淺談幼兒園的管理淺談幼兒園的管理/淺談幼兒園的管理淺談幼兒園的管理

為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，更有效地提高保教質(zhì)量，全面提高幼兒素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才，加強幼兒園的管理工作是十分重要的。管理好一所幼兒園，可以從以下幾個方面入手：

一、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境

幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的場所，為了向幼兒進(jìn)行全面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境尤為重要。

1、創(chuàng)造一個輕松、愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境。教師對自己教育對象的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行觀察，并有針對性的進(jìn)行教育，有計劃、有目的的引導(dǎo)幼兒積極參與活動。這就要求教師在設(shè)計教育活動和游戲的過程中，要考慮教育對象的個體發(fā)展，因人施教，促進(jìn)每一個幼兒在自己的水平上獲得發(fā)展和進(jìn)步，不同的教育環(huán)境，就會產(chǎn)生不同的影響和教育作用。所以，教師要培養(yǎng)幼兒的自信心和獨立精神，創(chuàng)設(shè)一個既有要求又輕松愉快的環(huán)境，使幼兒自由表達(dá)自己的意愿，自己的興趣愛好以及發(fā)展各方面的能力，只有這樣才能真正發(fā)揮幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。2、提供一個良好的“物質(zhì)環(huán)境”。從幼兒特點出發(fā)，因地制宜，充分利用現(xiàn)有的周圍環(huán)境和有利條件，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個符合幼兒發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境，使幼兒愉快生活，健康成長。園容園貌美化力爭做到綠化、美化、幼兒化、教育化，室內(nèi)要體現(xiàn)出幼兒的特點，要體現(xiàn)出教育的作用。這樣，孩子在這個環(huán)境里既感到輕松愉快，又有增長知識，富有情趣活動。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

要做好幼兒園的管理工作，不是輕而易舉的事，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)尤為重要。

1、辦好幼兒園的關(guān)鍵不僅是硬件，而是園長的管理水平。過去靠經(jīng)驗辦園，而不講究法制，這就造成了幼兒園無章可循，有章不循的現(xiàn)象。這就是說，要建立一整套科學(xué)的規(guī)章制度，并建立相應(yīng)的監(jiān)督機制，使管理走上法制軌道。先抓管理，以管理為龍頭，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量促硬件。

2、現(xiàn)代園長應(yīng)具備新的素質(zhì)才能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的要求，不僅要具備良好的身體、優(yōu)良的品質(zhì)、較強的專業(yè)知識和組織能力等素質(zhì)，而且需要具備適應(yīng)社會市場經(jīng)濟下經(jīng)營的才能和素質(zhì)。

3、幼兒園在社會上應(yīng)該樹立自己良好的形象，隨著經(jīng)濟的快速增長，幼兒園的壓力大了，這就要求幼兒園走出封閉的“自我”小圈子，把自己放在社會這個大環(huán)境中，向社會展示自己，宣傳自己，樹立良好的形象，并逐步得到社會的承認(rèn)，家長的認(rèn)可。

“一個好漢三個幫”一所幼兒園辦的好壞，僅靠園長的能力是不夠的，必須有一個健全有效、團結(jié)一致的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出好隊伍。因而領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須以身作則，凡是要求群眾做到的事，自己首先做到。因為領(lǐng)導(dǎo)的行為就是無聲的命令。

4、園領(lǐng)導(dǎo)成員之間沒有隔閡，團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相尊重，互相信任，互相支持，從不在背后互相議論。有了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，才可能有全體教職員工的合力。5、園領(lǐng)導(dǎo)要注意關(guān)心群眾生活。作為領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工的生活，把他們的困難當(dāng)作自己的困難。平時應(yīng)主動關(guān)心，給予幫助，只有做他們的貼心人，才會有貼心的師資隊伍。

三、骨干教師，帶好園教師隊伍

為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就必須有計劃有步驟的通過函授、參觀、外出學(xué)習(xí)等各種形式的培訓(xùn)，使教師文化專業(yè)素質(zhì)迅速得到提高。

在各種形式培訓(xùn)計劃中，首先根據(jù)老師的業(yè)務(wù)程度、專長、擬定了培訓(xùn)的內(nèi)容，把這部分老師培養(yǎng)成園內(nèi)的骨干，以骨干帶全體，以老帶新，以先進(jìn)促后進(jìn)，取人之長，補己之短，進(jìn)一步提高全體老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過培訓(xùn)教師，通過傳、幫、帶活動，老師的素質(zhì)發(fā)生了飛躍，從平時領(lǐng)導(dǎo)要我學(xué)，變成我要學(xué)，形成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣。

總之，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，只有領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)向上，教職工隊伍德才兼?zhèn)洹⒂掠谶M(jìn)取，才能適應(yīng)社會，跟上時代的步伐。

贈送幼兒園安全管理一日流程內(nèi)容事項要求來園晨檢1.每天早上有值班領(lǐng)導(dǎo)和保健員負(fù)責(zé)幼兒晨檢。2.幼兒有家長送入園內(nèi)，接受晨檢檢查。如發(fā)現(xiàn)幼兒帶異物來園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），應(yīng)及時收回；檢查幼兒精神面貌，詢問幼兒身體狀況，尤其在特殊時期，（如手口足等傳染病流行期），對幼兒的部分身體進(jìn)行檢查。3.家長親自將孩子交到老師手中，方可離開。教師熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，有序組織晨間活動，做好交接班、服藥等記錄。教學(xué)活動1．教態(tài)親切自然、語言生動形象，嚴(yán)禁小學(xué)化傾向。2.做好教學(xué)準(zhǔn)備，面向全體，體現(xiàn)教學(xué)層次性和學(xué)習(xí)梯度。3．活動中注重幼兒良好習(xí)慣地養(yǎng)成，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。4．及時進(jìn)行教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)行為和策略。5.組織教學(xué)活動時，注意幼兒安全。6為幼兒提供安全的教具、學(xué)具。早操1.操前、操后清點人數(shù)，檢查幼兒服飾并進(jìn)行安全提示。2．按時帶操，精神飽滿，動作規(guī)范，及時指導(dǎo)幼兒按要求完成動作，教師帶操不穿高跟鞋。戶外活動1．活動前、后檢查活動場地、清點人數(shù)。嚴(yán)禁將幼兒遺留在活動室或活動場地。2.按時組織幼兒戶外活動、動靜交替，運動量適宜。3.做好充分的戶外活動準(zhǔn)備、保證器械安全等，確保幼兒安全活動。4活動時教師要時刻關(guān)注幼兒，不得與其他教師聊天。游戲活動1．有計劃指導(dǎo)幼兒游戲活動，使幼兒有機會參加并愉快的自由活動。2．準(zhǔn)備游戲材料，活動中提醒幼兒正確運用玩具，注意安全保護(hù)。3．培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣、交往習(xí)慣和文明行為。盥洗入廁1．組織幼兒正確的盥洗、入廁，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。2.引導(dǎo)幼兒注意盥洗和入廁的安全，防止擁擠摔傷。3..隨機進(jìn)行安全教育，提高自理能力。餐點1.培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不高聲喧嘩，不過分催促幼兒。2.指導(dǎo)幼兒用餐安全及飯后擦嘴，收拾餐具。3.保證每天的飲水量，提醒幼兒隨時喝水。4.保育員要將熱湯熱飯放在安全地方，確保孩子食用安全。熱湯、熱粥等食物，不準(zhǔn)放在地上，等溫度適宜后，方可端到班級，保育員提熱水、熱湯時，要注意避免燙傷周圍幼兒，分發(fā)食物不要越過幼兒頭頂傳遞，應(yīng)從側(cè)面送給幼兒。午睡1．組織幼兒安靜入寢，進(jìn)行午檢，隨時注意幼兒身體、情緒狀況。2.午睡值班時保持安靜，堅守崗位，勤巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時