jìn)行合作畫的創(chuàng)作。2.學(xué)生能逐步由裝飾性線描過渡

到想像性線描。

三、方案準(zhǔn)備:

1.不同種類的兒童線描畫作品范例。

2.充足的線描元素。

3.各種不同材質(zhì)、形狀的紙張。

4.粗、細(xì)記號筆。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、在充分掌握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。

2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫面的背景展開豐富的

想象。

3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用多種線描元素對各種景物、動物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開大膽

的想象。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作，以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識。

六、具體措施

1、利用繪畫興趣小組活動，引導(dǎo)學(xué)生繪畫線描作品。

2、利用區(qū)域活動的時(shí)間，指導(dǎo)對此感興趣的學(xué)生熟練地裝飾出較高質(zhì)量的作

品，并指導(dǎo)對此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。

3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級環(huán)境中

展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無形的動力支持。

七、注意事項(xiàng)

在起始階段特別注意培養(yǎng)學(xué)生們的基礎(chǔ)，對于點(diǎn)線面的訓(xùn)練以及發(fā)散思維的

練習(xí)。

八、活動安排

一開始進(jìn)行卡通動物、靜物的線描練習(xí)，然后在成熟階段開始進(jìn)行寫生的線描

練習(xí)。

九、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共19周，共28節(jié)課。

美術(shù)線描教案篇二：幼兒園大班美術(shù)教案：線描畫《漂亮的花兒》

大班美術(shù)：漂亮的花（線描畫）

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識。

2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu)，并用線描畫的手法進(jìn)行裝飾，注意

畫面的布局。

3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫裝飾活動，感受線描畫的美。

活動準(zhǔn)備：

1、范例

2、勾線筆、白紙人手一份

活動過程：

一、直接出示范例，引出課題師：我們小朋友已經(jīng)接觸過線描畫，那你們來

看看這朵花分別是有哪些點(diǎn)、線、面組成的？教師出示范畫，幼兒觀察講述教師小

結(jié)并出示相關(guān)的點(diǎn)、線、面

二、進(jìn)一步豐富幼兒的點(diǎn)、線、面等知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種線描畫的表現(xiàn)

方式。過渡：這朵花運(yùn)用了這些圖案，那么還有許多的圖案可以進(jìn)行裝飾，你還知

道哪些呢？

1、幼兒講述一些知道的點(diǎn)、線、面

2、教師歸納總結(jié)，我們再來看這幅畫，老師在裝飾的時(shí)候又運(yùn)用了一些新的

圖案，你認(rèn)識嗎？

出示范畫二，

展示：

點(diǎn)：三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)

線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線

面：圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花卉。

師：怎樣用這些點(diǎn)、線、面來裝飾出漂亮的花卉呢？

示范基本步驟：

1、先畫好一個(gè)圓形的大花芯，再畫上花瓣，接著畫花莖以及葉子。

2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)行分割。（花瓣教

師分割，葉子留給幼兒上來分割）

3、在分割的塊面中，用點(diǎn)、線、面，以及簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)

過度：在我們生活中還有各種各樣形狀的花，老師還畫了很多（教師出示多中

花瓣、和葉子的花）并進(jìn)行了點(diǎn)、線、面的裝飾。

你們想畫嗎？請你畫的時(shí)候先要想好，畫幾朵，一朵的話要得特別大一點(diǎn)，畫

兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意層

次上的區(qū)別，有高有低，有大有小。

每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。

四、講評

師：展示幼兒作品，說說最喜歡哪朵花，為什么？幼兒相互欣賞評價(jià)

美術(shù)線描教案篇三：線描畫教案_

低

年

級

組

教

案

第一課太陽寶寶

教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此

裝飾太陽的光芒。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.太陽的掛圖一幅，太陽的范畫。

2.每人一支彩水筆和一張白紙。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入活動，引起學(xué)生的興趣。

"今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，空中有個(gè)大太陽。"

2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽的模樣。

3.出示范畫，討論太陽的樣子。因?yàn)樘?/p>

"太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣。"

"可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢。"

4.出示其他學(xué)生太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。"瞧，哥哥姐姐的太陽，

它的頭發(fā)是什么樣子的？

總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)

5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）

6.交代作畫要求，學(xué)生作畫。

（1）畫一個(gè)大圓形在中間，要求畫得大。

（2）給"太陽"添各種頭發(fā)。

（3）要求添滿"太陽"四周。

（4）選一支自己喜歡的.顏色的彩水筆。

7.評價(jià)作品，結(jié)束活動

第二課蝸牛的新房

教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用有規(guī)律的、疏密的線條組合為蝸牛裝飾背殼，感受

線描為畫面帶來的美感。

2、具有一定的想象力和堅(jiān)持性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、五種圖形（圓、正方、三角形、五邊形、梯形）及背著五種圖形背殼的蝸

牛圖

2、老師為蝸牛設(shè)計(jì)的新房

3、筆、紙（分別畫有五種圖形）

4、學(xué)生設(shè)計(jì)過的瓷磚線描畫

5、文字

教學(xué)過程：

一、蝸牛換新家了

l引導(dǎo)語：這些是什么？

——出示五種圖形。

l引導(dǎo)語：它們不但是一些圖形，還有一個(gè)很大的作用哦，想知道嗎？它們可

是小蝸牛最近找到的新家哦。——出示背著五種圖形背殼的蝸牛圖，引出主題。

二、為蝸牛的新家選瓷磚

l引導(dǎo)語：小蝸牛們正為裝飾新家煩惱著呢，聽說我們班的同學(xué)們會設(shè)計(jì)各種

線描花紋的瓷磚，所以想來請你們幫忙，用你們設(shè)計(jì)的瓷磚來裝飾它們的新家。不

如，我們先讓他們看看我們設(shè)計(jì)的瓷磚怎么樣？

——出示學(xué)生設(shè)計(jì)過的“瓷磚”，師生共同欣賞、討論花紋（尋找規(guī)律、線條

接頭等問題）。

l引導(dǎo)語：瞇起眼來看，你們覺得哪些圖案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰

的，哪些又是白白的呢？

——出示文字，并由學(xué)生根據(jù)視覺效果把“瓷磚”分類。

——發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這些視覺效果的秘密，教師總結(jié)：線條排列的緊密，則看上去顏

色較深，線條排列的疏松一些，則看上去顏色較淺。

這么多深淺不同的瓷磚，小蝸牛都很喜歡，它們決定多選幾塊深淺不同的瓷磚

來裝飾自己的背殼，我把這只小蝸牛的背殼分成了四個(gè)部分，作了裝飾，想看看

嗎？

——了解分背殼的方法并知道不同視覺效果的花紋組合在一起很漂亮。

你想給這些蝸牛用幾塊瓷磚，怎么分？

——個(gè)別學(xué)生為教師出示的蝸牛分背殼。

三、為蝸牛裝飾新家

l還有許多小蝸牛的