主編：王傳武（輔導(dǎo)老師）九江市初中物理一班學(xué)習(xí)簡報第2期-08-23第1頁第1頁卷首語各位老師：大家好！時間過得真快呀，不知不覺間我們第一階段“聚焦課堂”網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束啦。這段時間里我們敞開心扉，暢談心得，真誠交流，互相學(xué)習(xí)，執(zhí)著付出，體會收獲。希望第一階段已經(jīng)合格老師再接再厲，認(rèn)真完畢第二階段——“實踐階段”各項學(xué)習(xí)任務(wù)，爭做新課程改革引領(lǐng)者，呈現(xiàn)我省骨干教師風(fēng)采！第2頁第2頁2份作業(yè)2篇研修日記1篇教學(xué)設(shè)計與反思未完畢第一階段任務(wù)或不合格老師，請抓緊時間補(bǔ)交：截止日期為8月28日主要告知請看到班級簡報老師們互相轉(zhuǎn)告第3頁第3頁班級學(xué)情通報一班級之星：許春【彭澤縣浪溪中學(xué)】劉雪【都昌縣東湖中學(xué)】劉洋【彭澤縣黃嶺中學(xué)】吳儲赟【永修縣第三中學(xué)】蔡志斌【彭澤縣天紅鎮(zhèn)中學(xué)】優(yōu)秀學(xué)員：盧長水李修生柳小平江會賀鄒波段月員劉金秀鄧居華吳云根周鋒第4頁第4頁發(fā)表文章：0 推薦研修日記:7

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公布者：

柳小平

湖口縣舜德中學(xué)

公布時間：

-8-2311:48:12曾有這樣一句話“選擇了軍人就選擇了犧牲，選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)?！睙釔蹖W(xué)生，誨人不倦是教師基本道德，這要討教師能夠愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，全身心投入到教書育人當(dāng)中。當(dāng)然，在熱愛教學(xué)同時，我們也要清醒結(jié)識到一位好老師應(yīng)如何處理各種突發(fā)事件，這就是教學(xué)機(jī)智。如同人生不可沒有智慧同樣，課堂教學(xué)不可缺乏機(jī)智。有了課堂機(jī)智，課堂教學(xué)才會多幾分靈氣，多一些創(chuàng)造，才干達(dá)到應(yīng)有高度。在我們這個日新月異時代，一切都在追求創(chuàng)新，追求盡善盡美，關(guān)懷每個孩子全面素質(zhì)發(fā)展，在課堂教學(xué)中，我們必須注重培養(yǎng)教學(xué)機(jī)智。我們一面要積極學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗，一面要自己勤奮鉆研，堅持創(chuàng)新，還要心中有每一個學(xué)生，時刻關(guān)懷每一個孩子發(fā)展。我們堅持不懈地努力，積極地培養(yǎng)自己教學(xué)機(jī)智，一定會把課堂教學(xué)變成一門藝術(shù)。這就是我教學(xué)，我故事?！ぁぁぁぁぁさ?頁第6頁作業(yè)選萃提交者：

劉雪

都昌縣東湖中學(xué)

提交時間：

-8-2310:06:29答題內(nèi)容：

附另案例一：《大氣壓強(qiáng)》茶壺在我們生活中很常見，但同窗們有無仔細(xì)觀測過，壺蓋上為何會有一個小孔？引導(dǎo)同窗制作“魔瓶”，（利用同窗們手中礦泉水瓶，在瓶蓋上和底部各鑿一個小孔，手指堵住瓶蓋上小孔，水不流，松開手指水又往下流）通過PPT展示書本上主要試驗（馬德堡半球試驗和托里拆利試驗），然后讓同窗們在課堂上親身體驗試驗趣味性和科學(xué)性，并通進(jìn)學(xué)生互動合作，最后諸多問題提出，都是事先沒有預(yù)料到。比如為何托里拆利不用水代替水銀？不小心度漏進(jìn)了氣泡怎么辦？假如在玻璃管頂端有一個小洞，水銀柱會不會下降？等等。學(xué)習(xí)了物理國培中《初中物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計學(xué)》課程后，本人很受啟發(fā)，在此后教學(xué)中將相關(guān)知識利用在課堂教學(xué)上，相信會有很大收獲，下面闡述幾點本人學(xué)習(xí)中啟示：1、教學(xué)設(shè)計要討教師首先要了解學(xué)生情況，知道所教學(xué)內(nèi)容難易程度和在教材中地位，其次要利用和引導(dǎo)學(xué)生者外部學(xué)習(xí)活動，以促進(jìn)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)活動發(fā)生，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)取得發(fā)展。

2、教學(xué)過程中要應(yīng)用科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，下面我就教學(xué)案例《大氣壓強(qiáng)》，談?wù)勛约簩虒W(xué)設(shè)計對我啟示。這個案例我在兩個不同班級采取方法有地方是不同：一次是經(jīng)過講解教材主要試驗入手，然后做試驗，得出大氣壓一些知識點。另一次是經(jīng)過生活知識引入課題類似石志芬老師