第第頁中班教案《顏色分類》

中班教案《顏色分類》1

活動目標：

1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。

2、促進幼兒比較，綜合技能的進展。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花假設(shè)干朵。

2、物質(zhì)預(yù)備：花籃假設(shè)干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機，音樂磁帶。

活動過程：

〔一〕幼兒伴隨著溫柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。

提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？

〔二〕老師講訴故事《三只蝴蝶》〔經(jīng)過改編〕

提問：1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？

2、她們喜愛什么顏色的花？

〔三〕引導(dǎo)幼兒進行按顏色分類。

1、以“送花”的'游戲，引導(dǎo)幼兒進行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。

〔1〕請幼兒給紅蝴蝶送它喜愛的花。

〔2〕請幼兒給黃蝴蝶送它喜愛的花。

〔3〕請幼兒給白蝴蝶送它喜愛的花。

2、以“避雨”的游戲，引導(dǎo)幼兒進行把顏色分類。

〔1〕老師講解游戲玩法，

玩法：請幼兒選擇自己喜愛的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛行玩耍。當聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來后，蝴蝶高興奮興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

〔2〕幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒是否找到對顏色。

〔四〕幼兒在游戲中自然結(jié)束活動。

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當是援助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

中班教案《顏色分類》2

活動目標

1、在認知方面，通過對基本的顏色的認識，能夠確定開是藍的，樹是綠的，花是紅的這些基本的與生活親密相關(guān)的常識。

2、在情感方面，通過對這些顏色的了解，使幼兒明白大自然是五光十色的，培育幼兒喜愛大自然和生活的感情。

3、在技能方面，通過對顏色的`認識———了解———學(xué)習(xí)，使幼兒能夠給顏色進行分類。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、嘗試通過色調(diào)來感知美、制造美。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)會簡約的顏色分類

難點：較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。

活動預(yù)備

樹葉卡片紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

紅、黃、綠、白四個顏色的筐

活動過程

〔活動過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)〕

一、學(xué)習(xí)按顏色分類

發(fā)給每名幼兒一套卡片，請幼兒觀測并說出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什么顏色的。

把紅、黃、綠、白四個筐拿出來，請幼兒按筐的顏色，將手中的彩色卡片放到相應(yīng)的筐里。

二、游戲“找伙伴”，在生活中按顏色分類

老師引導(dǎo)幼兒找到自己的好伙伴，要求需要是在穿著的衣物上有相同的顏色，才能成為好伙伴，站在一起。

請幼兒說出為什么找某位小伙伴做伙伴。

三、給自己家的小動物做件衣服

請幼兒說說自己家里有什么小動物，冬天來了，小動物也怕冷，我們給它們做件衣服吧。

請你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動物吧。讓幼兒說一說為什么用些顏色，你喜愛這件衣服嗎？你認為你家的小動物會喜愛這件衣服嗎？

教學(xué)反思

本節(jié)活動的主要目標是促進幼兒比較、辨別技能的進展并學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。孩子們是特別喜愛分類的，并且孩子們能有了一個正確的判斷力，這節(jié)活動我主要是讓孩子們對熟識的物品進行分類，四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色，先是對每一組的不同顏色進行分類，平常不愛說話的孩子也把手舉的高高的，并且上來后他分的很好，孩子們都給了他大拇指以此來給他更多的自信，經(jīng)過四輪的分類我發(fā)覺孩子們掌控的特別好，于是我就加深了知識點，不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對應(yīng)，于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對應(yīng)的，最末他們都給自己的物品配上了對，特別簡單，本節(jié)活動目標孩子們能夠輕松掌控。

中班教案《顏色分類》3

活動設(shè)計背景

學(xué)前中班的孩子，對顏色已有了肯定的敏感，比如他們穿的衣服、吃的東西，生活中的花草樹木、天空等這些東西的顏色，他們都能大致說出來。在上課的時候老師可以教一些簡約的簡筆畫，引導(dǎo)他們?nèi)ネ可?，這時候就需要用到顏色；講看圖說話描述一個小動物的形狀特點時，也需要用到顏色，基于這些我設(shè)計本課的顏色分類活動方案。

活動目標

在認知方面，通過對基本的顏色的認識，能夠確定開是藍的，樹是綠的，花是紅的這些基本的與生活親密相關(guān)的常識。

在情感方面，通過對這些顏色的了解，使幼兒明白大自然是五光十色的，培育幼兒喜愛大自然和生活的感情。

在技能方面，通過對顏色的`認識了解學(xué)習(xí)，使幼兒能夠給顏色進行分類。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)會簡約的顏色分類

難點：較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。

活動預(yù)備

樹葉卡片紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

紅、黃、綠、白四個顏色的筐

活動過程

一、學(xué)習(xí)按顏色分類

發(fā)給每名幼兒一套卡片，請幼兒觀測并說出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什么顏色的。

把紅、黃、綠、白四個筐拿出來，請幼兒按筐的顏色，將手中的彩色卡片放到相應(yīng)的筐里。

二、游戲“找伙伴”，在生活中按顏色分類

老師引導(dǎo)幼兒找到自己的好伙伴，要求需要是在穿著的衣物上有相同的顏色，才能成為好伙伴，站在一起。

請幼兒說出為什么找某位小伙伴做伙伴。

三、給自己家的小動物做件衣服

請幼兒說說自己家里有什么小動物，冬天來了，小動物也怕冷，我們給它們做件衣服吧。

請你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動物吧。讓幼兒說一說為什么用些顏色，你喜愛這件衣服嗎？你認為你家的小動物會喜愛這件衣服嗎？

教學(xué)反思

本節(jié)活動的主要目標是促進幼兒比較、辨別技能的進展并學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。孩子們是特別喜愛分類的，并且孩子們能有了一個正確的判斷力，這節(jié)活動我主要是讓孩子們對熟識的物品進行分類，四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色，先是對每一組的不同顏色進行分類，平常不愛說話的孩子也把手舉的高高的，并且上來后他分的很好，孩子們都給了他大拇指以此來給他更多的自信，經(jīng)過四輪的分類我發(fā)覺孩子們掌控的特別好，于是我就加深了知識點，不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對應(yīng)，于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對應(yīng)的，最末他們都給自己的物品配上了對，特別簡單，本節(jié)活動目標孩子們能夠輕松掌控。

中班教案《顏色分類》4

活動目標：

1、讓幼兒通過試驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

2、通過觀測，理解兒歌內(nèi)容，從中發(fā)覺顏色的改變，讓幼兒在活動中體驗制造的喜悅。

3、培育幼兒對科學(xué)探究的愛好。

活動預(yù)備：

1、紅、黃、藍三種顏料的水。

2、實物：桔子、茄子、樹葉。

3、試驗操作用的透亮杯假設(shè)干。

4、教學(xué)課件。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

師：小伙伴們，平常你們畫畫的時候，用什么東西給畫涂上顏色的？

幼：用蠟筆、顏料。

師：小伙伴真聰慧，今日老師和小伙伴要當小小魔術(shù)師，讓奇妙的顏料變變變，小伙伴們可要睜大眼睛，認真觀測。

二、老師進行調(diào)色操作，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

1、紅色、黃色的混合師：老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的？

幼：紅色的，黃色的。

師：小伙伴們來猜猜紅色黃色手拉手會變成什么顏色的〔幼兒爭論，請個別幼兒來猜〕師：我們來看看他說的對不對。〔師動手操作〕紅色黃色手拉手變成什么顏色？

幼：橙色。

師：真棒！原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢？〔請個別幼兒回答〕師：〔出示實物桔子〕老師覺得用橙色畫桔子最美麗了。

出示課件，請幼兒認真觀測，老師總結(jié)。

現(xiàn)在老師要把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子?！舱f明箭頭的'意思〕

2、紅色、藍色混合師：這杯水又是什么顏色呢？

幼：紅色、藍色。

師：猜猜紅色藍色手拉手又會變成什么顏色呢？〔請個別幼兒來回答〕師：我們來看看哪位小伙伴說的對?！怖蠋焺邮植僮鳌臣t色藍色手拉手變成什么顏色？

幼：紫色。

師：原來紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢？〔請個別幼兒來回答〕師：紫色可以畫那么多東西，看！老師帶來了什么？我覺得用紫色畫茄子最美麗了。這里也有一句好聽的話，一起看屏幕紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子。

3、黃色、藍色混合。

師：這又是什么顏色的呢？

幼：黃色、藍色。

師：猜猜黃色藍色手拉手會變成什么顏色呢？〔老師動手操作，幼兒觀測〕真奇妙，黃色藍色手拉手變成什么顏色了？

幼：綠色。

師：那我們可以用綠色畫什么呢？老師還帶來了一片綠色的葉子〔引導(dǎo)幼兒答出綠色的物體〕。讓我們一起看屏幕，這次請小伙伴來編一句好聽的話〔引導(dǎo)幼兒說出黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子〕

三、交待活動名稱。

顏料可真奇妙它可以變出那么多的顏色。那我們就給它取個好聽的名字叫《多彩的顏色》

四、試驗操