經(jīng)驗交流:幼兒園安全管理(修改稿)課件材料_第1頁
經(jīng)驗交流:幼兒園安全管理(修改稿)課件材料_第2頁
經(jīng)驗交流:幼兒園安全管理(修改稿)課件材料_第3頁
經(jīng)驗交流:幼兒園安全管理(修改稿)課件材料_第4頁
經(jīng)驗交流:幼兒園安全管理(修改稿)課件材料_第5頁
已閱讀5頁,還剩56頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

韋義托兒所執(zhí)教:韋義經(jīng)驗交流:幼兒園安全管理(修改稿)

民辦幼兒園安全管理經(jīng)驗交流

歡歡幼兒園

王何英主講內容:一、校車安全管理二、幼兒入園體檢、疾病防控工作三、幼兒園環(huán)境衛(wèi)生、消毒工作四、幼兒園各類資料整理歸檔管理校車安全管理一、校車乘坐安排規(guī)劃:1、確定乘坐校車線路方向。2、確認乘坐校車的人數(shù)、趟數(shù)。3、確定乘車站點和時間。幼兒園校車早晚接送幼兒流程:內容一:二、流程:(一)校車早上接幼兒入園流程(二)下午放學送幼兒具體流程(一)校車早上接幼兒入園流程1、車輛出發(fā)前,駕駛員必須對校車進行全面檢查。2、駕駛員確定無異常后上車,系好安全帶。3、同時隨車老師上車打開車窗,帶好有乘車幼兒電話的花名冊。4、按照幼兒園規(guī)劃好的線路、在指定好的站點接幼兒上車。5、隨車老師幫助或監(jiān)督幼兒系好安全帶。6、校車返園停穩(wěn)后,告知幼兒解開安全帶,組織幼兒有序下車,老師須先下車,必須扶住幼兒的胳膊下車,以免摔倒或發(fā)生磕碰事故。7、全部幼兒下車后,老師、駕駛員檢查所有座位,看看有無幼兒、物品滯留車上。8、隨車老師與各班級老師履行交接手續(xù),簽字確認該幼兒是否到該班級。9、老師為幼兒刷卡,表示幼兒已安全入園。10、司機和老師分別填寫校車記錄后,交給管理

人簽字,做到萬無一失,確保幼兒安全。請注意容易出現(xiàn)的幾個問題:1、漏接幼兒2、隨車老師沒有看護好車上的幼兒(站起來、

向后趴著)3、車上吃零食、亂扔果皮紙屑、大聲喧嘩等4、拿玩具出來玩、拿書出來翻看等5、隨車老師忘記向家長收接送卡

6、忘記轉告各班老師向家長交代或囑托的事情(二)下午放學送幼兒具體流程

1、隨車老師提前5分鐘,到各班叫幼兒出來排隊清點人數(shù),班主任配合。2、隨車老師把乘車幼兒帶到指定地點,點名

上車,保安在旁,司機負責幼兒上車。3、隨車老師為幼兒代打卡,表示該幼兒已離園。4、上車后,隨車老師幫助或監(jiān)督幼兒系好安全帶,示意后,駕駛員方可開車。5、按幼兒園規(guī)劃好的路線,在指定??空军c送幼兒下車,老師必須扶住幼兒下車,把卡交給家長,轉告幼兒園信息。6、倒車時老師必須協(xié)助司機倒車,注意安全。7、校車返回幼兒園后,老師和司機一起檢查車內有無幼兒滯留,車上有無物品落下。8、駕駛員打掃車內衛(wèi)生,關好門窗,方可離開。請注意容易出現(xiàn)的幾個問題:1、漏送幼兒。2、在排隊等候上車的過程中,發(fā)生推、擠現(xiàn)象。3、天氣變化時未及時開關空調,未為幼兒增減衣褲。4、有時未檢查鞋子是否穿反、書包是否滯留車上。5、車內幼兒打鬧、哭泣、嘔吐、大小便。6、遇路線改變時或遇堵車,沒有及時電話告知家長,沒有安撫家長耐心等待。7、遇緊急情況時,未立即通知園方。三、校車安全制度駕駛員示范教師實際操作四、校車運行方案

五、校車接送協(xié)議書六、司機與幼兒園簽訂的安全責任書七、隨車老師與幼兒園簽訂的安全責任書內容二:幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論