小班音樂教案匯總五篇

小班音樂教案篇1

活動目標：

一、通過好玩的歌詞激發(fā)幼兒對唱唱的愛好，感受音樂帶給人的愉悅。

二、幼兒投入情景表演，在歡快的氣氛下進行仿照律動，感受嬉戲的樂趣。能用自然的體態(tài)動作表現(xiàn)音樂的音響心情。

三、樂觀參加節(jié)奏活動，體驗與同伴用動作、表情制造表現(xiàn)的歡樂。遵守嬉戲規(guī)章。

活動預備：

一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

二、幼兒熟識兒歌旋律、歌詞。

活動過程：

一、律動：《小老鼠上燈臺》

二、吸氣呼氣練習

三、復習歌曲《貓和老鼠》

四、嬉戲：貓和老鼠

1.交代嬉戲規(guī)章：

(1)讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應當是怎樣的(吃東西，走路等)。

(2)特殊強調老鼠走路的動作。(老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應當踮起腳尖來輕輕地走路。”)

(3)跟幼兒交代假如有貓來的時候應當怎樣做。(老師引導語：“小貓的爪子是很銳利的，而且小貓比我們要大許多許多，假如給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以假如等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到平安的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎?”)

2.嬉戲。

3.重復嬉戲一次。

4.加大難度：設障礙物

(1)在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必需經(jīng)過“下水管道”

才能到達小貓的家。(老師引導語：“這次為了不讓小貓發(fā)覺，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不當心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必需在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎?”)

(2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提示一次：“這里就是下水管道，你們肯定要在中間走，不要掉到污水里啊!”

5.嬉戲結束，幼兒出活動室。

附歌詞：貓和老鼠

小貓，小貓，睡懶覺。老鼠觀察哈哈笑，踮起腳尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉!(老貓醒來)喵……!!!

附故事：《貓和老鼠》

一群老鼠肚子餓得咕咕直叫，它們想趁老貓睡懶覺的時候，偷偷摸摸地到廚房偷東西吃?！皣u、噓!小聲點，小聲點，肯定要小聲點，千萬別讓老貓聽見了?！蓖蝗?，老貓站起來伸了一個大懶腰，小老鼠嚇的渾身顫抖。老貓醒了沒有?沒有，它接著又睡了。小老鼠這才輕輕地走到廚房偷東西吃。呀，廚房里好吃的東西可真多，小老鼠吃飽了喝足了，就開頭在廚房里跳起舞來，可得意了!那只老貓呢，它可不是一只病貓，它已經(jīng)聽到了小老鼠的聲音，正一步一步往廚房走來，可小老鼠一點也不知道，老貓離廚房越來越近了，一步一步越來越近了，可是老鼠實在太得意了，還是和小伙伴們在興奮的跳舞。這時候，老貓沖進廚房，小老鼠嚇得處處跑，老貓可不是一只病貓，它堅決不放過一只老鼠，它跑得可快了，一下就抓到了小老鼠，你看老貓多得意呀，抓到老鼠你真神氣，抓到老鼠你太棒了!這下老貓可以舒舒適服的睡個懶覺了

附兒歌歌詞：小老鼠,上燈臺

小老鼠,上燈臺,偷吃油,下不來,喵喵喵,貓來了,嘰哩咕碌滾下來。

小班音樂教案篇2

活動目標：

1、鼓舞幼兒下雨天堅持上幼兒園。

2、培育幼兒不怕困難的品質。

活動預備：

教學掛圖(下雨天堅持上幼兒園)、幼兒每人一份畫有各種工具的作業(yè)紙，油畫棒等。

活動過程：

一、開頭部分：

1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。

2、談話：夏天是下雨頻繁的季節(jié)，雨水給我們帶來了許多的好處，同時，也給我們帶來了很多不便，路上會很難走，可是我們小伴侶卻不怕困難，每天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。

二、基本部分：

1、出示教學掛圖：

引導幼兒觀看，圖中的小伴侶是怎樣上幼兒園的?

下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有許多幼兒園的小伴侶也冒雨去上幼兒園。

你是怎樣做的?(老師，我聽你的話，每天上幼兒園;老師你不是告知我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了;老師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是英勇的好孩子……)對啊，剛剛小伴侶們說的太好了，老師真為你們傲慢。盼望小伴侶們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。

2、訓練幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從學校會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。

3、幼兒自由爭論：

今后的你要怎樣做?(通過剛剛講到的，小伴侶們自由發(fā)言)，熬煉孩子們的語言表達力量。

4、你知道避雨的時候要留意一些什么嗎?(幼兒相互爭著說)訓練幼兒在雷雨天氣要留意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危急的地方避雨，學會愛護自己。

5、哎，小伴侶，下雨的時候要用到什么工具呢?(傘、雨衣、雨披、雨鞋……)好，現(xiàn)在老師為小伴侶們預備了一張作業(yè)紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，現(xiàn)在就請小伴侶們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜愛的顏色。

孩子們進行操作，老師來回巡察，準時對幼兒進行指導。

6、剛才小伴侶們都找的很好，現(xiàn)在讓我們設計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好?看誰的小傘設計的最美麗!

幼兒畫好后給傘涂上漂亮的顏色，老師來回巡察，提示幼兒留意畫面的干凈。

活動結束：

隨著音樂《小螞蟻避雨》，老師組織孩子把設計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告知他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘每天上幼兒園。

小班音樂教案篇3

活動目標：

1、熟識歌曲旋律和歌詞內容，學習用說唱的方式演唱歌曲。

2、借助圖片理解歌詞內容，學習依據(jù)用反復的方法演唱。

3、能精確?????地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的幸福。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、感受音樂的歡快熱鬧的心情。

活動重點：

熟識歌曲旋律和歌詞內容

活動難點：

學習依據(jù)圖片用反復的方法演唱。

活動預備：

1、有手口全都點數(shù)1—5的閱歷。

2、小兔子一家的照片，事先對自己家庭照片中的人進行過熟悉和點數(shù)。

3、幼兒用書：《我家有幾口》。

4、音樂音頻。

活動過程：

一、復習歌曲《小凳子》。

老師彈奏前奏，幼兒說出歌曲名。

師：聽聽看這是什么歌曲？

在老師的引導下，幼兒回憶《小凳子》的表演動作。

師：動作跟著做起來。

師：我們來做做小小演員，將《小凳子》完整表演一遍。

二、觀賞老師范唱歌曲《我家有幾口》，初步理解歌曲內容。

1、老師出示小兔一家的照片，引導幼兒觀看小兔家有哪些成員，同時啟發(fā)幼兒用扳手指的方法進行計數(shù)。

師：這是誰的一家？他們是誰呢？小兔家一共有幾口人？（引導幼兒先握拳，然后說一個人伸一個手指頭，最終說出總數(shù)）

2、老師以“小兔”的口吻演唱歌曲。

師：噓！我們來聽聽看小兔子是怎么說的？

老師清唱歌曲。

師：小兔子唱了什么？有哪些人？小兔家一共幾口人？

3、老師再次范唱。

師：老師還想唱一遍，請小伴侶跟著老師一起哼哼。

三、學唱歌曲《我家有幾口》，學習說、唱結合的演唱形式。

1、以“幫小兔子數(shù)一數(shù)”的情節(jié)，引導幼兒完整跟唱，學習歌曲。

師：小兔子怕自己會數(shù)錯，想請小伴侶們一起幫忙數(shù)一數(shù)，請出我們的拳頭來幫幫忙。（請大家把手握成拳頭開頭數(shù)2邊）。

依據(jù)幼兒的困難進行重點練習（如邊唱邊手口全都的扳手教導數(shù)家庭成員等）

2、引導幼兒留意歌曲最終一句說、唱結合的演唱形式。

師：歌曲最終一句和我們以前唱的歌有什么不一樣？

老師指導幼兒學唱最終一句，初步學習說、唱的節(jié)奏。老師用體態(tài)動作提示說的節(jié)奏和時值。

3、老師完整演唱或播放音樂磁帶，鼓舞幼兒參加演唱最終一句。

四、創(chuàng)編歌詞內容。

1、老師出示幼兒用書《我家有幾口》，幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。

師：小兔子一家真幸福，這里也有個小伴侶，我們來看看這個小伴侶家有幾口家？我們來幫他唱一唱。

2、老師引導幼兒爭論：假如家里人許多該怎么辦？

師幼一起嘗試將家庭眾多人口（稱呼詞）用反復的方法唱進歌曲里。

師：我們小伴侶也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。

教學反思：

我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念，通過我的調整后再認真傾聽，發(fā)覺每一個孩子對家人的概念都是不同的`，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時刻關注孩子的表現(xiàn)，準時進行相應的調整，給孩子供應、創(chuàng)設進展求異思維的空間，鼓舞孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告知孩子家人就是住在一個家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提示下小伴侶有些了解了。接著聽錄音學唱歌曲，再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內容，學習演唱歌曲。

小班音樂教案篇4

活動目標：

1、能在已有閱歷的基礎上創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地進行身體動作。

2、情愿與老師、同伴一起表演，體驗音樂活動的歡樂。

活動預備：

1、娃娃圖片4張、小浴球4個。

2、幼兒每人一個浴球。

3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。

4、音樂。

活動過程：

1、聽音樂開心進場。

2、做《咚咚啪》律動。

3、引出話題，回憶在家里是怎么洗澡的。

“剛才我們進行了體育熬煉，做了早操，又跳了舞，你們是不是有點熱啦?那我們一起來洗個澡，讓身體舒適一些，好嗎?”

“你們在家里是怎么洗澡的?”

“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)

4、老師引導幼兒創(chuàng)編洗澡動作。

（1）老師帶領幼兒做洗頭、洗臉的動作。

（2）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個洗澡動作。

（3）出示4張娃娃圖片，并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。

（4）引導幼兒邊看圖片的提示，邊在老師清唱簡譜的樂聲里，有節(jié)奏地做做4個創(chuàng)編的洗澡動作。

（5）老師帶領幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。

5、老師帶領幼兒邊聽音樂、邊看圖示，完整地做一做洗澡的動作。

6、幼兒在老師的提示下，邊聽音樂、邊看圖示，完整地做洗澡動作。

7、出示銀色的流水狀道具和浴球，幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡，升華洗澡的愛好。

8、與客人老師兩兩結伴。老師手拿銀色流水道具作花灑，幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。

9、隨音樂退場。

“洗完澡了，全身都香噴噴的!我們回去玩嬉戲吧?！?/p>

小班音樂教案篇5

活動名稱：《我的好媽媽》

活動目標：

（情感目標）感受歌曲美麗的旋律與濃烈的喜愛母親的情感。

（學問目標）學習用連貫，嚴厲的聲音演唱，表達內心情感?！攸c

（力量目標）依據(jù)歌詞內容創(chuàng)編表演動作，并大膽地表現(xiàn)出來?！y點

活動預備：歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。

活動過程：

一，導入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌？

師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？

師：讓我們來聽聽他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）

師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？

二，呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱。

師：今日我們就來學習這種把兒唱歌出來的本事，看看我們要學唱哪首兒歌?

三，播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來聽一聽，音樂里唱的是不是這首歌

（錄音共播放三遍，第一遍請幼兒認真傾聽，其次遍老師大聲領唱，帶動幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）

師：這樣唱讀兒歌好不好聽？（看狀況，若幼兒把握的不好可以在跟唱一遍音樂，若學唱的順當，可以直接進入下一環(huán)節(jié)——創(chuàng)編動作。）

四，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創(chuàng)編，老師對幼兒創(chuàng)編的動作進行總結，升華后引導幼兒仿照