小班健康《我會(huì)漱口》教案

小班健康《我會(huì)漱口》教案1

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

目標(biāo)：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過(guò)程：

一、大嘴的丁丁--今日，有一個(gè)小伴侶來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今日他吃了許多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚(yú)、糖、蘋果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚(yú)，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō)："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒適，現(xiàn)在我們想個(gè)方法幫幫他吧！

二、我?guī)投《∈?-我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？

--播放音樂(lè)，老師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？

三、老師教我漱口--小伴侶，我們看看自己的好伴侶小嘴巴潔凈嗎？

--現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。

四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)留意的地方--播放音樂(lè)，幼兒漱口五。

小結(jié)今日我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以關(guān)心我們愛(ài)護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。

反思：

對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

小班健康《我會(huì)漱口》教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè)，展板一塊，自制大水杯一個(gè)，水滴四個(gè)。

2、音樂(lè)《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫(huà)、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。

3、水杯人手一個(gè)，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒愛(ài)好。

1、老師：今日我們班來(lái)了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃許多東西，看丁丁今日吃了那些東西？

2、了解丁丁吃的食物，并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

提問(wèn)：丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)。

老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有挨次的數(shù)數(shù)。訓(xùn)練幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。

(二)、關(guān)心丁丁把牙齒變潔凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

1、老師：丁丁想睡午覺(jué)，能不能立刻就去？

2、幫丁丁漱口，提問(wèn)：漱口需要哪些東西？

3、老師在《健康歌》音樂(lè)中示范給丁丁漱口的方法。

4、提問(wèn)：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒(méi)有了？

5、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作，再次為丁丁漱口。

(三)、幼兒操作練習(xí)，把握正確的漱口方法。

1、請(qǐng)幼兒相互檢查牙齒是否潔凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。

2、老師交代要求。

3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步概括正確的漱口方法。

(四)、老師組織幼兒合照留影。

老師：把你們潔凈的牙齒露出來(lái)一起拍張照吧！

小班健康《我會(huì)漱口》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：粘有青菜、小魚(yú)、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂(lè)伴奏

2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師有一個(gè)好伴侶，它很喜愛(ài)你們，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀？好，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小伴侶名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜愛(ài)一下子吃許多許多東西，你們來(lái)看看，他今日吃了什么呀？（青菜、小魚(yú)、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚(yú)，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完?yáng)|西，丁丁說(shuō)：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？（有蟲(chóng)牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

4.老師和幼兒一起爭(zhēng)論漱口的過(guò)程，利用小水滴，關(guān)心幼兒加深對(duì)漱口的挨次（左右上下中）。

5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)關(guān)心丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚(yú)不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉，再請(qǐng)一位小伴侶幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見(jiàn)了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真潔凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

8.老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：老師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最終，把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。

10.今日你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來(lái)了好吃的，要嘉獎(jiǎng)給你們。（奧利奧）。

11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來(lái)許多的食物殘?jiān)覀儜?yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)我們的牙齒呢？（漱口）

三、總結(jié)共享

請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X(jué)，也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒(méi)有變潔凈。

四、結(jié)束部分

今日我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要

保持牙齒的潔凈，才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小伴侶吧！

小班健康《我會(huì)漱口》教案4

活動(dòng)背景

由于幼兒在園內(nèi)吃過(guò)飯后很簡(jiǎn)單粘在牙齒上東西，為了關(guān)心幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變潔凈，保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，把握漱口兒歌。

活動(dòng)預(yù)備

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

2、“小明明”吃飽了----睡覺(jué)----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂(lè)—上下左右

3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小伴侶幫“小明明”漱口

4、學(xué)習(xí)漱口----小伴侶相互觀看牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌

5、給孩子拍張潔凈的牙齒照片留念

小班健康《我會(huì)漱口》教案5

設(shè)計(jì)意圖：

做為小班的孩子，最重要的是培育良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對(duì)愛(ài)護(hù)牙齒健康非常重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今日的活動(dòng)，關(guān)心幼兒把握更為豐富的護(hù)牙學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、卡通人物畫(huà)像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆

2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)

3、相機(jī)、音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、激發(fā)幼兒愛(ài)好導(dǎo)入課題

1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室

2、談話形式請(qǐng)出小客人“叮叮”

(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口

1、觀看叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)

3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒

4、提問(wèn)幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。

5、老師出示：杯子、水滴，隨音樂(lè)演示給叮叮漱口

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒給叮叮漱口

7、利用嘉獎(jiǎng)的形式分給小伴侶餅干吃

8、小伴侶相互觀看小嘴巴的變化(有食物殘?jiān)?引出小伴侶漱口

(三)、老師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

1、用兒歌形式講解漱口過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)

2、老師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒愛(ài)好并找個(gè)別幼兒上前漱口

3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變潔凈

4、老師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象

四、利用照相形式結(jié)束活動(dòng)

1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

2、露出潔凈的小牙齒照相留念

小班健康《我會(huì)漱口》教案6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

由于幼兒在園內(nèi)吃過(guò)飯后很簡(jiǎn)單粘在牙齒上東西，為了關(guān)心幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變潔凈，保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，把握漱口兒歌。

活動(dòng)預(yù)備

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

2、“小明明”吃飽了----睡覺(jué)----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂(lè)—上下左右

3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小伴侶幫“小明明”漱口

4、學(xué)習(xí)漱口----小伴侶相互觀看牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌

5、給孩子拍張潔凈的牙齒照片留念

教學(xué)反思

由于本節(jié)是小班的健康課，我依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的留意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子把握漱口的方法，應(yīng)當(dāng)利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，能夠更加形象的把握漱口方法。

小班健康《我會(huì)漱口》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)爭(zhēng)論和老師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、把握正確的漱口方法。

活動(dòng)預(yù)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動(dòng)流程：請(qǐng)客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、爭(zhēng)論清潔牙齒的方法、老師總結(jié)、學(xué)習(xí)正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰(shuí)的牙齒最潔凈

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒把握正確漱口的方法

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買了很多好吃的東西，今日請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今日我們來(lái)照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由爭(zhēng)論清潔牙齒的方法。

4、老師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的'方法。（空手仿照）請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最潔凈。

“三浴”小熊嬉球

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球力量，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培育幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑開(kāi)朗的性格。

二、設(shè)計(jì)思路

依據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有方案地熬煉幼兒肌體，增加身體的適應(yīng)和反抗力量的精神，我們開(kāi)展了“三浴”熬煉，在“三浴”熬煉中我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采納嬉戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在玩中熬煉身體。

依據(jù)幼兒進(jìn)展水平的不同，在熬煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中，設(shè)置不同的場(chǎng)景，讓幼兒依據(jù)自己的力量選擇供應(yīng)的材料；在集體活動(dòng)中依據(jù)幼兒不同進(jìn)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整掌握活動(dòng)量，在活動(dòng)過(guò)程中依據(jù)幼兒消失狀況分批脫衣服等等，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的進(jìn)展。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

在不同的場(chǎng)景中，鼓舞幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球力量。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已把握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹(shù)、小橋等。

五、活動(dòng)過(guò)程

a、陽(yáng)光、空氣浴預(yù)備活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球（活動(dòng)量：小—活動(dòng)量：中）

集體活動(dòng)——放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大—活動(dòng)量：中）

（一）預(yù)備活動(dòng)：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動(dòng)作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動(dòng)：

1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球

（1）老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒有多種玩法；

（2）對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、熬煉）。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球：

（1）讓幼兒依據(jù)自己的力量選擇場(chǎng)景玩球；

（2）調(diào)整幼兒活動(dòng)量，提示關(guān)心幼兒擦汗。

（三）集體活動(dòng)：

幼兒每人一球，與老師一起玩碰球等嬉戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒，掌握不同的活動(dòng)量。

（四）放松活動(dòng)：

“爬山”：聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

小班健康《我會(huì)漱口》教案8

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景與思路：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景——觀看分析小班孩子的漱口習(xí)慣

（1）沒(méi)有穩(wěn)定的漱口的習(xí)慣：許多孩子不自覺(jué)，吃好午飯就想去玩，在**提示下才馬馬虎虎進(jìn)行。

（2）不知漱口的正確方法：在漱口過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來(lái)、或?qū)⑹谒氏氯?。因此有必要?duì)小班幼兒進(jìn)行一次健康活動(dòng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路——利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)?，漱口是一種便利快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過(guò)課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變潔凈，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，情愿嘗試正確的漱口方法。

二、教學(xué)實(shí)錄及分析

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道漱口可以讓口腔變潔凈，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，敏捷幼兒口腔肌肉。

2、物質(zhì)預(yù)備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

3、信息化預(yù)備：課件《我會(huì)漱口》、音樂(lè)《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機(jī)。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉和觀看新伴侶丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。

（1）熟悉新伴侶丁丁，觀看他的口腔衛(wèi)生。

提問(wèn)：“今日我們班來(lái)了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃許多東西，看丁丁今日吃了那些東西？”（蘋果、青菜、蘑菇、魚(yú)、胡蘿卜）

（2）爭(zhēng)論：丁丁吃飽飯了，能不能立刻去要睡覺(jué)？

提問(wèn)：丁丁說(shuō)“我吃飽飯了，我要睡覺(jué)了”，小伴侶你們說(shuō)丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺(jué)呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會(huì)疼，要刷牙或漱口）

（引入部分孩子們觀看到飯后丁丁嘴里的殘?jiān)⒆觽兌继岢隽耸诘囊庠?。?/p>

2、關(guān)心丁丁漱口把嘴巴變潔凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

（1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變潔凈。

提問(wèn)：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）

（這個(gè)環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動(dòng)的重難點(diǎn)，課件中的先后來(lái)到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過(guò)提問(wèn)，孩子們初步感知到水珠活動(dòng)的地方。）

（2）模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口，關(guān)心丁丁把嘴巴變潔凈。

●要求：先喝一些水，含水閉嘴左右輪番鼓動(dòng)嘴巴，然后彎腰把水輕輕吐出來(lái)。

（課件中丁丁的口腔里的食物漸漸被水珠帶走，此時(shí)老師提問(wèn):“食物怎么不見(jiàn)了？”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變潔凈；老師又問(wèn)：“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的？”孩子們很感愛(ài)好。這時(shí)老師提出了模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口的要求，就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件，邊練習(xí)漱口，趣味性強(qiáng)。加上之前口腔體操的基礎(chǔ)，孩子們能敏捷地鼓動(dòng)嘴巴。）

（3）供應(yīng)水杯、水、接水桶、小毛巾，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

●要求：

（1）先喝一些水，含在嘴里，不要太多，也不能吞下去。

（2）含水閉嘴左、右或兩邊輪番鼓動(dòng)嘴巴。

（3）彎腰把水輕輕吐到接水桶中，再用小毛巾擦嘴巴。

（老師邊指導(dǎo)，用相機(jī)隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。）

3、邊看視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步鞏固正確漱口的方法。

●兒歌：手拿小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真潔凈。

（老師邊播放隨機(jī)拍攝2-3名幼兒漱口的視頻，孩子們留意力集中了過(guò)來(lái)，老師引入兒歌，孩子們自然習(xí)得。）

（四）活動(dòng)延長(zhǎng)：

家園訓(xùn)練：家園共同利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)反思：

1、目標(biāo)達(dá)成的反思

（1）目標(biāo)1：“知道漱口可以讓口腔變潔凈，情愿嘗試正確的漱口方法?！边_(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過(guò)課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變潔凈，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，情愿嘗試正確的漱口方法。

（2）目標(biāo)2：“初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。”還不能通過(guò)今日一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培育，因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接，形成了訓(xùn)練合力，漸漸把這種熟悉變成孩子自覺(jué)的行為。

2、對(duì)教學(xué)策略的反思:

（1）創(chuàng)編幼兒口腔體操，敏捷幼兒口腔肌肉，為學(xué)習(xí)漱口做好閱歷預(yù)備。

漱口主要是鼓動(dòng)嘴巴讓水在牙齒里流淌，我們?cè)陂啔v預(yù)備中我們讓幼兒學(xué)習(xí)了口腔體操，了解小班幼兒口腔肌肉活動(dòng)狀態(tài)，設(shè)計(jì)合理的方法“左咕嚕，右咕嚕，兩邊咕嚕咕嚕吐”，從而幼兒較好地學(xué)會(huì)了漱口的方法。

（2）創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”，利用信息化手段，化解了學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

活動(dòng)中運(yùn)用課件，讓幼兒觀看課件中“丁丁漱口”，引導(dǎo)幼兒觀看漱了哪些地方？（一邊、另一邊或兩邊），初步了解漱口的方法；鼓舞幼兒向丁丁學(xué)習(xí)漱口的方法，并利用動(dòng)動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)小水珠帶走食物的過(guò)程，從而直觀地感受到漱口可讓口腔變潔凈。

（3）過(guò)兒歌的形式形象地關(guān)心幼兒進(jìn)一步梳理和鞏固了漱口的方法。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)1得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了提高。

3、有待于提高

（1）活動(dòng)前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干，那樣幼兒間觀看到牙齒中的黑色殘?jiān)?，漱口的?ài)好就更濃了。

（2）在講解漱口方法時(shí)，可設(shè)定為：“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪番鼓動(dòng)嘴巴。

小班健康《我會(huì)漱口》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：粘有青椒、茄子、小魚(yú)、、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖；圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂(lè)伴奏《刷牙歌》

2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開(kāi)水、臉盆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師有一個(gè)好伴侶，它很喜愛(ài)你們，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀？好，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小伴侶名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜愛(ài)一下子吃許多許多東西，你們來(lái)看看，他今日吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚(yú)，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完?yáng)|西，丁丁說(shuō)：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？（有蟲(chóng)牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

4.老師和幼兒一起爭(zhēng)論漱口的過(guò)程，利用小水滴，關(guān)心幼兒加深對(duì)漱口的挨次（左右上下中）。

5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)關(guān)心丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青椒、小魚(yú)不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉，再請(qǐng)一位小伴侶幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真潔凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

8.老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：老師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最終，把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)小伴侶到后面的桌子旁自己漱口，老師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏，再次鞏固正確的漱口方法。

三、結(jié)束部分

今日我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的潔凈，才不會(huì)有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小伴侶吧！

活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過(guò)兒歌的形式形象地關(guān)心幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的，需要在后續(xù)的教學(xué)工作中連續(xù)引導(dǎo)。

小班健康《我會(huì)漱口》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂(lè)《刷牙歌》等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示圖片“叮叮”，引起幼兒的愛(ài)好。

t:我很喜愛(ài)你們，我有個(gè)好伴侶他也很喜愛(ài)你們，來(lái)看看他是誰(shuí)？提問(wèn)：他叫什么名字？

2.t：叮叮是個(gè)大嘴巴的小伴侶，他很喜愛(ài)一下子吃許多許多的東西，提問(wèn)：知道他今日吃什么的嗎？還有嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）

一共吃了幾樣呢？（請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)）

3.訓(xùn)練幼兒不挑食

t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚(yú)，他一點(diǎn)都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會(huì)棒！

4、t：吃完?yáng)|西叮叮要去睡覺(jué)啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（爭(zhēng)論方法）

5．學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）老師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變潔凈！

（2）幼兒邊念兒歌邊仿照學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

6、關(guān)心叮叮漱口。

7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來(lái)。

8、幼兒觀看自己漱口情景。

9、結(jié)束。

小班健康《我會(huì)漱口》教案11

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們班有許多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜愛(ài)刷牙，一叫刷牙就跑。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，愛(ài)護(hù)牙齒的意義和方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉嬉戲。

2、收集一些幼兒的漱口水。

活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)的導(dǎo)入。

小伴侶，剛才我們做嬉戲時(shí)，小豬的牙齒怎么樣了？〈牙齒生病了〉牙齒有問(wèn)題了，怎么辦呢？

2、幼兒溝通感受。

3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀看爭(zhēng)論。

聞味道，說(shuō)感受。

看水里，找東西，熟悉餐后刷牙的重要性。

爭(zhēng)論刷牙的好方法。

4、行為的練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒了解把握正確的漱口方法。

5、聽(tīng)兒歌〈刷牙歌〉。

教學(xué)反思

1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解了刷牙的重要性，但對(duì)如何愛(ài)護(hù)牙齒的方法還不熟識(shí)。

2、教具預(yù)備得不夠。

小班健康《我會(huì)漱口》教案12

活動(dòng)意圖：

該活動(dòng)是依據(jù)我園小班子課題“幼兒自理力量的培育”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，許多孩子沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起試驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變潔凈，保持口腔衛(wèi)生。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并把握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3.幼兒會(huì)說(shuō)《漱口歌》，并用肢體表演。

4.培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

5.培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚(yú)食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼一起做嬉戲，引出愛(ài)吃東西的大頭娃娃

師：小伴侶們喜愛(ài)做嬉戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找伴侶”的嬉戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找伴侶，找到一個(gè)好伴侶，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好伴侶……)

師：大家做嬉戲快樂(lè)嗎?我熟悉一個(gè)小伴侶，他觀察你們玩得這么快樂(lè)，也想加入，和我們一起做伴侶?，F(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里，請(qǐng)大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開(kāi)大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒相互問(wèn)好。)

師：大頭娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴，他特殊喜愛(ài)吃東西。;本文今日他在幼兒園又吃了許多好東西。讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他：大頭娃娃你今日在幼兒園又吃了許多好東西吧?

大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?

師：哈哈，不僅我知道，我們班的小伴侶也知道。

大頭娃娃：我不信。

師：小伴侶們，誰(shuí)來(lái)猜猜，大頭娃娃今日吃了什么東西?

幼兒：蘋果