人教版音樂七年級下冊第六單元悍人教版音樂七年級下冊第六單元悍PAGEPAGE3人教版音樂七年級下冊第六單元悍PAGE悍牛與牧童

教育目標(biāo)

一、感神情度、價值觀

1、經(jīng)過賞識《悍牛與牧童》可以對所學(xué)電影音樂產(chǎn)生興趣。

2、經(jīng)過賞識感覺到此曲中表達(dá)了“人與自然和平共處”的要旨。

二、過程與形式

1、傾聽《悍牛與牧童》這首電影配樂,讓學(xué)生聽音樂選擇畫面,使學(xué)生真實感覺音樂、體驗音樂、理解音樂。

2、認(rèn)識此曲音樂的作風(fēng)特點,理解樂曲中運(yùn)用了人的聲音和多種樂器的組

,對場景的描繪起了重要作用并指導(dǎo)學(xué)生主動參加到音樂創(chuàng)編活動中。三、知識與技術(shù)

1、可以主動思慮音樂在電影藝術(shù)中的作用,踴躍參加商討電影音樂的作用。

2、可以體驗、認(rèn)識音樂所轉(zhuǎn)達(dá)的感情信息并能用自己的語言解說;能用所學(xué)的電影音樂的知識,為電電影斷或畫面選配適合的音樂。

學(xué)情解析

本課是人教版(下)初一第六單位銀屏之歌-賞識《悍牛與牧童》,這首純音樂對學(xué)生來說會感覺很紛雜,不好聽,也不太懂音樂表達(dá)的思想涵養(yǎng),聯(lián)合動畫視頻賞識時注意力又簡單被畫面所吸引,而忽視掉了重要的音樂表現(xiàn)。經(jīng)過賞識、聆

聽、討論、創(chuàng)編等手段,指導(dǎo)學(xué)生將音樂、畫面、想象相聯(lián)合,感覺作曲家是如何運(yùn)用音樂因素塑造劇情發(fā)展,就能理解作品的含義。

要點難點

教育要點:1/3

傾聽音樂并想象音樂所表現(xiàn)的狀況,感覺、意會樂曲的藝術(shù)美,認(rèn)識其在電影中的應(yīng)用。

教育難點:

理解電影音樂的作用。

教育過程

活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入課題

首次賞識《悍牛與牧童》的前部分片段《沉靜的山村野景》,比較無背景與有背景音樂視頻片段?導(dǎo)入課題:《悍牛與牧童》

思慮問題:

1、兩段視頻有什么不一樣樣?

2、有背景音樂的片段帶給我們什么感覺?描繪什么場景畫面?

【設(shè)計企圖】

經(jīng)過不一樣樣視頻片段的賞識,指導(dǎo)學(xué)生感覺電影音樂帶給我們的魅力。導(dǎo)入課

題。

活動2【教育】新課教育

1、首次傾聽xx部分“人牛大戰(zhàn)”

設(shè)問:聽到多少種音色?音色的力度、速度如何?這段音樂描繪了什么場景畫

?

2、復(fù)聽:出示一組“人牛大戰(zhàn)”的畫面,請學(xué)生依據(jù)自己對音樂理解按劇情發(fā)展排序。

【設(shè)計企圖】

學(xué)生經(jīng)過教師的指導(dǎo)以及自己對音樂的理解選擇畫面,理解音樂與畫面的聯(lián)合必定要突出主題,推進(jìn)劇情的發(fā)展。2/3

活動3【教育】新課教育

出示一幅場景畫面“牧童救圍”,請學(xué)生聽三段不一樣樣節(jié)選音樂片段,選擇與場景畫面對應(yīng)的音樂。

(1)、為何選擇這段音樂?這段音樂的音色、力度、速度、情緒有什么不一樣樣樣呢?(2)、音樂中有什么樂器?教師介紹樂器“塤”。

【設(shè)計企圖】經(jīng)過場景畫面選擇音樂,讓學(xué)生真實體驗音樂、感覺音樂、理解音樂。理解電影音樂對場景畫面有描繪的作用和襯托背景氛圍的作用。

活動4【活動】實踐與創(chuàng)編

播放《求知路上》無聲動畫片段,讓學(xué)生給動畫配音。(配音樂器:各種報復(fù)樂器等)

【設(shè)計企圖】

經(jīng)過創(chuàng)編《求知的路上》堅固電影音樂的作用

活動5【活動】

播放圓滿的電影動畫片《悍牛與牧童》,答復(fù):為何牧童可以馴服悍牛?說了然一個什么道理?

【設(shè)計企